Колобок возвращается домой

Занятие по формированию элементарных математических представлений во 2 младшей группе

«Колобок возвращается домой»

Цель:формирование пройденных математических представлений у детей 2 мл. группы.

Задачи:1. Образовательная.

- Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры;

-Закрепить понятия: один, много, больше, меньше, поровну.

-Закрепить умение устанавливать отношения между понятиями: большой, поменьше, самый маленький.

-закреплять счет 1-10.

-закрепить понятие: длинный-короткий, высокий-низкий, широкий-узкий, толстый-тонкий;

- закрепить цвета: желтый, синий, красный, зеленый; форма – круг, квадрат, треугольник.

-закрепить умение ориентироваться на три признака одновременно (цвет, форма, величина);

  2. Развивающая.

- формирование внимания, мышления, мышления, воображения, памяти;

-развивать слуховое восприятие;

-развивать мелкую моторику;

-развивать связную речь.

 3. Воспитательная.

-воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи;

-воспитывать аккуратность

4. Интеграция образовательных областей:

Коммуникация

Познание (ФЭМП)

Социализация

Здоровье

Безопасность

Музыка

5.Активизация словаря.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? Сегодня утром я встретила одного сказочного героя. Он сказал, что очень хочет встретиться с вами. Вы хотите с ним встретиться? Тогда отгадайте загадку:

-Не лежалось на окошке,

Покатился по дорожке…(колобок).

Воспитатель: Правильно, это колобок. А вот и он. (выставляет на стол колобка квадратной формы).

Дети смеются и высказывают свои впечатления.

Воспитатель: Что-то не так? Почему вы смеетесь?

Дети: Колобок не такой, он круглый, катиться.

Воспитатель: Почему квадрат не может катиться?

Дети: Ему мешают углы.

Воспитатель: (достает из-за квадратного колобка, колобка круглой формы). Все ясно, он решил над нами подшутить. Вы знаете, про него сказку? Что случилось с ним в конце сказки? Наш колобок очень хочет вернутся к бабушке и дедушке, поможем ему?

Дети: Да!

Воспитатель.: А, что бы колобок попал домой ему нужно оказаться в лесу и найти тропинку по которой он катился. Давайте произнесем волшебные слова - «Вокруг себя повернись и в лесу очутись».

Воспитатель.: Вот и мы и очутились в лесу. Посмотрите, ребята, как красиво в лесу. Вам нравится?

Дети: Да!

Воспитатель: Скажите, что растёт в лесу?

Дети: Деревья, кусты, ягоды, грибы.

Воспитатель: А, какие бываю деревья по высоте?

Дети: низкие и высокие (показ).

Воспитатель: А, сколько стволов у дерева? А, сколько веточек у дерева? У дерева много веточек.

Воспитатель.: Молодцы, ребята. Ой, посмотрите, а кто это сидит под деревом?

Дети; Зайчик.

Воспитатель: Давайте спросим зайчика, почему он грустит? Зайчик говорит, что он хочет послать своим друзьям посылки с морковкой и не может посчитать, хватит ли всем морковки, потому что не умеет считать. Давайте поможем зайчику. В этой коробке лежат морковки для друга – бельчонка. Сколько морковок? Дети считают. Находим картинку бельчонка и клеем на коробку. А в этой коробке морковки для друзей – ежат. Сколько морковок? находят картинку ёжа и клеят. А в этой коробке морковки для братьев - зайчат. Сколько морковок? Ну вот наш зайка и повеселел. Скажем ему: «До свидания» и пойдем дальше

Дети: До свиданья!

Раздается звук вой волка.

Воспитатель: Дети, вы слышите, кто-то плачет в лису, да так громко? Кто же это может быть?

Воспитатель: Конечно волк (на стульчике сидит игрушка волк) и он плачет. Ребята оказывается волчок зацепился за кустик и порвал шортики и очень расстроился. А давайте ему подберём заплатки и залатаем дырки. Посмотрите внимательно и скажите. На что похожи дырки на шортах? (Треугольник, квадрат, круг) Вам необходимо подобрать по цвету и по форме заплатку.

Воспитатель: Ой, а это что за шум?

Дети: Это же медведь.

Воспитатель: Что – то грустный ты медведь?

Медведь: Я хотел построить дом.

Чтобы жить с друзьями в нем.

А построить не могу! 

Воспитатель: Мы с ребятами тебе можем помочь. Ребята построим медведю дом?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, возьмите из контейнера 5 палочек и еще одну. Сложите из них домик. (Дети строят домики) Молодцы!

Медведь: Какие красивые дома получились! Спасибо, ребята! Вот теперь я могу позвать гостей.

Воспитатель: Рады были тебе помочь мишка, а нам пора идти дальше!

Под веселую музыку идут дальше.

Воспитатель: Тише, тише не шумите, кто – то сидит.

Дети; ответы детей

Воспитатель: Ну конечно же лиса, но мы к ней не пойдем. Перед нами две тропинки! Чем они отличаются?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Правильно! Одна длинная тропинка она приведет нас к лисе, а вторая короткая к домику бабушке и дедушке. а теперь нам нужно правильно указать, где короткая дорожка. (Дети сравнивают дорожки). А что – бы проверить какая из них длиннее, а какая короче, что нужно сделать?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы правильно указали короткую! Идём по очереди по коротком тропике друг за другом.

Воспитатель: А вот и бабушка с дедушкой, ждут своего колобка!

Колобок: Спасибо, ребята за помощь и за это я вам дарю фрукты. Фрукты очень полезны, в них очень много витаминов. Ешьте на здоровье! До свидания ребята!

Дети: До свиданья колобок!

Воспитатель: Детки и нам пора возвращаться в детский сад. По какой дорожке мы сюда пришли?
(возвращаются, воспитатель спрашивает по какой дорожке шли, по какой должны вернуться, кому мы помогали?)

Ответы детей

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы были внимательны на занятии и активны!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277027-kolobok-vozvraschaetsja-domoj