Занятие по ознакомлению с предметным и социальным окружением в средней группе на тему: «Друзья»

Занятие по ознакомлению с предметным и социальным окружением в средней группе на тему: «Друзья».

Цель: формировать понятия «друг», «дружба»

Задачи: развивать речь, обогащать лексический запас;

воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми,

побуждать к добрым поступкам;

учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг

к другу;

развивать музыкальный слух, мелкую моторику.

Вводная часть.

Педагог предлагает детям послушать стихотворение Л. Квитко и сказать о ком оно.

Об этих ребятах не зря говорят:

«Они друг за дружку горою стоят».

Их двое, а кажется –  топает взвод,

Когда подготовка к сраженью идёт.

Жуков изучают, сидят у реки,

и очень охотно едят пирожки.

Один завздыхает, вздохнёт и другой.

Один зачихает, чихнёт и другой.

Они не дерутся почти никогда,

Ведь драка – не спорт,

Борьба – это да.

Где первый, там, стало быть, будет второй!

Стоят друг за дружку ребята горой!

(Ответы детей.)

Основная часть.

Педагог: - Верно. Это стихотворение о друзьях. Давайте уточним: кто такой друг? Что значит дружить? (Ответы детей.) 

-Настоящие друзья те, кто заботится о своём друге  или друзьях, помогают  им, поддерживают их, находятся рядом в трудную минуту. Давайте вспомним о муравье, который попал в беду.

Физкультурная пауза «Друзья помогли».

От друзей муравьишка отстал.            Дети приставляют ладони к щекам,

Ой-ой-ой, ой-ой-ой!                              Ритмично покачивают головой.

Ножку тонкую поломал.                   Ритмично сгибают и разгибают ноги.

Ай-ай-ай, ай-ай-ай!

Травкой быстро её обмотал,                Ритмично бегут на месте.

В муравейник скорей побежал.

Ну, а солнце за лес уж зашло.

Ох-ох-ох!  Ох-ох-ох!                                  Делают ритмичную пружинку.

Стало сразу так страшно, темно.         Ритмично закрывают глаза ладонями.

Хорошо, что друзья помогли,               Соединяют ладошки.

Муравьишку  домой принесли! Делают ритмичные хлопки .

Дидактическая игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

Педагог: Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны со мной, отвечайте: «Да-да-да!», если не согласны, то : «Нет-нет-нет!».

Будем крепко мы дружить?

Да-да-да!

Будем дружбой дорожить?

Да-да-да!

Будем дружно мы играть?

Да-да-да!

Другу будем помогать?

Да-да-да!

Будем с другом мы гулять?

Да-да-да!

Друга будем обижать?

Нет-нет-нет!

Будем друга мы ругать?

Нет-нет-нет!

А улыбку подарить?

Да-да-да!

Педагог: - Какие же вы молодцы! Вы улыбаетесь, а знаете почему? Потому что мы говорили о друзьях. О друзьях говорить приятно и радостно.

-Кого можно назвать друзьями? (Высказывания детей.)

-У кого из вас есть друзья? – поднимите руку. ( Дети по желанию рассказывают по очереди о своих друзьях).
-Кто хотел бы сделать для друзей приятный сюрприз?

-Я предлагаю вам смастерить из бумаги, пластилина подарок для своего друга или подружки, а затем подарить ему свою поделку .

3. Заключительная часть.

Звучит песня «Дружба крепкая» (муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского). Дети делают поделки – подарки для друзей.

Использованная литература:

О. В.Дыбина
Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. Стр.22

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275023-zanjatie-po-oznakomleniju-s-predmetnym-i-soci