- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина по сказкам А. С. Пушкина
Задачи:
Обучающие. Расширять знания детей о сказках А.С.Пушкина. Продолжать учить детей извлекать мудрость из прочитанных сказок.
Развивающие. Развивать мышление, память, умение цитировать строки из литературных произведений, умение концентрировать внимание для поиска ответа.
Воспитательные. Воспитывать интерес к чтению и чувство гордости за великого русского поэта А.С.Пушкина.
Литературная викторина по сказкам А.С. Пушкина
Цель: Активизация знаний детей о сказках великого русского поэта А.С.Пушкина.
Задачи:
Обучающие. Расширять знания детей о сказках А.С.Пушкина. Продолжать учить детей извлекать мудрость из прочитанных сказок.
Развивающие. Развивать мышление, память, умение цитировать строки из литературных произведений, умение концентрировать внимание для поиска ответа.
Воспитательные. Воспитывать интерес к чтению и чувство гордости за великого русского поэта А.С.Пушкина.
Где жил старик со своею старухой? (У моря)
Какую птицу приобрёл царь Дадон, чтобы спасаться от врага? (Петушка)
Какая сказка не принадлежит перу А.С. Пушкина:
а) «Сказка о рыбаке и рыбке»
б) «Конёк-Горбунок»
в) «Сказка о попе и о работнике его Балде»
г) «Сказка о золотом петушке»
(«Конёк-Горбунок», её автор Пётр Ершов)
Кого Балда взял к себе в братья, чтобы обмануть чёрта?
Кто стал мужем Людмилы? – Руслан
В «Сказке о Царе Салтане» какое будущее для себя видела каждая из сестриц, если бы была царицей?
(первая – «То на весь крещёный мир приготовила б я пир…»,
вторая – «То на весь бы мир одна наткала я полотна…»,
третья – «Я б для батюшки-царя родила богатыря…»)
У кого спрашивала царица о том, кто на свете всех милее? (У зеркальца).
Какое животное в одной из сказок пело песенки и грызло орешки? (Белочка).
Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?
(царь Дадон)
Какой самый первый предмет потребовала старуха у золотой рыбки? (Корыто).
Кто помог царю Дадону приобрести птицу, предупреждающую об опасности? (Звездочёт).
В «Сказке о попе и о работнике его Балде», каких работников искал поп на базаре?
(Конюха, повара и плотника).
С кем Балда соревновался на море? – С чертёнком.
Сколько лет прожил старик со своею старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (33 года)
«Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года»
Какой предмет на лице карла Черномора является самым дорогим и ценным? (Борода).
Из чего был сделан гроб, в котором семь богатырей похоронили царевну? (Из хрусталя).
С какими словами обращалась царица к зеркальцу в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»?
«Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?..»
Чем был полезен золотой петушок царю Дадону?
(Указывал с какой стороны есть угроза нападения на владения царя).
Кого убил князь Гвидон, чтобы спасти царевну Лебедь? (Коршуна).
Какую плату потребовал Балда у попа за выполненную работу? (Три щелчка по лбу).
Из ветки какого дерева князь Гвидон сделал себе лук? (Из ветки дуба)
«Мать и сын теперь на воле;
Видят холм в широком поле,
Море синее кругом,
Дуб зелёный над холмом.
Сын подумал: добрый ужин
Был бы нам, однако, нужен.
Ломит он у дуба сук
И в тугой сгибает лук…»
В «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях», как вы думаете, почему сенную девушку звали Чернавка?
(Она была служанкой, выполняла «чёрную» работу по дому)
Какую просьбу старика не выполнила золотая рыбка? (Чтобы старуха стала владычицей морскою).
Что произошло с царём Дадоном в конце сказки? (Царь умер).
К каким силам природы обращался королевич Елисей, когда искал свою невесту? (Месяц, ветер, солнце).
Как старуха бранила старика в «Сказке о рыбаке и рыбке»?
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!»
В каких насекомых превращала князя Гвидона царевна Лебедь?
(В комара, муху, шмеля).
Откуда появились 33 богатыря в царстве князя Гвидона? (Из моря-океана).
Чем было опасно румяное яблоко старушки? (Оно отравленное).
В «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях», как звали жениха мёртвой царевны? (Елисей)
«Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась – и расцвела.
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей…»
В «Сказке о царе Салтане», какие три чуда были на острове Буяне? (Белка, 33 богатыря, царевна Лебедь)
«Ель растёт перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живёт ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Слуги белку стерегут…»
«Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольётся в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря…»
«А у князя жёнка есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днём свет божий затмевает,
Ночью землю освещает;
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит…»
Какой предмет помог Людмиле спрятаться от карла Черномора? (Шапка – невидимка).
С помощью чего королевич Елисей оживил свою невесту? (Поцелуя).
Сколько сыновей было у царя Дадона? (2 сына).
Что это были за изделия из золотых скорлупок, которые пускались в ход по свету?
(Золотые монеты)
В «Сказке о рыбаке и рыбке», из какого меха была на старухе душегрейка, когда она стала столбовою дворянкой? (Из меха соболя)
«Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке…»)
Кто вскружил голову царю Дадону в «Сказке о Золотом петушке»?
(Шамаханская царица).
За что в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин оставил старуху у разбитого корыта?
(За непомерную жадность)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276326-literaturnaja-viktorina-po-skazkam-as-pushkin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.