- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие коммуникативно-творческих способностей детей посредством театрализованной деятельности
Сценарий театрализованной деятельности
Русская народная сказка «Репка на новый лад»
( для детей младшего дошкольного возраста)
Актуальность сказки:
Репка- это русская народная сказка для малышей , она известна всем с самых ранних лет. Очень простой сюжет и интересные герои – это то, что делает это произведение любимым многими поколениями детей. На первый взгляд , кажется, что история про репку проста и понятна. Но это совсем не так – как любое творение народа, она таит в себе огромную жизненную мудрость.
Сказка для ребенка несет важную мысль - в команде важны все игроки, как дед, так и внучка, и даже малюсенькая мышка. Все герои не только действуют сообща, но и с готовностью приходят на помощь друг другу. В этом году мы ( воспитанники и педагоги младшей группы) представили для детей МАДОУ русскую народную сказку Репка на новый лад.
Задачи:
Обучающие:
расширять знания детей о русских народных сказках, словарный запас. Учить понимать эмоционально-образное содержание произведения;
Развивающие:
развивать мышление, воображения, зрительную память, познавательную и речевую активность детей, актерское мастерство.
Воспитывающие:
воспитывать любовь к русскому народному творчеству; уважение к книге и любовь к художественной литературе, фольклору.
Действующие лица.
Дети: Сказочник, Сказочница, дед, баба, репка, внучка, мышка, кошка, собака Жучка, цветы
Декорации: сказочный дом, дерево, пенёк, лежак для собаки, коврик для кошки, стол, скамейка, посуда
Звучит музыка, занавес открывается . Представление начинается.
Сказочница: Здравствуйте ребята, здравствуйте, друзья!
Сказка, может и мала,
Но про важные дела.
Сказки учат нас добру и прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить.
Сказочник: Посидите тихо детки,
Да послушайте про репку.
Возле дома огород,
Много там чего растёт.
Есть редис, морковь друзья,
А ещё капуста и свекла.
Жучка там лежит колечком,
Сторожит она крылечко,
А на крылечко дед выходит,
И такую речь заводит.
Дед: Я семечко в землю посажу.
Пусть растёт моя репка на грядке
Чтоб все с тобой было в порядке.
( берёт лопату и сажает репку, уходит в дом, садится за стол, пьёт чай)
Сказочница: Репка быстро подрастает,
До забора поднялась,
Сладким соком налилась.
Репка: Вот и выросла большая,
До чего-же хороша,
Сладкая и крепкая,
Называюсь Репкой я!
Вам с такой красавицей
Ни за что не справится!
Сказочник: На крылечки снова дед
Видит репку в огороде…
Вот так чудо-чудеса!
Дедка трёт свои глаза.
Потому, что удивился
Вот так овощ уродился!
Дед: Вот так репка, вот так дива!.
И крупна ты и красива!
А уж крепкая какая!
Как я вытащу, не знаю.
Репка: Дед, скорей меня тяни,
От земли освободи. ( Дед пытается тянуть репку)
Сказочница: Тянет-потянет, вытащить не может.
Дед: Что же делать?
Как тут быть?
Надо бабку мне позвать. ( Дед машет рукой, зовёт бабку)
Бабка, бабка, где же ты!
Репку дёргать помоги!
Бабка: Погоди! Бегу, бегу!
И тебе , дед, помогу!
Сказочница: Тянут-потянут, вытащить не может.
Бабка: Надо внучку нам позвать
Ну-ка, внученька, беги,
Репку дёргать помоги!
Внучка : Погодите бабка с дедкой,
Помогу тянуть я репку.
К вам уже спешу на помощь,
Где он, не послушный овощ?
Дед: Становись скорей, тяни!
Ну ка дружно! Раз, два, три!
Сказочник:Тянут-потянут, вытащить не могут.
Внучка: Вот так репка ! Ну и овощ!
Знать, придётся звать на помощь.
Жучка, Жученька! Беги!
Репку дёргать помоги.
Жучка:Бегу , бегу, гав, гав.
Как тянуть? С какого боку?
Внучка: Становись за мной, тяни
Ну ка дружно! Раз, два, три!
Сказочница:Тянут-потянут, вытащить не могут.
Репка: Я замечательная репка,
Сижу на грядке крепко
Вкусная такая,
Модная, крутая!
Жучка:Кошка! Мурка!
Посмотри на чудеса!
Кошка Мурка: От ушей и до хвоста,
Кошка просто красота. (Лежит на скамейке)
Жучка:Ты,Мурка, скорей к хозяйке беги
И репку тянуть из земли помоги!
Сказочник:Тянут-потянут, вытащить не могут.
Дед: Репка с места не сошла.
Бабка: Уж не зубы ли у репки?
Жучка:Может проще топором?
Кошка: И съедим здесь в огороде.
Внучка: Стойте, я причину знаю!
Книжку нам в саду читают.
Сказка там про репку есть,
Надо бы её прочесть! ( Приносит книгу и садится, читает)
Внучка: Слушай, баба, слушай, дед
Да ведь мышки с нами нет!
Кошка: Мышка, мышка! К нам иди,
Репка выросла, гляди.
Мышка: Я работать не желаю
День рождения я справляю!
Дед:Мышка, помощь нам нужна,
Без тебя никак нельзя!
Мышка: Ладно, дадно помогу,
Только репку осмотрю!
Становитесь дружно в ряд,
Эх, раз, ещё раз,
Репку вытянем сейчас!
Сказочница: Вот взялись они за репку,
Тянут-потянут, вытащили репку!
Все герои вместе : Поздравляем с урожаем!
Всех на репку приглашаем !
(Общий танец героев сказки
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276046-razvitie-kommunikativno-tvorcheskih-sposobnos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.