- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разноцветный мир- Пастель
Разноцветный мир - Пастель
«Пастель» или «пастельные тона», в нашем воображении сразу возникают ассоциации с чем-то нежным, прекрасным, легким. Действительно, при рисовании пастельными мелками получаются рисунки, милые, воздушные, радующие душу.
Пастель (от итальянского pasta – тесто). Пастель имеет форму маленьких палочек, обернутых в прозрачную пленку. Она очень хрупкая. В состав пастели входит множество элементов, основные из которых – мелко растертые сухие пигменты и связующее вещество. В качестве связующего вещества может быть использован клей. От типа связующего вещества зависят качество и твердость пастели. Пастельный рисунок можно аккуратно растереть пальцем или салфеткой. Также можно перекрывать один цвет другим, достигая нежнейших переходов цвета. Иногда растворяют пастель в воде и пишут ими как акварельными красками. Наборы сухой пастели могут содержать до 280 цветов и оттенков.
Для рисования используется специальная бумага – плотная цветная с шероховатой поверхностью. В условиях дошкольного учреждения можно использовать бумагу для акварели, белую или тонированную, в зависимости от замысла воспитателя.
Рекомендуется знакомить дошкольников с пастелью в старшей группе, когда дети уже имеют навыки рисования масляными мелками. В этом случае воспитатель может уделить основное внимание именно работе с цветом, показать переход оттенков при растушевке и получения нового цвета при наложении одного цвета на другой.
Для знакомства с пастелью на первых занятиях нужно взять несложные темы такие как, «Северное сияние», «Восход солнца», «Закат над морем». Ошибки в рисунке можно исправить, счистив красочный слой жесткой кистью и прорисовав новое изображение.
Рекомендации в работе с пастелью:
Хранить пастель нужно в сухом месте, потому что, от сырости она утрачивает свои свойства;
Законченная работа в технике пастель может осыпаться. Чтобы этого избежать, можно закрепить рисунок фиксаторами (наиболее доступный – лак для волос, который распыляется на рисунок).
Рисуя пастелью, масляной пастелью, дети получают при этом эффектный, радующий результат. Успехов Вам в работе с пастелью!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274487-raznocvetnyj-mirpastel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.