Перспективное планирование (социальный мирмир природы)

Дата

Программное содержание

Оборудование

Литература

Сентябрь

Мир природы

1 неделя

мониторинг

3 неделя

«Найди листок, какой покажу»

Находить предметы по сходству; различие их по размеру

Листочки разной формы

«Комплексные занятия во второй младшей группе» Т.М. Бондаренко, стр 43

Социальный мир

2 неделя

«Наблюдение за трудом няни»

4 неделя

«К нам пришла в гости кукла Маша»

Дать представление о труде няни; воспитывать уважение к человеку, который ухаживает и помогает; побуждать называть няню по имени-отчеству

Познакомить с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствиями, воспитывать культуру поведения; Продолжать учить детей употреблять слова, выражающие просьбу, благодарность («пожалуйста», «разрешите, пожалуйста»); Продолжать учить здороваться и прощаться, употреблять слова «здравствуйте», «до свидания».

Игрушка Чебурашка

Кукла Маша, стул, стол, материалы к игре «Сварим овощной суп»

«Знакомство с окружающим миом детей», стр.37

Конспект

Октябрь

Мир природы

1 неделя

«Овощи с огорода»

3 неделя

«Путешествие в лес»

Учить различать по внешнему виду; расширять представление о выращивании овощных культур; закреплять названия овощей; развивать наблюдательность и любознательность; воспитывать бережное отношение к объектам живой природы.

Выделять общие существенные признаки деревьев и кустарников: веточки, листья, корень, для роста не обходимо земля, солнце, вода, и различия: у дерева есть ствол, а у кустарника ствола нет

Картинки «овощи»

Картинка с изображением; дерева и кустарника, схема для сравнения дерева и кустарника на каждого ребенка; игрушка зайчика

Конспект

Конспект

Социальный мир

2 неделя

«Где мы живем?»

4 неделя

«Профессии»

Познакомить детей с родным городом и столицей Мордовии Саранском, его названием, основными достопримечательностями. Рассказать о многообразии животного и растительного мира родного края. Воспитывать интерес к окружающему миру и чувство гордости за свою малую Родину

Расширить и закрепить знания детей о профессиях людей; сформировать у детей реалистические представления о мотивах и результатах, которые движут людьми в труде;

Вызвать уважение и стремление подражать взрослым, трудиться постоянно и добросовестно

Картины, иллюстрации о Мордовии, картинки животных и растений Мордовии. Фотографии с видами Саранска

Две грузовые машины, морковь, аптечка, зайка, бинт, сундучок, материалы для игры: «Волшебный сундучок»

Конспект

Конспект

Ноябрь

Мир природы

1 неделя

Каникулы

3 неделя

«Мебель»

5 неделя

«Домашние животные и их детеныши»

Формировать представление детей по теме "Мебель"; её назначение; из чего делают мебель

Учитьдетей различать взрослых животных и их детёнышей;развивать воображение, любознательность, память и мышлениедетей; развивать умение отвечать на вопросы; вызывать эмоциональный отклик; воспитывать бережное отношение кживотным

картинки с изображением мебели;

разрезные картинки по теме «Мебель», кружки желтого и красного цвета по количеству детей

картинки с изображением домашних животных и их детенышей;

Конспект

Конспект

Социальный мир

2 неделя

«Моя Родина»

4 неделя

«Посуда»

знакомить с государственными символами нашей страны - флагом; способствовать развитию чувства гордости; воспитывать в детях уважение и любовь к своей Родине, русскому народу; активизировать речь и словарный запас

Формировать представление детей о посуде, её назначении; обогащать словарь по теме; воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими; развивать эмоциональную отзывчивость

фотографии пейзажей, изображение государственного флага России, конверты для игры “Составь флаг”

Карточки с иллюстрацией посуды , детская посуда, стихи, загадки, муляжи угощений,

Конспект

Конспект

Декабрь

Мир природы

1 неделя

«Природа зимой»

3 неделя

«Зимующие птицы»

Систематизировать и обогащение знания детей о признаках зимы; знакомить с особенностями жизни животных, птиц, насекомых, рыб зимой; обобщать знания детей о том, как человек помогает животным и птицам пережить зимние месяцы; развивать наблюдательность,познавательную активность, инициативу воспитывать любовь и бережное отношения к природе

Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании;
дать детям представление о видах питания зимующих птиц;

развивать познавательный интерес у детей к жизни птиц;
воспитывать сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам в трудных зимних условиях

Письмо; картинки времен года, животных

аудиозапись «Голоса зимующих птиц»; картинки с изображением кормушки, воробья, снегиря, синицы, клеста; четыре блюдца с ягодами рябины, семечками, шишкой, кусочком сала

Конспект

Конспект

Социальный мир

2 неделя

«Знакомство с дикими животными леса»

4 неделя

«Безопасность на льду»

Расширять представления детей о диких животных, учить отмечать характерные признаки их представителей; развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость; расширение словарного запаса детей, дать понятие об обобщающем слове «дикие животные»; работа над простым предложением.

Знакомить детей с правилами поведения на улице;развивать у детей элементарные навыки самосохранения в экстремальных ситуациях; обеспечение психологического благополучия и здоровья детей

Мягкая игрушка: заяц; картинки (медведь, заяц, лиса, белка и их детёныши);

Конспект

Безопасные сказки Т.А. Шорыгина, стр. 98

Январь

Мир природы

1 неделя

Каникулы

3 неделя

«Ток бежит по проводам»

Социальный мир

2 неделя

«Переходим через улицу»

4 неделя

«Ни ночью ни днем не балуйся с огнем»

Обобщать и расширять знания детей об электричестве и его использовании; закрепить знания об электроприборах, о правилах безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту; развивать мыслительную активность, любознательность; воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами

Закреплять знания детей по правилами дорожного движения, правила перехода пешеходов на светофоре, учить детей правилам перехода через дорогу на пешеходном переходе«ЗЕБРА»

Сформировать у детей понятие «пожарная опасность»; дать общее представление назначения(функций) огня. Дать знания о причинах возникновения пожара; сформировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара; развивать умение анализировать, систематизировать и делать выводы о полученных знаниях

Безопасные сказки Т.А. Шорыгина, стр. 14

Безопасные сказки Т.А. Шорыгина, стр. 64

Безопасные сказки Т.А. Шорыгина, стр. 27

Февраль

Мир природы

1 неделя

«Я человек»

3 неделя

"Наша Армия родная"

Социальный мир

2 неделя

«Одежда»

4 неделя

«Мордовские матрешки»

формировать представление о себе как о человеке («у меня есть тело», «тело нужно, чтобы жить»; «я отличаюсь от животных», «из каких частей состоит моё тело?»); закреплять понятие «один – много»; расширять словарный запас: люди, человек, голова, туловище, ноги, руки; развивать умение соотносить свои движения со словами песенки; воспитывать навыки культурного поведения

Формировать представление детей о празднике - «День защитников Отечества», начальные представления о Российской армии, родах войск и некоторых их  представителях: танкист, лётчик, моряк; воспитывать гордость за свою страну, её армию, уважение к профессии - «военный»

Формировать обобщающее понятие «одежда», «головные уборы», «обувь»; уточнить словарь по теме, расширить и активизировать его, познакомить с назначением одежды, головных уборов и обуви; развивать умение классифицировать; учить образовывать и использовать множественное число существительных; формировать познавательный интерес, умение устанавливать причинно-следственные связи в жизни человека и изменениях в природе, воспитывать сознательное отношение к использованию одежды для сохранения своего здоровья

Познакомить с национальной деревянной игрушкой - матрёшкой, историей ее возникновения, начать формирование первоначальных представлений о родном крае, особенностях национальной женской одежды мордвы, о народных промыслах мордовского края; развивать познавательные процессы: восприятие, мышление, речь

Картинки, где изображены один человек и много; 3–4 картинки с изображением действий людей (девочка бежит, мальчик играет с мячом, дедушка читает и т. д.); игрушка кошка.

Нарисованные изображения - аэродром, море, танковый полигон; кукла-военный; военная техника: танк, самолёт, корабль; изображения военных на подставке: моряк, лётчик, танкист; образец самолета

Предметные картинки, с изображением одежды, головных уборов, обуви, картинки с изображением четырех сезонов, картинки с изображением одежды обуви, у которой не хватает какой-либо детали, фломастеры для каждого ребенка, мяч, магнитная доска

Матрешки с русским и мордовским узором, иллюстрации с изображением мордовских матрешек

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Март

Мир природы

1 неделя

«Весенние цветы»

3 неделя

«Мордовская культура и традиции мордвы»

Социальный мир

2 неделя

«Я и моя семья»

4 неделя

«Весна пришла!»

Закрепить и расширить знания детей о характерных признаках весны; учить находить эти признаки в природе; продолжать учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя; формировать знания детей о первых весенних цветах; совершенствовать умение понимать смысл загадок и находить отгадку

Познакомить с родным городом , его названием. Познакомить с мордовским декоративно- прикладным искусством

Воспитывать чувство общности со своей семьей, желание заботиться о близких; формировать представления о семье как о людях, которые живут вместе и заботятся друг о друге; вводить в активную речь слова, обозначающие родственные отношения

Формирование у детей представлений об изменениях происходящих в природе с приходом весны; расширить и систематизировать знания о весне и ее характерных признаках; развить слуховое и зрительное внимание, мыслительные операции; воспитывать эстетическое чувство к природе.

Иллюстрация с изображением весенних цветов и весны;цветыдля украшения поляны; клей,кисточки для клея, салфетки; ватман с изображением поляны

Предметные картинки по теме; карточки правильно-неправильно; мяч

Конспект

Конспект

Знакомим с окружающим миром детей, Т.Н. Вострухина, стр.40

Конспект

Апрель

Мир природы

1 неделя

«Перелетные птицы»

3 неделя

«У Ванюшки день рождения»

Социальный мир

2 неделя

«Космическое путешествие»

4 неделя

«Поможем зеленым друзьям – комнатным растениям»

Расширить представление детей о перелетных птицах, их образе жизни и внешнем виде; активизировать употребление в речи детей существительных, имен прилагательных, глаголов; упражнять детей в ориентировке в пространстве; воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, закладывать основы экологического воспитания

Закрепить полученные навыки поведения за столом в игровой ситуации, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

Познакомить детей с космосом; расширить знания о жизни в космосе, о звездах, луне, о солнце; развивать речь, увеличивать словарный запас, расширять кругозор, развивать способность слушать, внимание; упражнять детей в правильном назывании транспорта, о способах движении транспорта

Познакомить детей с комнатными растениями; формировать элементарные представления о комнатных растениях.
Учить называть у растений листья, стебель, цветок, корень); развивать память, мышление, связную речь

Письма, картинки с изображением перелетных птиц и их гнезда, мнемотаблицы; мяч

Кукла Ваня; сервированный стол с расставленными приборами, игрушки, которые приглашены надень рождения

Звезда(картинка), нарисованный макет ракеты, картинки с изображением транспортов: велосипед, автобус, самолет, ракета

комнатные растения

Конспект

Занятия с детьми 2-3 лет социальное развитие окружающий мир Винникова Г.И.(см. конспект)

Конспект

Конспект

Май

Мир природы

1 неделя

Беседа

"День Победы"

3 неделя

«Рыбы»

Беседа

Социальный мир

2 неделя

«Вот они какие!»

4 неделя

«У солнышка в гостях»

Формировать у детей понятие о Великой Отечественной войне, о празднике 9 Мая; познакомить детей со стихотворениями, посвящёнными Дню Победы; с новыми словами и объяснить их значение.

Знакомить с характерными признаками рыб; сформировать у детей общее представление о внешнем виде; учить выделять некоторые части тела; развивать мышление и память;

Воспитывать бережное отношение к насекомым;

Формирование умения отчётливо произносить слова и короткие фразы, вовлекать детей в разговор во время рассматривания иллюстраций; Познакомить с правилами безопасности в природе

Развивать коммуникативные умения, обогащать и активизировать словарный запас детей;

закрепить знания детей о последовательности времен года, названии летних месяцев, характерных признаках лета как времени года;

Конспект

Конспект

Конспект

Тематические дни и недели в д./саду, Е.А. Алябьева, стр.34 (конспект)