Конспект урока «Виды транспорта»

Тема: Виды транспортных средств

Цель:познакомить учащихся с основными видами транспортных средств и их назначением.

Задачи:1.Образовательная: Выявить, расширить, закрепить представления и знания учащихся о видах транспортных средств, условиями их использования и значением в жизни людей.

2.Воспитательная:Подготовить учащихся к самостоятельной жизни, воспитывать культуру общения и познавательный интерес к предмету.

3.Коррекционная: развитие способности к обобщению и классификации, коррекция и развитие речевой и зрительной деятельности, умение планировать свою деятельность.

Тип урока: освоение нового материала.

Методы и приёмы обучения: рассказ, беседа, мыслительная деятельность, игра.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Дидактическое обеспечение: компьютер, презентация «Виды транспортных средств», набор иллюстраций с изображением различных видов транспортных средств, карточки с названием видов транспортных средств, сигнальные карточки.

Термины и понятия: пассажирский, грузовой, специальный, наземный, подземный, воздушный, водный.

Ход урока

I. Организационный момент

- Здравствуйте ребята! Сегодня у нас очень интересная и важная тема.

В течение занятия мне очень хочется чувствовать вашу поддержку, будьте активны и внимательны, а мои глаза будут видеть вас, мои руки вам всегда придут на помощь.

II. Введение в тему

Ребята, мы с вами начинаем новый раздел, я хотела бы, чтобы вы сами догадались какой это раздел. Как он называется. Для этого мы должны внимательно вслушаться в эти звуки (звучат звуки различного транспорта)

- Дети отвечают. (Транспорт)

- Итак, мы с вами начинаем раздел «Транспорт», этот раздел, как и другие разделы СБО будет вами изучаться в каждом классе. В этом году в 5 классе, мы будем изучать 2 темы из этого раздела. И первая тема, сегодняшняя, это «Виды транспорта»

- Запишите число, на полях и тему урока.

Учитель:Итак, сегодня мы будем говорить о видах транспортных средств и их назначении.

III. Изучение нового материала

Кто знает, что называют транспортом? (средства передвижения)

Слово транспорт пришло в русский язык из Греции. В переводе с греческого оно обозначает «перемещать».

А зачем нам нужен транспорт? (Для передвижения и перевозки грузов)

Учитель:Какие виды транспорта вы знаете? (Автомобиль, теплоход, метро, самолёт).

Учитель:Чем они отличаются друг от друга? (Способом передвижения: по воде, по воздуху, по суше, под землёй)

- Итак, ребята, транспорт делится на виды по способу передвижения.

Давайте рассмотрим первый вид транспорта по суши - автомобильный транспорт.

-Что вы видите на экране? (дети перечисляют транспортные средства, которые принадлежат к автомобильным)

- он зародился, в начале ХХ века его популярность не снижается до сих пор. Перевозит людей и грузы на дальние расстояния по автомобильным дорогам. Это самый распространенный вид транспорта.

(Любому ученику предлагается выбрать, из набора игрушечных машинок ту, которая, относиться к автомобильному и поставить на импровизированную дорогу и так для каждого вида транспорта проделывать).

-Далее идет железнодорожный транспорт. Что вы видите на экране?

-Достижения железнодорожного транспорта – это перевозка людей и груза на дальние расстояния, при высокой скорости, самый безопасный вид транспорта.

-Рассмотрим водный транспорт.Что вы видите на экране?

-Может отвезти груз туда, куда нет дороги железнодорожной или автомобильной. Может перевозить людей.

- Рассмотрим воздушный транспорт.Что вы видите на экране?

-Из всех видов транспорта появился позднее всех. Может доставить вас на самую высокую точку земли. Самый дорогой вид транспорта.

-Есть еще один вид транспорта.

Как вы думаете, каким транспортом пользовались люди, когда не было ни машин, ни самолётов, ни поездов?

На помощь человеку пришли домашние животные: лошади и ослики, а в жарких странах слоны и верблюды.

Человек получил возможность путешествовать и перевозить небольшие грузы.

Как же называется такой транспорт?

- Подумайте, как называть одним словом этот транспорт? (Развлекательный

Общественный

Игровой

Парнокопытный

Гужевой)

Такой транспорт называется гужевым.

Слово гужевой обозначает Производимый живой тягой 

- Итак, мы с вами рассмотрели 5 видов транспортных средств.

1.Автомобильный

2. Железнодорожный

3. Водный

4.Воздушный

5 Гужевой

Запишите их в тетрадь.

Физминутка

Учитель:Ребята, в начале урока мы с вами слушали звуки транспорта, помните? Мы изучили с вами, на какие виды делиться транспорт, теперь мы распределим эти звуки, к какому виду транспорта они относятся. Готовы слушать?

- Первый звук (звуки машины, теплохода, поезда, самолета, лошади)

- Весь этот транспорт служит для одной цели – перевозке. Что они перевозят? (Людей и грузы).

Как называется транспорт. Если он занимается перевозкой людей? (пассажирский).

Если транспорт перевозит только грузы? (грузовой).

Но есть ещё транспорт, который выполняет специальные перевозки: полиция, скорая помощь, пожарная. Такой транспорт называется специальным.

Когда у нас всё хорошо, мы мало обращаем внимание на проезжающие мимо машины «скорой помощи», «полиции», «пожарной». Но когда случается беда, мы ждём их с нетерпением.

Ребята, скажите по какому номеру звонить в «скорую помощь», «полицию», «пожарную»?

Закрепление

Дидактическая игра

"Виды транспортных средств".
Учитель демонстрирует рисунок машины. учащиеся специальной сигнальной карточкой определенного цвета показывают, где работает эта машина или какое ее назначение:
-коричневый- земля
- белый - воздух,
-синий - вода
-изображение человека-пассажирский,
- мешок - грузовой,
-"С" - специальный.

Игра «Что у кого?» индивидуальное задание.Каждому дается лист с изображением: глаза, сердце, ноги, кровь, сумка, больной человек, фары, мотор, колеса, бензин, багажник, поломка машины. Нужно стрелочкой соединить соотношение между человеком и транспортом.

– У человека глаза, а у автомобиля? (фары)

–У человека сердце, … (мотор)

–У автомобиля колёса, … (ноги)

–У человека кровь, … (бензин)

–Для переноски вещей у человека есть сумка, … (багажник)

Человек может заболеть, … (ломается)

Затем дети меняются листочками и проверяют вместе с учителем.

Итог

1.О чём говорили на уроке? ( О транспорте)

2.Что называется транспортом? (Ответы учащихся)

3. Какой бывает транспорт? (Наземный, водный, воздушный, подземный)

4. Какой бывает транспорт по назначению? (Пассажирский, грузовой, специальный)

5. Какой транспорт называется гужевым? (Это животные, которых используют для перевозки людей и грузов)

- Ребята откройте дневник и поставьте себе ту оценку, которую, по вашему, мнению считаете, вы заслужили сами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275699-konspekt-uroka-vidy-transporta