- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план: развитие музыкальных способностей дошкольников через игру и музицирование
5022
1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 20 поселка Степной муниципального образования Ейский район
Принят на заседании педагогического совета протокол № 1 от 29.08.17г | Утверждаю: заведующий МБДОУ ДСКВ № 20 пос. Степной МО Ейский район ____________А.А.Кандаурова «____»___________2017г |
Индивидуальный план работы по самообразованию
музыкального руководителя
Бронниковой Елены Александровны
на 2017–2018 учебный год
«Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста через игру на музыкальных инструментах и элементарное музицирование.»
Начала работы над темой – 2017 год
Предполагаемая дата окончания работы – 2018 год
п. Степной
2017г
Начало работы над темой: сентябрь 2017 года
Окончание работы: май 2018 года
Цель самообразовательной работы:
-Расширить и углубить знания дошкольников о музыкальных инструментах, их видах, группах.
Задачи самообразовательной работы:
1. Развитие эмоциональной сферы ребенка.
2. Формирование у детей эстетического восприятия окружающего мира.
3. Приобщение к музыкальной культуре.
4. Формировать потребность в восприятии музыки.
5. Обогащать музыкальные впечатления детей и способствовать формированию музыкального вкуса, музыкальной памяти и музыкальности в целом.
6. Развитие познавательных и творческих способностей.
7. Способствовать развитию мыслительной деятельности, памяти, слуха, фантазии.
8. Обогащение словаря.
9. Осваивать различные формы приобретения опыта.
10. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями и установление доверительных и партнерских отношений с родителями.
Этапы работы над темой по самообразованию:
Диагностический:- постановка проблемы
Обогащение знаний детей о музыкальных инструментах; обогащение словарного запаса, духовного мира.
Прогностический: - определение целей и задач работы
над темой
разработка системы мер,
направленных на решение проблем
прогнозирование результатов
Практический:- проведениеплановых НОД по данной теме, викторины, праздники, выступления.
Обобщающий: -анализ работы, оформление и описание хода, результатов работы по проблеме
План
«Кем бы ни стал в дальнейшем
ребенок – музыкантом или врачом,
ученым или рабочим, задача
педагогов – воспитывать в нем
творческое начало, творческое мышление»
К. Орф
Месяц, год | Тема | Содержание работы | Практический выход |
Сентябрь | Приобретение музыкального репертуара и литературы. Разработка система обучения детей на ДМИ. | Изучение теоретического материала по данной теме. | Систематическое использование на индивидуальных занятиях |
Октябрь | Консультации для родителей «Значение и задачи раннего приобщения детей к игре на ДМИ» Знакомство с народными инструментами. | Развиваем чувство ритма детей при восприятии музыки, игре на музыкальных инструментах. Проводится знакомство со струнными музыкальными инструментами. На основе полученных знаний детей проводятся беседы о тех музыкальных инструментах, которые имеются в детском саду. | Раздача консультаций родителям, беседа. |
Ноябрь | Консультация для воспитателей: «Игра на ДМИ по развитию чувства ритма в музыкальной деятельности». Знакомство с ударными музыкальными инструментами | Развиваем у детей чувство ритма: игра на ДМИ, как один из видов музыкальной деятельности детей. Проводится знакомство с ударными музыкальными инструментами. На основе полученных знаний детей проводятся беседы о тех музыкальных инструментах, которые имеются в детском саду. | Консультация для воспитателей |
Декабрь | «Струнные музыкальные инструменты» | Проводится знакомство со струнными музыкальными инструментами. На основе полученных знаний детей проводятся беседы о тех музыкальных инструментах, которые имеются в детском саду. Озвучивание музыкальных сказок | Показ на утренниках, концертах. «Лиса и рыба» «Сказочки-шумелочки» Железновы |
Январь | «Духовые музыкальные инструменты» | Проводится изучение всех видов ударных мелодических инструментов. На основе полученных знаний детей проводятся беседы о тех музыкальных инструментах, которые имеются в детском саду. Таких как: металлафон, ксилофон, свистульки. | Систематическое использование на музыкальных занятиях, утренниках, собраниях, семинарах. |
Февраль | «Симфонический оркестр» | Примеры и показ изготовления инструментов, применение ИКТ. Улучшение способности педагогической системы образовательного учреждения, достигать качественно более высоких результатов образования. | Раздача консультаций, выступление на родительских собраниях. Систематическое использование на музыкальных занятиях, утренниках, собраниях, семинарах. |
Март -апрель | «Ударные мелодические музыкальные инструменты» Знакомство с фортепиано, роялем, органом. | Проводится изучение всех видов ударных мелодических инструментов. На основе полученных знаний детей проводятся беседы о тех музыкальных инструментах, которые имеются в детском саду. Таких как: металлафон, ксилофон, свистульки. Озвучивание музыкальных сказок | Систематическое использование на музыкальных занятиях, показ на утренниках «Весна пришла» «Сказочки-шумелочки» Железновы |
Май | «В стране музыкальных инструментов» | Итоговое мероприятие | Показ на утренниках, концертах. |
ЛИТЕРАТУРА:
Журналы «Музыкальный руководитель» за 2004г., 2005г., 2006г., 2007г., 2008г.,2009г.
«Этот удивительный ритм» И.Каплунова, И.Новоскольцева. «Композитор» Санкт-Петербург 2005г
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.