План-конспект интегрированного урока «Путешествие в Простоквашино. Поиск клада»

План-конспект интегрированного урока "Путешествие в Простоквашино. Поиск клада"

Цели:

закрепление знаний о действиях умножения;

совершенствование умений решать задачи;

закрепление вычислительных приемов сложения и вычитания;

создание положительной учебной мотивации;

учет индивидуальных особенностей учащихся.

Закрепление знаний о частях речи;

Закрепление знаний по пройденным темам окружающего мира

Оборудование: презентация, карточки – задания, сундук с шоколадными монетами, тетради, пенал.

ПЛАН УРОКА

1. Организационный момент. 1 мин
2. Сообщение темы урока. 2 мин
3. Математический диктант. 4 мин
4. Примеры. 2 мин
5. Решение задачи. 8 мин
6. Математические цепочки. 3 мин
7. Физкультминутка. 2 мин
8. Найди лишнее слово. 2 мин
9. Распознавание глаголов. 3 мин
10. Работа над предложением. 3 мин
11. Нарицательные и собственные имена существительные. 4 мин
12. Вежливые слова. 4 мин

13. Промежуточные направления горизонта. 3 мин

14. Собери пословицы. 2 мин

15. Итог урока. 2 мин

Ход урока

Организационный момент:

Здравствуйте, ребята! Давайте обернёмся и поприветствуем наших гостей.

Встали ровненько, красиво. Посмотрю - ка я на вас!
Молодцы, все встали прямо. Ах, какой хороший класс!
Здесь затеи и задачи, игры , шутки, всё для вас.
Пожелаю вам удачи. За работу, в добрый час!

А теперь тихонечко садимся.

Сегодня, у вас есть возможность доказать какие вы дружные, как вы умеете помогать друг другу и работать одной командой, как единое целое. Это очень важно.

Сообщение темы, целей урока:

- Ребята, вы любите приключения? Сегодня на уроке мы будем не только решать примеры, задачи, повторять изученные темы в других областях знаний, но и совершим увлекательное путешествие с героями мультфильма.

- Кто они? Из какого мультфильма? (на экране изображения героев: дядя Фёдор, пёс Шарик, кот Матроскин)1 слайд

- Вместе с ними мы отправимся на поиски клада по этому плану. (на доске – план путешествия)2 слайд

Чтобы нам добраться до клада, нам нужно постараться и выполнить все задания наших героев. Готовы к приключениям?

Тогда вперед.

И перед нами первый герой мультфильма Дядя Фёдор! Он приготовил для вас задания по математике. Справимся?! 3 слайд

III Итак, первое задание – Математический диктант. ( 4 слайд )

На доске математический диктант, вам необходимо прочитать каждое задание и записать ответы в столбик. Потом мы проверим ваши ответы.

Начали!

А теперь сверим с образцом.

У вас на столе лежит конверт «Математика»возьмите его к себе и найдите карточки с клубничками. Раздайте на всех. (Здесь вам нужно решить примеры.) Решаем и Проверяем. 5 слайд

Работа в группах  Задача. Найдите в конверте «Математика» следующее задание – задача ( рисунок ). Работать будете все вместе. Вам нужно составить задачу по рисунку, чтобы она решалась умножением. Записать решение.

Проверяем.6 слайд

Работа в группах «Пройдите дорожки в парке» Возьмите в конверте последнее задание. Вы найдете цепочку примеров, где необходимо вставить пропущенные числа, чтобы решить до конца. Будете выполнять по очереди, один решил, вставил число в фигуру и передал другому и так далее. Кто быстрее выполнит, поднимает руку и говорит окончательный ответ и сверяем с образцом. Важно не только быстрое выполнение, но и правильный ответ.

(7 слайд)

^ I группа : ( 1 цепочка)

II группа: ( 2 цепочка)

III группа: ( 3 цепочка)

Кто быстрее справился? Проверяем!

- Молодцы! Теперь мы можем перейти к следующему препятствию нашего плана. На один шаг мы стали ближе к нашему кладу.

Ребята, кто это? Правильно. Пёс Шарик, он подготовил нам свои задания.

8 слайд

IV. Но какие, мы узнаем после физминутки.

ФИЗМИНУТКА ( музыка )

А теперь с новыми силами , приступаем к заданиям.

V. Пес Шарик приготовил задания по русскому языку.

И вот первое задание от Шарика. Выполним его устно. 9слайд

Задание : « Найди лишнее слово».

( слайд9) :

Слова « Зеленая, белый, весна, красное»

- Какое слово лишнее? ( весна. Все слова прилагательные, а слово «весна» - имя существительное.)

- Докажите. ( Дети доказывают правилами.)

Молодцы! Возьмите конверт «Русский язык» и возьмите задание. Выполнять будете все вместе, одной группой.

 2 задание. Вам нужно распознать глаголы среди других частей речи . Перед вами листок с заданием. Ваша задача прочитать двустишие, найти глаголы и подчеркнуть их . Как будете находить глаголы?  И как только все сделаете, поднимите руку.   Договоритесь, кто будет отвечать ( сначала читают, потом ставят вопрос и называют глаголы)

Я- страшное дело -какой деловой:

В любые дела ухожу с головой,

Задачи решаю, на скрипке играю,

Сынишку соседки в коляске катаю.

Я пряжу мотаю, и хлеб покупаю,

И на стадионе голы забиваю.

10 Слайд

     «Проверь себя». 11 слайд

   Кто не допустил ошибки? ( все молодцы) – так как вы находили глаголы? ( по вопросам)

На какие вопросы отвечает глагол?

3 задание. Работа над предложением. 12 слайд

( На доске выставлены «лишние» слова:

Весна, лес, пришла, в)

- На доске перепутаны слова, вам необходимо правильно расставить слова и записать предложение) На столе у вас для этого лежат листочки в линейку.

13 Слайд :

В лес пришла весна.

Спишите предложение, подчеркните главные члены предложения. И подпишите какими частями речи являются главные члены предложения. Задайте вопрос.

4 задание : А теперь вот такое задание.

Я буду читать вам нарицательные и собственные имена существительные.

Мальчики записывают только нарицательные имена существительные, а девочки собственные имена существительные. Записываем на листочках.

Москва, собака, лошадь, Ваня, дерево, Волга, Петров, ручка, ветер, Иванович, ель.

Проверяем по образцу ( 14 слайд )

Молодцы, ребята справились с заданиями. Мы всё ближе и ближе становимся к нашему кладу.

Посмотрите, какой гость к нам пожаловал? Правильно,кот Матроскин! 15 слайд

И если мы выполним его задания, то наконец - то найдем клад!

1 задание «Вежливые слова» 16 слайд

Возьмите конверт «Окружающий мир» найдите первое задание ( зеленые листочки скреплены) В данном задании вам предстоит выбрать необходимые слова из вежливых слов. Вам необходимо найти слова и выражения на тему, которую я вам скажу. Работаем все вместе, одной группой. (1 группа: ищет слова-приветствия , 2 группа слова – прощания, 3 группа слова - просьбы, 4 группа слова - благодарности, 5 группа – слова -  извинения.)

После мы проверим, справились ли вы с заданием. Начали! Какая группа быстрее выполнит, поднимите руку.

Проверь себя 17 – 21 слайд

 2 задание. Представьте, что вы стоите лицом на север (к учителю). 
- Какие стороны горизонта располагаются вокруг вас? (сзади – юг, слева – запад, справа – восток) 
- Кроме основных сторон горизонта есть еще и промежуточные. Найдите в конверте задание ( синий листочек) работаем в группе. Посмотрите (двумя буквами обозначены промежут .стороны, я показываю на схеме на доске).

22 слайд.
-Ваша задача написать названия промежуточных географических направлений (на карточках записаны) 
СВ 
СЗ 
ЮВ 
ЮЗ 

Проверка23 слайд

3 задание. Собери пословицы.И наконец-то последнее задание от Матроскина. Возьмите из конверта последнее задание. ( оранжеые листочки). Вам всем вместе нужно по моей команде, собрать пословицы о дружбе. Готовы? Начали. Кто быстрее справиться поднимите руку.

Проверяем 24 слайд

Вот мы и добрались до клада 25 слайд , но чтобы открыть сундук и узнать, что в нём лежит, давайте подведем итог нашей работе.

- Что мы закрепляли на уроке?
- Молодцы, все препятствия вы преодолели вместе с нашими друзьями. А теперь мы можем открыть сундук. 26 слайд
- Что же в нём? Золотые монеты! (учитель раздаёт шоколадные монеты учащимся)

Ребята, а у меня тоже есть сундук, посмотрите! А в нём золотые монеты.

Вы все сегодня хорошо поработали, были внимательными, дружными, помогали друг другу и поэтому в завершение нашего урока, каждый из вас получит золотую монетку как память о нашем уроке!
Спасибо ребята вам за и нашим дорогим гостям, которые посетили наш урок.

- Урок окончен. До свидания! 27 слайд

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275089-plan-konspekt-integrirovannogo-uroka-puteshes