Этот удивительный орнамент

Тема творческой площадки:

«Создание орнамента в векторном редакторе Corel DRAW»

Представление педагога

Теоретическая часть

Добрый день, уважаемые коллеги! Я рада приветствовать вас у нас в гостях в ЦДТТ, на творческой площадке, по теме «Создание орнамента в векторном редакторе Corel Draw».

А перед тем как начать наше знакомство с созданием орнамента в векторном редакторе Corel DRAW, уважаемые коллеги, я попрошу Вас оценить собственное эмоциональное состояние, с которым вы сегодня пришли к нам. Возьмите ту бабочку, цвет которой Вам наиболее импонирует и поднимите её так, чтобы её было хорошо видно. (синий, оранжевый, желтый). А теперь попробуем оценить состояние всей группы. Цвет каких бабочек преобладает? (ответы участников).

А сейчас свою бабочку, посадите, пожалуйста, на свою ладонь.А я расскажу вам одну легенду.

Жил мудрец на свете, который знал всё. Но один человек захотел доказать обратное. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?”

А сам думает: “Скажет живая – я ее удавлю, скажет мёртвая – выпущу”.

Мудрец, подумав, ответил:

- как вы считаете, что ответил мудрец?

“Всё в твоих руках”.

Важно, чтобы в наших руках ребенок чувствовал себя любимым, красивым, нужным, а главное – успешным.

Сегодня, уважаемые коллеги, также все в ваших руках, как эта бабочка, если вам понравится это занятие и вам пригодятся полученные знания - это для нас будет значить, что наши труды не напрасны.

Наша цель: познакомить вас с орнаментом, его видами, приемами создания орнамента в векторном редакторе Corel Draw.

В повседневной жизни человек имеет дело с разными видами графической информации: рисунками, схемами, диаграммами, графиками, фотографиями и пр. Люди самых разных профессий применяют компьютерную графику в своей работе. Среди них: исследователи в различных научных и прикладных областях; художники; конструкторы; специалисты по компьютерной верстке; дизайнеры; разработчики рекламной продукции; создатели Web-страниц; авторы мультимедиа презентаций; медики; модельеры тканей и одежды; фотографы; специалисты в области теле- и видеомонтажа и др. Изучение программ компьютерной графики способствует развитию познавательной активности учащихся; творческого мышления; повышению интереса к информатике, и самое главное, профориентации в мире профессий.

Знания и умения, приобретенные в результате освоения программы Corel Draw, являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области анимации, обработки фотографии, верстки документов, трехмерного моделирования, видеомонтажа, и т.д. Подростковый возраст является оптимальным возрастом для самоутверждения и поиска своего хобби в мире увлечений. Чтобы подросток нашел свое место в мире, его необходимо заинтересовать серьезным делом.

Компьютерная графика в ЦДТТ, как отдельное направление, преподается с 2000 г. Я по данному направлению работаю уже 8 лет, начиная с 2007 года.

Программа является модифицированной, основана на программе «Элективных курсов» известного автора Любови Залоговой. За это время, я модернизировала данную программу уже 2 раза. Сначала она была 2-х годичной. В первый год обучения изучался векторный редактор CorelDraw, во второй год – AdobePhotoshop. Но практика работы показала, что необходимо объединить изучение этих программ в один год. Практически ежегодно вносятся коррективы в тематическое планирование, т.к. один раз в 2 года происходит обновление версии программы. (Это видно из таблицы).

Corel Draw – это программа векторной компьютерной графики, которая заслуженно является одной из самых популярных графических программ. Свою популярность программа приобрела благодаря тому, что позволяет создавать иллюстрации различной сложности, она проста и удобна в усвоении. Эта программа одинаково хорошо подходит для разработки любого вида печатной продукции.

Раньше возрастная категория обучающихся была 7-10 классы, но сейчас, в связи с возрастающими потребностями общества и развитием информационных технологий, возникает интерес и желание у ребят обучаться компьютерной графике уже с 4 класса. После освоения данных программных продуктов ребята имеют возможность обучаться компьютерной графике по другим направлениям - мультипликации, объемному моделированию. Учащиеся принимают активное участие в олимпиадах, конкурсах разного уровня: очный в г. Оренбурге «Оренинфо»; дистанционные - всероссийские и международные в сети интернет.

Демонстрация презентации «Этот удивительный орнамент».

Сейчас мы вместе с вами кратко познакомимся с понятием «орнамент».

Любая вещь, одежда или предмет будет смотреться лучше, если она оформлена каким-либо узором. Но не всякий узор является орнаментом. Орнаментом является только тот узор, элементы которого повторяются или чередуются.

Слово «орнамент» означает украшение или узор. Основные мотивы для оформления орнаментов человек находил в природе. Поэтому в орнаментах мы видим образы природных форм: листьев, цветов, птиц. Причем эти природные формы свойственны той местности, где проживают люди.

Так в русском орнаменте, можно узнать полевые цветы, колоски пшеницы, плоды яблок, смородины. Настоящий символ декоративно-прикладного искусства казахов и башкир - бараний рог. Огромное значение придавалось и придается скоту. Понятие «круторогий баран» было тождественно понятию жизненной силы, активности, энергии и часто соотносилось с солнцем. В грузинском орнаменте причудливая геометрия горных вершин и скал, стебли и листья виноградной лозы. В таджикском орнаменте излюбленными мотивами для орнамента служат цветы граната, миндаля, коробочки хлопка. В давние времена орнамент широко использовался у всех народов для предохранения от злых сил, от сглаза и иного вреда. Со временем человек стал применять орнамент как украшение и стал украшать свой быт, кухонную утварь, одежду различными узорами. Так родились знаменитые народные промыслы: Палехская, Жостовская Хохломская росписи.

А теперь давайте вспомним «Где встречается орнамент и каким он бывает?».Ответим на некоторые вопросы.

Сейчас мы пойдем в компьютерный класс на практическое занятие, где мы попробуем создать различные виды орнамента.

Создание своего орнамента – это возможность проявить свою уникальность: делать неинтересное интересным, а банальное неординарным; готовность увидеть неизвестное в известном; совмещать несовместимое, выходить за рамки давно известного.

Практическая часть

Раздать на каждое рабочее место листочки с этапами работы или открыть электронную версию задания.

Далее идет обсуждение этапов работы над созданием орнамента.

Этапы выполнения практической работы №1

«ЛИНЕЙНЫЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ ОРНАМЕНТ»

Вот что должны получить в итоге:

Откройте программу Corel DRAW .

Нарисуйте квадрат со стороной 35 мм. (Чтобы фигура получилась правильной – удерживайте нажатой клавишу Ctrl).

Выберите инструмент Создания форм и скруглите углы квадрата: перетащите один из маркеров в любую сторону.

Измените толщину линии на 1,5 мм и цвет линии (щелкните ПКМ в палитре цветов)

Поверните фигуру на 45 градусов. Напишите число 45 и нажмите Enter

Скопируйте объект, сдвигая его ПКМ, и удерживая нажатой Ctrl.

Выделите обе фигуры и нажмите кнопку Сгруппировать

Скопируйте объект, сдвигая его ПКМ, и удерживая нажатой Ctrl.

Нажмите 6 раз сочетание клавиш Ctrl+R.

Можно добавить в получившийся орнамент дополнительные фигуры: треугольник и круг.

Получили «ЛИНЕЙНЫЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ ОРНАМЕНТ»

Этапы выполнения практической работы №2

«ЗАМКНУТЫЙ РАСТИТЕЛЬНЫЙ ОРНАМЕНТ»

Нарисуйте круг с диаметром 145 мм. (Чтобы фигура получилась правильной – удерживайте нажатой клавишу Ctrl).

Нарисуйте еще один круг с диаметром 28 мм. (Чтобы фигура получилась правильной – удерживайте нажатой клавишу Ctrl). Расположите фигуры как показано на рисунке.

Выберите инструмент Основные фигуры -Капля

Нарисуйте фигуру Капляразмером 33мм х 50мм

Расположите каплю как показано на рисунке ниже. Перетащите центр вращения капли в центр круга.

Откройте новое диалоговое окноОбъект-Преобразования-Повернуть

Заполните ячейки: угол вращения - 60 и Копии – 6. Применить.

Получим круг из лепестков

Самостоятельно создайте фигуру из трех маленьких лепестков. Сгруппируйте её.

Расположите ее по кругу, используя метод вращения. Должно получиться следующее. Выполните заливку.

Способ рисования растительного орнамента

Нарисовать эллипс размером 25мм х 70мм.

Выбрать инструмент Искажение

Выбрать способ искажения – Кручение. Повернуть по часовой стрелке мышь на 1,5-2 оборота.

Получится завиток.

После того как работа выполнена, проводится рефлексия настроения.

Или рефлексия содержания учебного материала:

- сегодня я научился …

- своей работой я …

- услышанный и увиденный материал заставил меня задуматься о …

- особенно мне удалось …

- мне было интересно, потому что …

- для меня стало открытием …

Выберете к каждому вопросу ответ: (распечатать и раздать)

Я предлагаю вам оценить сейчас мою работу. Перед вами яркая, солнечная полянка. Не хватает бабочек.

- Понравилась творческая площадка - пусть прилетят бабочки жёлтого цвета.

- Неплохо было. Но о том, буду ли я применять этот материал в своей работе - не знаю, пусть прилетят бабочки красного цвета.

- Ничего не поняла по теме. Было скучно, тоскливо, пусть прилетят бабочки синего цвета

(Пока приклеивают бабочек, звучит музыка «От улыбки станет всем светлей…»)

Спасибо всем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274902-jetot-udivitelnyj-ornament