- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование «Азбука здоровья» для 1 дополнительного класса коррекционного обучения
Календарно – тематическое планирование «Азбука здоровья» 1д класс 2 часа в неделю
№ п/п | Тема занятия | Кол- во ч | Цель занятия | Наглядность, ИКТ | Дата | |
IРАЗДЕЛ «ШКОЛА» | 6 | план факт | ||||
1 | Правила, по которым мы живём | 1 | - познакомить с традиционным входом на данные занятия; -продолжить формировать начальное представление о школе: дать информацию о школьных переменах и правилах поведения на них; - учить культуре общения. | демонстрационный материал | ||
2 | Школа вежливости в замке Добра | 2 | - развивать произносительную сторону речи (обработка приветствия); - закреплять в сознании новый социальный статус – ученик; - продолжать формировать представления о школе, правилах поведения и культуре общения; - прививать интерес к чтению художественной литературы. | демонстрационный материал | ||
3 | Правила поведения в школе | 2 | - продолжать знакомить с правилами поведения в школе; - развивать зрительную память; - учить вежливому общению; - воспитывать нравственные качества: доброту, сочувствие, сопереживание, внимание. - учить уступать друг другу; - формировать представление о специфике разнополовых отношений. | демонстрационный материал | ||
4 | Итоговое занятие | 1 | презентация | |||
II УРОКИ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К СВОЕМУ ОРГАНИЗМУ | 31 | |||||
1 | Кто опрятен – тот приятен | 1 | - ввести в лексикон новый приветственный оборот; - познакомить в новым постоянным героем данного курса; - учить правилам знакомства; - дать представление о личной гигиене, о её влиянии на здоровье и на взаимоотношения людей; - расширить кругозор сведениями из жизни животных; | демонстрационный материал презентация мультфильм | ||
2 | Чисто жить – здоровым быть | 1 | - учить принимать предложенный образ и соответственно себя вести; - продолжать формировать представление о личной гигиене, её влиянии на здоровье и отношение окружающими людьми; | демонстрационный материал презентация | ||
3 | Полотенце всё расскажет | 1 | - познакомить с приветственными жестами; - ввести в лексикон слова «опрятный», «аккуратный»; - закреплять представление о личной гигиене, микробах и их влиянии на человека; - учить технике мытья рук; - дать информацию о полотенце как о средстве личной гигиены. | демонстрационный материал | ||
4 | Умываем личико | 1 | - продолжать формировать представление о специфике разнополовых отношений; - формировать представление о своём организме, о значимости частей тела; - развивать координацию движений, сообразительность, быстроту реакции; - учить технике умывания. | демонстрационный материал презентация мультфильм | ||
5 | Как ухаживать за волосами | 1 | - ввести в лексикон новый приветственный оборот; - дать информацию о волосах, учить правильно ухаживать за ними; - воспитывать желание следить за своей чистотой; - расширять кругозор сведениями из жизни животных; | демонстрационный материал презентация мультфильм | ||
6 | Наши ушки | 1 | - воспитывать желание ухаживать за своими волосами; - дать информацию об ушах, научить правильно ухаживать за ними; - развивать слуховую память и внимание; - расширять кругозор сведениями из жизни животных; - формировать положительное отношение в ЛОР-врачу | демонстрационный материал | ||
7 | Наши зубки | 1 | - активизировать в словаре приветственные слова и выражения; - учить заботиться о своих ушах; - развивать слуховую память, тактильные ощущения, координации движений; - дать информацию о зубах, приучать правильно заботиться о своих зубах; - воспитывать интерес к стихотворным произведениям. | демонстрационный материал презентация мультфильм | ||
8 | Чтобы зубы не болели | 1 | - познакомить с правилами ухода за зубами; - дать информацию о зубной щётке, как о предмете личной гигиены; - научить технике чистки зубов; - прививать интерес к чтению художественной литературы; - расширять кругозор сведениями из жизни животных. | демонстрационный материал презентация мультфильм | ||
9 | Прощание с Мойдодыром | 1 | - закрепить знание правил ухода за зубами; - воспитывать желание систематически и самостоятельно заботиться о полости рта; - формировать первичное представление о зубных врачах и положительное отношение к ним; - учить отгадывать загадки. | |||
10 | Каждой вещи – своё место | 1 | -воспитывать желание следить за своей чистотой; - познакомить с секретом чистоты и порядка; - учить наблюдать, сравнивать и анализировать; - развивать зрительную память; - расширять кругозор сведениями из животного мира. | демонстрационный материал | ||
11 | Что такое грипп? | 1 | - воспитывать приветливость; - учить правильному обращению со своими вещами; - приучать быть собранным, самостоятельным и аккуратным; - дать информации о гриппе как о вирусном заболевании; - убедить в полезных свойствах лука и чеснока. | демонстрационный материал | ||
12 | Твой дружок – носовой платок | 1 | - знакомить с элементами режима: дать информацию о пользе зарядки, прогулки; - познакомить с назначением носового платка, убедить в необходимости всегда иметь его при себе; - воспитывать в мальчиках мужские качества: сдержанность, мужественность, самостоятельность, смелость; - развивать мелкую моторику пальцев рук, быстроту реакции, мимику лица. | демонстрационный материал | ||
13 | Работа с носовым платком | 1 | - отработать навыки практического применения носовых платков; - дать информацию об индивидуальности и разнообразии носовых платков; - поощрять стремление всегда иметь при себе носовой платок. | демонстрационный материал презентация мультфильм | ||
14 | Если болен кто-то рядом | 1 | - воспитывать правильное отношение к болезням; - учить правилам поведения с больными людьми; воспитывать сочувствие и сопереживание; - прививать основы здорового образа жизни; - воспитывать интерес к чтению художественных произведений. | демонстрационный материал презентация |
15 | Если болен кто-то рядом(продолжение) | 1 | - продолжать приучать детей носить носовой платок и пользоваться им, следить за его чистотой; - закрепить правила поведения с больными людьми; - воспитывать внимание, сочувствие и сопереживание больным людям. | демонстрационный материал | ||
16 | Чистота – вот лучшая красота | 1 | - воспитывать приветливость, доброжелательность; - ввести новый персонаж; - приучать к чистоте, опрятности и аккуратности; - расширять кругозор сведениями из животного мира; - развивать мелку моторику пальцев рук; | демонстрационный материал | ||
17 | Чистота – залог здоровья | 1 | - расширять знания о микробах в окружающей среде и их влиянии на человеческий организм; - прививать навыки личной гигиены; - дать информации о гигиене медведей; - воспитывать интерес к чтении художественной литературы; - развивать мелкую моторику пальцев рук. | демонстрационный материал | ||
18 | Полотенце – наш судья | 1 | - закрепить правила личной гигиены; - проработать моменты, когда нужно мыть руки; - напоминать технику мытья рук; - учить заботиться о своих ногтях; - развивать мелкую моторику пальцев рук, быстроту реакции. | демонстрационный материал | ||
19 | «Надо, надо умываться по утрам и вечерам» | 1 | - ввести в активный словарь понятие «счастье», дать представление о значении этого слова; - продолжать прививать навыки личной гигиены; - учить заботиться о своих руках, дружить с ними; - развивать зрительную память, координацию движений, внимание, быстроту реакции; - отработать с детьми технику умывания. | демонстрационный материал презентация | ||
20 | Заботимся о глазках | 1 | - закрепить в памяти приветственные жесты; - дать информацию о значении глаз в жизни человека, о строении глаза и его природной защите; - учить правилам бережного отношения к глазам; - ввести в словарь слова «зрачок», «зрение», «зрячий». | демонстрационный материал презентация | ||
21 | Чтобы глаза видели, чтобы уши слышали | 1 | - дать общее представление об оптических приборах; - подробнее рассказать об очках, людях, носящих очки, об отношении к ним; - закрепить правила, сохраняющие зрение; - формировать положительное отношение к врачу-окулисту; - учить заботиться о своих ушах; - развивать слуховое внимание. | демонстрационный материал | ||
22 | Заботимся об ушках | 1 | - познакомить с приветственными жестами некоторых стран; - учить правильно заботиться о своих ушах; - расширять кругозор информацией из жизни животного мира; - формировать положительное отношение к врачу-лору; - развивать слуховое внимание; - воспитывать интерес к чтению художественной литературы; | демонстрационный материал | ||
23 | Для чего нам зубы? | 1 | - продолжать формировать представление о зубах и их значенимости в жизни человека; - приучать заботиться о своих зубах; - воспитывать интерес к чтению художественной литературы. | демонстрационный материал |
24 | Как сберечь зубы? | 1 | - учить правильно ухаживать за зубами; - закрепить технику чистки зубов; - формировать положительное отношение к стоматологу; - расширять кругозор информацией из жизни животного мира. | демонстрационный материал | ||
25 | Прощание с Мойдодыром | 1 | - закрепить знания о зубах и уходе за ними; - развивать внимание; - прививать навыки самообслуживания. | демонстрационный материал | ||
26 | Как уберечься от гриппа? | 1 | - формировать представление о болезнях, их возникновени и влиянии на человеческий организм; - учить правилам поведения с больными людьми; - воспитывать сочувствие к больным; - прививать навыки здорового образа жизни. | демонстрационный материал | ||
27 | Если вдруг заболел друг? | 1 | - развивать внимание; - учить заботиться о своих друзьях, поддерживать их в трудную минуту; - пользоваться носовым платком, приучать всегда иметь его при себе; - воспитывать интерес к чтению художественной литературы. | демонстрационный материал | ||
28 | Работа с носовым платком | 1 | - продолжать приучать к основам здорового образа жизни; - отработать практическое применение носовых платков; - развивать мелкую моторику пальцев рук, слуховое внимание и творческое воображение, двигательную активность детей и быстроту реакции; | демонстрационный материал презентация | ||
29 | Очень важная деталь | 1 | - учить радоваться удачам и успехам других людей; - познакомить с разноообразием носовых платков; - убедить детей в том, что носовой платок – предмет личной гигиены; - развивать мелкую моторику пальцев рук; - побуждать детей самостоятельно следить за чистотой своих носовых платков. | демонстрационный материал презентация | ||
30 | От чего люди болеют? | 1 | - дать представление о наиболее распространённых детских заболеваниях и их причинах; - учить одеваться в соответствии с погодой; - воспитывать интерес к чтению художественных произведений. | демонстрационный материал презентация | ||
31 | Как стать Неболейкой? | 1 | - закрепить весь прошедший материал по профилактике заболеваний; - прививать интерес к физкультуре; - приучать правильно питаться, по-доброму жить и чистым быть; - воспитывать интерес к чтению художественных произведений. | демонстрационный материал презентация мультфильм | ||
III РАЗДЕЛ «СПОРТ –ЭТО ЖИЗНЬ» | 10 | |||||
1 | Режим дня школьника | 2 | - сформировать элементарные представления о режиме дня школьника; - прививать бережное отношение к своему здоровью; - учить слушать; - учить выполнять инструкции педагога | презентация обучающий мультфильм | ||
2 | Утренняя зарядка | 1 | - формировать элементарные представления о зарядке; - учить выполнять инструкции педагога; - прививать бережное отношение к своему здоровью; | презентация мультфильм |
3 | Спорт в моей семье (выставка фотографий) | 1 | - прививать любовь к спорту; - вырабатывать умение слушать; - учить выполнять инструкции педагога; | презентация | ||
4 | Виды спорта с мячом (занятия проходит в зале ЛФК) | 2 | прививать любовь к спорту; - вырабатывать умение слушать; - учить выполнять инструкции педагога; | мячи разной величины презентация | ||
5 | Закаляйся, если хочешь быть здоров. | 1 | прививать любовь к спорту; - вырабатывать умение слушать; - учить выполнять инструкции педагога; | презентация | ||
6 | Папа, мама, я –спортивная семья. | 2 | прививать любовь к спорту; - вырабатывать умение слушать; - учить выполнять инструкции педагога; | презентация аудиозаписи | ||
7 | Итоговое занятие | 1 | - прививать любовь к спорту; - вырабатывать умение слушать; - учить выполнять инструкции педагога; | презентация мультфильм | ||
IV ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ | 10 | |||||
1 | Режим дня | 1 | - формировать элементарные представления о режиме дня; - учить выполнять инструкции учителя; - развивать умение слушать; - расширять словарный запас учащихся; | презентация мультфильм | ||
2 | Полезные продукты | 1 | - формировать элементарные знания учащихся о пользе правильного питания; - учить выполнять инструкции педагога; | презентация мультфильм раздаточный материал | ||
3 | Фрукты | 1 | -формировать элементарные представления о фруктах; Учить по показу и самостоятельно показывать и подавать картинки с фруктами; | презентация раздаточный материал | ||
4 | Овощи | 1 | - формировать элементарные представления о овощах; - учить по показу и самостоятельно показывать и подавать картинки с овощами; | презентация раздаточный материал | ||
5 | Вредные продукты, как вредные привычки | 1 | - формировать элементарные представления о пользе и вреде продуктов; - развивать словарный запас; - учить выполнять инструкции педагога; | презентация | ||
6 | Правила поведения за столом дома | 2 | - формировать элементарные правила поведения за столом; -учить выполнять задания по инструкции педагога; | презентация мультфильм | ||
7 | Правила поведения за столом в школьной столовой | 2 | - формировать элементарные правила поведения за столом; -учить выполнять задания по инструкции педагога; | презентация мультфильм | ||
8 | Итоговое занятие | 1 | - развивать словарный запас учащихся; - учить выполнять задания по инструкции педагога; | презентация | ||
V РАЗДЕЛ «МОЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» | 11 | |||||
1 | Что такое безопасность? | 1 | - формировать элементарные представления о безопасном поведении; - учить выполнять задания по инструкции педагога; | презентация мультфильм | ||
2 | Знаем правила движения, как таблицу умножения. | 2 | - формировать у учащихся элементарные представления о правилах дорожного движения; | презентация мультфильмы раздаточный материал | ||
3 | Светофор | 1 | - формировать элементарные представления о светофоре; | презентация раздаточный материал мультфильм |
4 | Переход | 1 | - формировать элементарные представления о переходе; | презентация раздаточный материал мультфильм | ||
5 | Безопасный путь домой | 2 | -формировать элементарные представления о безопасном движении домой; - учить выполнять требования педагога самостоятельно и по показу; | презентация | ||
6 | Осторожно! Электричество! | 1 | - формировать элементарные представления об электричестве пользе и опасности; | презентация мультфильм | ||
7 | Поведение в лесу. | 1 | - формировать элементарные представление о поведении в лесу; | презентация | ||
8 | Правила общения с домашними животными | 1 | - формировать элементарные представления об общении с домашними животными; | презентация мультфильм | ||
9 | Итоговое занятие | 1 | - проверить полученные знания учащихся - тестирование | презентация мультфильм |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273874-korrekcionnoe-obuchenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Методика преподавания информатики»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.