- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осеннего праздника «Осеннее приключение» (Для детей старшего дошкольного возраста.)
Сценарий осеннего праздника
«Осеннее приключение»
(Для детей старшего дошкольного возраста.)
Цель: Создание условий для формирования социально – личностных качеств дошкольников через включение их в разные виды деятельности.
Задачи: Развитие воображения, мыслительной деятельности. Способствовать накоплению опыта доброжелательного отношения со сверстниками и взрослыми. Развитие интереса у детей к сезонным изменениям в окружающей среде.
Дети заходят в зал под музыку «Листик, листик, листопад»
Ведущий: Здравствуйте дорогие гости, здравствуйте ребята! Каждый год к нам приходит Золотая осень. Лес осенью становится нарядным. Ярко жёлтые листья осыпаются с деревьев, их собирают в красивые букеты.
Песня: «Листопад» Т.Попатенко.
1. Листья солнцем наливались
Листья солнцем пропитались
Налились, отяжелели
Вдоль дорожки полетели.
2. Зашуршали по кустам
Закружились тут и там
Ветер золото кружит
Тихо листьями шуршит.
3. Осень всё позолотила
Золотое всё кругом
И берёзы и осины
Золотым горят огнём.
4. Ходит осень по садам
Ходит, удивляется
Словно в сказке тут и там
Все цвета меняются.
ПЕСНЯ: «Листопад» муз. М. Картушиной.
Нынче дождик непростой
Нынче дождик золотой
Он совсем не водяной
Нету лужи не одной
Пр. Листопад, листопад листья по ветру летят.2.раза
День осенний так хорош-
Сколько листьев соберешь
Золотой большой букет-
Нам от осени привет!
Дети садятся на места.
Ведущий: Ой, ребята, посмотрите – избушка стоит! А кто же там живёт?
Голос бабушки:
Баба: Мы из знакомой сказки
В ладу с детьми живём
Вы угадайте кто мы
Тогда мы к вам придём!
Дед: Сам я репку посадил
Сам я, вкусную, растил
А тащить её пришлось
Всё семейство собралось
Из какой мы сказки?
Ответьте без подсказки!
Все: Репка!
Дед: Здравствуйте ребята
Мальчишки, да девчата!
Баба: Мы на празднике, на вашем
Сейчас весело попляшем!
Оркестр.
Ведущий: А что это дедушка с бабушкой такие весёлые?
Дед: А что же нам не веселиться, урожай собрали мы богатый! Вот, сами посмотрите!
Протягивает корзину, ведущая хвалит овощи.Дети в нарядах овощей выходят и становятся полукругом.
Дед: Ой, а репка плачет, не унять!
Что случилось не понять!
Морковь: Ты нам, репка, не сестрица
Не хотим с тобой водиться!
Репка: Я прошу, не прогоняйте
Репку вы не обижайте!
Капуста: Репкой не красиво быть
Не хотим с тобой дружить!
Помидор: То ли дело, помидор!
Оторвать не можешь взор!
Я красивый, ярко – красный!
У меня кафтан атласный!
Огурец: Я – зелёный огурец
Сочный, яркий молодец!
Цветом я своим горжусь
Показаться не стыжусь!
Морковь: Не хвалитесь вы друзья!
Всех красивей – это я!
Я - морковка, ярче всех!
У меня большой успех!
Горох: Я – зелёненький горох
Цветом тоже я не плох
Я в землице не сижу
С высоты на всех гляжу!
Свёкла: У меня кафтан бордовый
Очень тонкий, нежный, новый
Заглядишься на меня
Всех красивей это я!
Капуста: Чтобы всем вам было пусто!
Я красивей всех, капуста!
Серединка белая, потому что спелая!
А края зелёные, сочные, ядрёные!
Лук: Ох, как ты разлапушилась
Очень сильно загордилась
Мой цвет самый дорогой
Потому, что золотой!
Репка: Яркий цвет хорош друзья
Понимаю это я
В вас так много красоты
Только мало доброты!
Баба: Всех мы помирить хотим
Спор ненужный прекратим!
Дед: Важна польза, а не цвет
Вот вам дедовский ответ!
Все вкусны вы, все полезны
Прогоняете болезни!
Баба: Так что хватит всем вам спорить
Быстренько миритесь, обнимайтесь, веселитесь!
Дед: А на радости сейчас
Мы пойдём в весёлый пляс!
Пляска овощей.
Баба: Ну, дед, какой ты не аккуратный, в одну корзину положил и овощи и фрукты. Дед: Так пусть нам ребята помогут!
ИГРА «СОБЕРИ КОРЗИНКУ» А умеете ли вы собирать урожай? Сейчас мы посмотрим. Ваша задача с закрытыми глазами собрать урожай картошки вот в эти лукошки (Раздача детских ведерок).
Дед: А вы знаете, как овощи выращивают? Вы как ни как городские детишки! Вот что нужно сделать! Посадить, поливать, но самое -то главное что? – пропалывать надо! А то сорняки и крапива заполнят весь огород!
Ой, а вот и она, говорил же пропалывать надо!
Под музыку выходит крапива.
Крапива: Привет, привет, а вот и я
Гляжу, не ждали вы меня!
Я крапива, сорнячок
Засоряю цветничок
И фасоль и горох
Чтобы урожай засох!
Чтоб в огороде ничего не выросло – я камни побросаю в огород (разбрасывает) – Смотрите, как овощам тяжело будет расти!
Ведущий: Ну- ка ребята, давайте поможем все камни собрать!
ИГРА(можно сделать круглые, квадратные, треугольные фигурки –а дети 1команда собирают квадратики 2 команда-треугольники 3ком. кружочки.)
Крапива: Надо же, дети хорошо работают! Ничего, ничего, я, что нибудь придумаю!
Где вы бабочки капустницы, любительницы овощей!?
ТАНЕЦ ________ _____________
Дед и баба опрыскивают бабочек из пульверизатора, бабочки улетают.
Крапива: Ах так! Не пустили моих гостей в огород! Не дали овощипопортить! Что бы такое придумать, да придумала, устрою –ка состязание Кто первым добежит до болота и прибежит тот и победитель
Игра состязание.
Крапива: Вот опять дети оказались ловкими, что же такое еще вам придумать.
Дед: Как ты нам надоела , сейчас я рукавицы надену и …
Крапива: Ой не надо, не надо! Обещаю в огороде не расти, я буду расти только в лесу на пустырях! ( Уходит)
Баба: Так- то лучше!
Под музыку в зал входит Осень.
Осень: Здравствуйте, ребята! Я так рада видеть всех вас!
Я – Осень золотая, Поклон вам мой, друзья,
Давно уже мечтаю О встрече с вами я!
Вы любите, когда я прихожу? Я красоту повсюду навожу!
Ведущий:Спасибо, Осень, что ты к нам пришла! Мы тебя давно ждали!
А на радости все вместе танец станцуем .
Танец с листочками
Осень: А мы знаем стихи про осень?
реб:Осенняя пора, настал и твой черед!
Повсюду осени мы чувствуем дыханье.
И листопад, и птичий перелет,
И лес, и сад полны очарованья.
реб: В лесу осеннем каждый кустик мил.
Все замерло, как будто в чудной сказке.
И мелкий дождик сверху окропил
Листву, свою меняющую краску.
Ведущий:А давайте все вместе споем нашу любимую песню про осень.
Песня: «Осень в золотой косынке» сл и муз. Н,П. Бобковой
Осень: Спасибо вам за красивые и песню. Как вы меня порадовали! Видно, что ждали, готовились и про меня, наверное, много знаете. Назовите, какие вы знаете признаки осени.
(Ответы детей)
Осень:Молодцы! В благодарность за ваше внимание я приготовила для вас подарок – вот эту корзину полную витаминов. Угощайтесь
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275606-scenarij-osennego-prazdnika-osennee-prikljuch


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основы сурдопедагогики»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.