- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Я начала работать в детском доме
Маргацкая Елена Викторовна
Воспитатель МКОУ ДЕТСКИЙ ДОМ РАДУГА.
Управления образования Киселевского округа
Я начала работать в детском доме.
Пришла работать в детский дом. Если сказать, что душа вывернулась на изнанку знакомясь с ребятами в первый день, значит ничего не сказать. Первую неделю сидела, не выходя из кабинета и читала, читала личные дела, читала первый раз старалась запомнить хотя бы ФИО, затем перечитывала еще раз видя фотографию хотелось проникнуться и понять, запомнить, чтобы при встрече с ребенком поддержать, помочь или избежать не нужную тему. Зайдя в группу к девочкам подросткам (она находилась ближе всего к кабинету) со всеми познакомилась, профессиональным чутьем выяснила кто лидер, постаралась заинтересовать их и решила, что посмотрю свою одежду и то, что не жалко принесу им, этим несчастным деткам. Носила чтоб ни кто не знал ( потому что нельзя было так делать, но они же дети!) компоты, печеньки, конфеты, да любую еду лишь бы не видеть как по коридору кто-то бегает с куском хлеба. Я конечно мозгом понимала,что всех не накормлю и не одену,но вот я же конкретно шла туда помочь всем, всех спасти, тем более у меня диплом красный, я сейчас всем помогу я же супер психолог. На работу я не шла , я летела с пакетом вещей, которые не то что не жалко, я вообще собирала даже самы любимые джинсики и кофточки и платица, потому что рассуждала так:" я то заработаю!"( тем более я супер психолог :-) куплю себе еще, пусть носят и радуются. Еле- еле дождалась, пока девченки придут со школы, зашла в спальню притащила пакет и говорю : "-золотки мои дорогие, вот возьмите пожалуйста, посмотрите кому, что понравится возьмите и носите,я еще принесу и стою такая как елка новогодняя сияю. Тут лидер А. (как я и предролагала ) взяла пакет высыпала его на пол, пренебрежительно взяла мои любимые джинсы ( они стоили 3000 для меня это дорого) и сказала: "Вы че?! Зарема Гайсаровна, мы такое не носим!" Я была не то что в шоке, мое сияние исчезло, даже больше я чуть не расплакалась, от обиды. Такое это НОШЕННОЕ. без этикетки и лейбла. Это было первым щелчком мне по носу,который заставил меня спуститься с небес. Затем я пошла в другую группу и предложила игрушки( новые купила срециально) окзалось они в такое не играют. Я терпеливая, пошла в следующую группу,они такие книжки не читают( даже решебник был готовых домашних заданий ). Я плакала. Кормить и таскать еду и одежду перестала, в книжках написано одно, а по факту другое. Стала приходить в группы и сидеть с воспитателями, знакомиться. Воспитателей детки называли ма (мама) и ба( бабушка) в зависимости от возраста. Для "притирки" характеров требовалось много времени и терпения,но я духовно росла. Дети постоянно проверяли(протыкали можно сказать) на "сколько мне можно сесть на голову". Чтобы они открылись и работали с отдачей( нужно пройти все их проверки). Каким бы супер психологом не был человек у него не хватит сил и терпения на семьдесят с лишним детей из дет.дома. Они особые, там особая среда.Там свои нравы и понятия. Они мстят взрослым,которые находяться рядом, ни на что не смотря продолжают любить своих биологических родителей. В статусах в контакте можно прочитать такое как " мама- ты моя икона" или татуировку на руке: "мама, спасибо что дала жизнь". Они считают, что все им должны. Из-за того, что все делают воспитатели и повора,уборщицы и другие педагоги выходят " в большую жизнь" не приспособленными ни к чему. Они не знают как платить кварплату, как приготовить завтрак, обед ужин, как ситрать как, как мыть полы. Работает только то, что им должны, их обидели, их бросили, поэтому весь мир им должен! Много интересных случаев было, некотрые будоражат сознание до сих пор.
Сейчас спустя время ко мне приходит осознание, почему было так, почему они так говорили, но тогда мне юной и с огромными розовыми очками хотелось спасти мир и несчастных деток. Я горела желанием, оно быстро погасло. Наверное все кто туда попадает и даже персонал отрабатывают свою карму ( может это и не суждения психолгоа,но это мое мнение). Кто-то уходит отработав год, кто то работает десятилетиями. То что я там работала оставило неизгладимый след в моей душе, нет, не потому что мне их жалко( каждый в мире на совем месте-пусть это звучит жестоко,но именно так я считаю) потому что я получила огромнейший опыт, который помогает мне везде, я научилась у них жить, получать то что мое, то что мне должны.
Можно писать и писать бесконечно много, о патронате, о профессиональной деформации ( она происходит в два раза быстрее, чем у педагогов в школе), о замещающих семьях, в отдельности о каждом ребенке и семье. Наверное буду по-тихоньку оформлять воспоминания и мысл в статьи и рассказы ( делиться опытом).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274289-ja-nachala-rabotat-v-detskom-dome
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.