Внеклассное занятие на тему: «Как правильно дарить подарки?»

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Мотивационно-ориентировочный этап (5 мин.)

(н/с) – Ты меня слышишь…?

(н/с) …как ты меня слышишь?

(н/с) – вы готовы к занятию?

Будем правильно говорить и внимательно слушать.

Речевая зарядка

Прочитайте, соблюдая ударение

Дарить подарки, получать подарки, этикет.

Этикет – это установленный порядок поведения людей в обществе.

Я вас слышу.

Я вас слышу плохо(хорошо).

Я готов к занятию.

Будем правильно говорить.

Будем внимательно слушать

Обучающиеся читают слова, соблюдая ударения.

Читают предложение, выделяя главное слово

Актуализация знаний (3мин.)

Работа над вопросами:

Знаете ли вы как правильно выбирать подарки?

Как правильно упаковывать подарки?

Как правильно дарить подарки?

Ответы обучающихся.

Фронтальный опрос.

Представьте, что через несколько дней день рожденья у вашей мамы, а вы все еще не подготовили ей подарка, да и денег у вас немного. Не стоит сильно переживать, ведь в запасе еще есть время. Это время нужно использовать с умом. Обязательно помогите ей с приготовлением помещения к праздничному вечеру: у мамы и так полно забот, и помощь будет ей в самый раз: протрите пыль, помойте полы, помогите на кухне. А в сам день рожденья поздравьте первым. Еще лучше, если это будет не просто «Поздравляю с днем рожденья!», а стихотворное поздравление. Мама будет тронута до слез!

Чтобы не попасть в неловкую ситуацию, нужно запомнить, что правила этикета запрещают дарить на какие-либо праздники. К ним относятся:

— различные безделушки, если только человек, которому предназначается подарок, не является коллекционером подобных вещей;

— подарки, которые вам подарили, но которым вы не нашли применения;

— очень дорогие подарки. Об этом мы уже говорили;

— часы — пожилым людям. Считается, что они напоминают об ушедших годах;

— подарки, которые не соответствуют полу именинника. Например, мальчику подарить девчачью резинку для волос.

Эти правила довольно легко запомнить, некоторые из них даже не нуждаются в объяснении. Можно практически каждую вещь определить в один из разрядов. Первый: «те, которые можно дарить» и второй: «те, которые нельзя дарить».

Теперь давайте усвоим правила, как правильно преподнести подарок.

Во-первых, с подарка нужно обязательно снять ценник! Это самое первое и самое главное правило. Вы же не хотите похвастаться тем, что ваш подарок самый дорогой. К тому же цена подарка должна быть известна только гостю и продавцу, у которого был куплен этот подарок. Никому другому: ни гостям, ни тем более имениннику — это не должно быть интересно. А именинник должен помнить, что спрашивать о цене подарка — это дурной тон. Ведь вам дорога подаренная вещь не потому, что она стоит больших денег, а потому что она подарена вашим другом.

Во-вторых, подарок должен быть обязательно упакован в праздничную бумагу. Единственное, к чему это правило не относится, — это цветы, все остальные подарки должны быть упакованы. Ведь это же праздник, поэтому все должно соответствовать событию. К тому же некоторые вещи, которые вы покупаете в подарок, в магазине упаковывают в простые картонные коробки, на которые без слез действительно не взглянешь. В качестве подарочной упаковки можно использовать или бумагу, или подарочный пакетик.

В-третьих, если вы дарите цветы, то их количество должно быть обязательно нечетным. Это правило нужно знать всем без исключения. В противном случае вы поставите себя в неловкое положение, поскольку четное количество цветов приносят в дом только в том случае, если там произошло трагическое событие.

И, наконец, при вручении подарка нужно обязательно произнести поздравительные слова. Как мы уже говорили, подарок без поздравления существовать не может.

Помните, если вас пригласили на праздник заранее нужно, ОБЯЗАТЕЛЬНО купить подарок, а не являться на торжество только лишь с фразой: «Подарок за мной». Если по каким-то причинам вы не смогли принести на день рожденья подарок, то обязательно подарите его позже.

Физкультминутка

Белки прыгают по веткам. 
Прыг да скок, прыг да скок! 
Забираются нередко 
Высоко, высоко!

(Прыжки на месте.) 
Будем в классики играть, 
Будем в классики играть, 
На одной ноге скакать. 
А теперь ещё немножко, 
На другой поскачем ножке.(Прыжки на одной ножке.)

Изготовление подарочной упаковки.

Инструктаж по ТБ.

Игра «поздравляю с праздником»

Ребята по кругу передают праздничную коробку, как будто поздравляют человека с праздником. Учитель наблюдает за детьми. Он должен отметить, кто как поздравлял. Были ли сказаны какие- то поздравительные слова или же ребенок просто «пихнул» подарок соседу. Если среди учеников есть такие, которые передали подарок правильно, то их стоит отметить.

Знакомятся с темой занятия.

Обучающиеся слушают, участвуют в обсуждении услышанного материала.

Обучающиеся выполняют упражнения

Обучающиеся изготавливают подарочную упаковку.

Прослушивают инструктаж по ТБ.

Обучающиеся играют в игру.

Закрепление материала (5мин)

Игра «Веселые подарки»

На столе лежат две группы карточек. В одной стопке - карточки с существительными (название подарка), в другой - с глаголами (назначение подарка). Игроки вытаскивают по две карточки. Если они совпадут по значению, учащийся получает приз.

1. Платье - выглажу утюгом.

2. Брошь - прикреплю на грудь.

3. Кот - возьму на руки и буду гладить.

4. Карманный платок - оболью духами и положу в карман.

5. Мыло - захвачу с собой в баню.

6. Машина - сяду и поеду.

7. Орехи - разгрызу и съем.

8. Скрипка - буду на ней играть.

9. Шляпа - надену на голову.

10. Колбаса - поджарю и съем.

11. Зеленый лук - положу в салат.

12. Ваза - поставлю на стол и буду любоваться.

13. Носовой платок - вытру нос.

14. Зонтик - прикроюсь от дождя.

15. Цветы - буду нюхать.

16. Пирожное - полакомлюсь.

Теперь вы знаете, что дарить подарки и получать их — это большое искусство. Очень много сложных нюансов скрывается за такой простой процедурой, как поздравление. Но основные правила довольно-таки просты: при выборе подарка всегда проявляйте фантазию, сопровождайте вручение подарка поздравлением, а когда вам кто-то дарит подарок, всегда искренне радуйтесь этому.

Рефлексивно-оценочный этап (2мин)

Работа по вопросам:

Что нового вы сегодня узнали?

Вам было интересно?

Вы все сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы. Старались говорить правильно.

Молодцы! Всем спасибо.

Ответы обучающихся.