Занятие по математическому развитию в младшей группе «В гости к ежику»

Занятие по математическому развитию во 2 младшей группе

«В гости к ежику».

Задачи:

Формироватьпредставления о сенсорных эталонах: цветах спектра, геометрических фигурах, отношениях по величине;

Обогащатьпредставления об объектах ближайшего окружения и поддерживать стремление отражать их в разных продуктах детской деятельности;

Развиватьумение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения или высказывания из 2-3 простых фраз;

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Оборудование:игрушка ежика, прищепки, большие и маленькие листочки, большая и маленькая коробки, маленькие резиновые игрушки ежей, деревянные макеты грибов, корзинка.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. (Дети выстраиваются в колонну.)  

Воспитатель.Внимательно слушайте слова. Старайтесь двигаться дружно. Не обгоняйте друг друга.

Зашагали ножки: топ — топ — топ,

Прямо по дорожке: топ — топ — топ,

Ну-ка, веселее: топ — топ — топ,

Вот как мы умеем: топ — топ — топ.

Побежали ножки по ровненькой дорожке,

Убегают, убегают, только пяточки сверкают.

Дети попадают в лес.

Воспитатель. Ну вот, мы и в лесу. Нас должен встречать... отгадайте, кто? (Дети высказывают предположения, называют лесных жители.)

Воспитатель. А вот и он! Ежик! (показывает детям игрушку — ежа, дети его трогают, здороваются с ним.)

Воспитатель. Дети, посмотрите на ежика. Чего у него нет? (колючек) — Ёжик, а где же твои колючки?

Ёж: — А я их дома забыл.

Воспитатель. Поможем ежику вернуть колючки на спину? (Предлагает детям надеть по одной прищепке — колючке на спину ежику. Дети выполняют задание.)

Воспитатель. (Обращается к детям) Сколько ты колючек одела ежику на спинку? А у тебя сколько колючек в руке?

Воспитатель. Молодцы, ребята! Погладьте ежика по спинке. Какой он стал? (колючий). Каждый из вас прикрепил только по одной колючке, а у ежика их на спинке стало «много».

Что ты ёж такой колючий?

" Это я на всякий случай!

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки да медведи!

Воспитатель. Дети, а зачем ежу нужны иголки?

Дети. Чтобы защищаться от врагов.

Воспитатель. А кто его враги?

Дети.Лиса, волк, медведь.

Игра «Ежик».

Дети изображают ёжиков, ползают на четвереньках по группе. Когда воспитатель показывает игрушку (лису, волка или медведя), дети должны сгруппироваться и сидеть неподвижно. (Игра повторяется 2 — 3 раза.)

Игра «Собери листочки»

На ковре рассыпаны листочки двух размеров - осенние листики. Приготовлены 2 коробочки: большая и маленькая.

Воспитатель. Ёжик собирает в лесу осенние листочки, чтобы приготовить себе на зиму мягкую постель. Давайте поможем ёжику! Соберите и разложите листья по коробочкам. Какой листик — такого же размера должна быть и коробочка. В большую коробочку собираем большие листики, а в маленькую коробочку маленькие листики. (Дети выполняют задание.)

Ёж. Спасибо, ребята, за помощь!

Воспитатель. Ёжик, а почему ты вдруг загрустил?
Ёж: Я шёл на встречу к вам со своими друзьями, а они по дороге разбежались и спрятались от меня!

Воспитатель. Ребята, поможем ёжику найти его друзей?

Игра «Найди ёжика» (Дети ищут по группе ежей, и, найдя их, приносят воспитателю. Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка: "Где прятался ёжик?" (на пеньке, под пеньком, под ёлочкой, за деревом, в норке и т.д.)

Воспитатель берет в руки ежика, на спине которого чудесный мешочек и поет 1 куплет песенки «Маленький ежик»:

Маленький ежик, четверо ножек,

На спине мешок несет, песенку поет

Туфти - туфти-туфти — ту

Самый сильный я в лесу!

Самый сильный я в лесу!

Туфти-туфти-туфти — ту,

Я мешок с собой несу!

Воспитатель. Ежик, а что же у тебя в мешочке?

Еж. Я собрал грибочки для друзей - ежат. Хотите посмотреть каких?

(Достает несколько маленьких грибочков, показывает детям.)

Воспитатель. Ой, ежик, у тебя тут не только грибочки, но еще и листочки! (Ссыпает предметы обратно в мешочек.)

Воспитатель. Сейчас мы с ребятами достанем только грибочки и сложим их в корзинку.

Игра «Волшебный мешочек»

Воспитатель. Найдите для ёжика грибок. (Дети по очереди опускают руку в мешочек и отыскивают грибок среди других игрушек, кладут его в корзинку.)

Воспитатель. Каждый достал по одному грибочку, а в корзинке их стало много! Сколько грибов в корзинке?

Дети. Много.

Воспитатель. Пора нам прощаться с ёжиком и возвращаться в детский сад. Давайте на прощанье споём ёжику песенку. (Дети идут по кругу и поют песенку:

"Шли по лесу не спеша

Вдруг увидели ежа.

"Ежик, ёжик — мы друзья,

Дай погладить нам тебя!"

(Все наклоняются и ласково прикасаются к ёжику).

Воспитатель и дети прощаются с ежом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276539-zanjatie-po-matematicheskomu-razvitiju-v-mlad