- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
МЫ И НАШЕ ТЕЛО
ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА:
Существительные:рука, палец, ладонь, нога, колено, спина, живот, глаз, нос, рот,
ухо, плечо, локоть, запястье, ступня, пятка, голень, бедро, грудь, шея, бровь,
лоб, висок, ноздря, затылок, прическа, челка, ресницы, здоровье, закалка.
Прилагательные:длинноволосый, стриженый, высокий, низкий, рыжеволосый,
светловолосый, темноволосый, синеглазый, кареглазый, зеленоглазый,
сероглазый.
Глаголы: брать, класть, ходить, бегать, прыгать, царапать, чесать, нахмурить,
морщить, расчесывать, улыбаться, нести, гладить, бросить, согнуться, кивать.
Ах, вода, вода, вода! - Имитация: мытьё рук
Будем чистыми всегда!
Брызги – вправо, брызги – влево! - «Стряхивание» воды с рук
Мокрым стало наше тело!
Полотенчиком пушистым - Имитация: вытирают руки
Вытрем ручки очень быстро.
«Один - много»:
Образец:Голова – две головы – (а много чего?) голов
Рука – две руки – рук Ступня – две ступни – ступней
Нога – две ноги – ног Палец – два пальца - пальцев
Глаз – два глаза – глаз Ухо – два уха – ушей
Нос – два носа – носов Рот – два рта – ртов
Зуб – два зуба – зубов Язык – два языка – языков
Пятка – две пятки – пяток Колено – два колена – колен
Локоть – два локтя – локтей Плечо – два плеча - плечей
Спина – две спины – спин Живот – два живота – животов
Волос – два волоса- волос Щека – две щеки – щек
Лица – два лица- лиц Лоб – два лба – лбов
Ноготь – два ногтя – ногтей Ресница – две ресницы – ресниц
Голос – два голоса – голосов Бровь – две брови – бровей
Шея – две шеи – шей Губа – две губы – губ
«Назови ласково»:
Тело – тельце голова- головка, головушка
Рука – ручка, рученька нога – ножка, ноженька
Палец – пальчик нос – носик
Глаз – глазик, глазок уши – ушки
Шея- шейка рот – ротик, роток
Зуб – зубик, зубок губа – губка
Язык – язычок пятка – пяточка
Локоть – локоточек, локоток плечо – плечико
Спина – спинка, спиночка живот – животик
Щека – щечка лицо – личико
Ладонь – ладошка, ладошечка голос – голосок
Ресница – ресничка ухо – ушко
«Скажи наоборот»:
Большой – маленький трудолюбивый – ленивый
Низкий – высокий глупый – умный
Широкий – узкий детский - взрослый
Грустный – веселый черный – белый
Длинный – короткий смелый – трусливый
Злой – добрый говорить - молчать
Поднимать – опускать закрывать – открывать
«Маленький - большой»:
Зуб – зубик – зубище глаз – глазик – глазище
Нос – носик – носище нога – ножка – ножища
Волос – волосок – волосище рот – ротик – ротище
Губа – губка – губища живот – животик – животище
«Чем мы?»:
Чем мы смотрим -…глазами
Слушаем -…ушами
Думаем -… головой
Дышим, нюхаем - …носом
Едим, пьем, говорим -…ртом
Берем, держим, трогаем, рисуем -… руками
Ходим, бегаем, прыгаем -…ногами
«Что можно делать?»:
Глазами -… глядеть, присматриваться, высматривать, читать, смотреть телевизор и т.д.
Руками – шить, мастерить, рисовать… и т.д.
Ногами – двигать, шевелить, ходить, бегать, пинать, прыгать, качать… и т.д.
Зубами – жевать, скрежетать, скрипеть, кусать, грызть и т.д.
Головой -…
«Посчитай 1, 2,...5»:
Образец:Одина рука – две руки – три руки – четыре руки – пять рук
Одна голова –… Одно ухо -….
Один нос –… Один волос -….
Один рот –… Одна рука -…
Одна глаз – …. Одна нога -….
Одна бровь –… Один локоть -…
Одна щека – … Одно плечо -….
«Расскажи про великана»:
Жил – был великан и у него был:
Не нос , а… носище Не глаза, а…глазища
Не губы, а …губищи Не руки, а …ручищи
Не кулаки, а …кулачищи Не локти, а …локтищи
Не ноги, а …ножищи Не ногти, а …ногтищи
Не зубы , а …зубищи Не волосы, а волосищи
Не брови, а …бровищи Не живот, а …животище.
Брат с братом через дорогу живут.
А один другого не видят.
(Глаза)
Если б не было его, не сказал бы ничего.
(Язык)
Вот гора, а у горы две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит, то заходит, то выходит.
(Нос)
Н е сеют, не сажают, сами вырастают.
(Волосы)
Отворю хлевец, покажу стадо белых овец.
(Зубы и рот)
Всю жизнь ходят в обгонку,
А обогнать друг друга не могут.
(Ноги)
Пять братьев: годами равные, ростом разные.
(Пальцы)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276934-my-i-nashe-telo


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Основы тифлопедагогики»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.