Птицы — наши друзья: развивающее занятие с играми для старших дошкольников

Занятие педагога – психолога с детьми старшего дошкольного возраста.

«Птицы – наши друзья»

Цель занятия: создать условия для формирования познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- развивать умения осуществлять логические действия (анализ, синтез, исключение и классификация по определенным признакам);

- способствовать расширению словарного запаса детей, развитию связной речи;

- формирование знаний о видовых признаках птиц;

- способствовать развитию памяти, опираясь на зрительные образы; к переключению внимания, расширению кругозора.

Оборудование: картинки с изображением птиц, запись голоса птиц, разрезные картинки.

Организационный момент.

Цель: создание ситуации успеха.

Ребята, сегодня наше занятие мы начнем с загадки:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт

Заходи в зеленый дом –

Чудеса увидишь в нем (Лес)

Что можно услышать в лесу? (голоса птиц).

Давайте представим, что мы сейчас находимся в лесу. Послушайте голоса птиц (слушают голоса птиц: сорока, ворона, кукушка, соловей и т.д.)

Голоса каких птиц вы услышали?

1.Игра « Кто как голос подает»

Цель: расширять словарный запас детей, развивать связную речь.

Взрослый говорит: Воробей подает голос: «Чик – чирик», значит он чирикает. А ворона: «Кар», значит она ……, ребенок отвечает: «Каркает» (сорока – трещит, синица – цвикает, голубь – воркует, и т.д.)

Молодцы. Птички очень довольны, что вы их узнали.

2.Игра «Кто здесь лишний»

Цель: развитие логического мышления, способности к исключению.

Детям необходимо выбрать кто лишний и объяснить свой выбор.

3. Физкультминутка. «Птички в гнездышке сидят»

Птички в гнездышке сидят

И на улицу глядят

Погулять они хотят

И тихонько все летят (Дети «разлетаются», машут руками, как крыльями)

4. Игра «Не пропусти птицу»

Цель: развитие способности к переключению внимания, расширение кругозора.

Дети внимательно слушают слова, которые произносит психолог. Всякий раз, когда среди слов встречается название птицы, дети должны хлопнуть в ладоши.

Варианты слов: поросенок, змея, воробей, диван, бабочка, ворона, майский жук, стул, дятел, снегирь, баран, ласточка, самолет, дерево, чайка, дом, муравей, клест, комар, лодка, соловей, утюг, муха, стол, сова, скворец, собака, вертолет, ковер.

5. Игра «Сложи картинку»

Цель: развитие целостного восприятия, мыслительного анализа и синтеза.

Детям раздаются картинки с изображением птиц, разрезанные на 4,5 частей. Нужно сложить их и определить какая птица на ней изображена.

6. Релаксация «Полет птицы»

Вы находитесь на лесной полянке. Над вами теплое солнце и высокое голубое небо. Вы чувствуете себя спокойными и счастливыми, дышите легко и свободно. Высоко в небе вы видите птицу, парящую в воздухе. Птица свободно парит в воздухе, крылья ее распростерты в стороны. Вообразите, что вы — птица. Представьте, какое легкое ваше тело и как медленно вы парите в воздухе. Ваши крылья — ваши руки, легки и неподвижны. Наслаждайтесь свободой и прекрасным ощущением парения в воздухе. Наслаждайтесь прикосновением легкого, нежного ветерка... (пауза — поглаживание детей). Ветерок ласкает... поглаживает... А теперь, медленно взмахивая крыльями, приближайтесь к земле. Вот мы и на земле.

Потянитесь и на счет «три» сбросьте крылья и откройте глаза. Вы чувствуете себя хорошо отдохнувшими, у вас бодрое настроение и прекрасное ощущение полета, которое сохраняется на весь день.

Итог занятия.

ПРИЛОЖЕНИЕ к игре «Кто как голос подает»

ПРИЛОЖЕНИЕ к игре «Кто здесь лишний»

ПРИЛОЖЕНИЕ к игре «Сложи картинку»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27557-pticynashi-druzja