- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника День народного единства для детей 6-7 лет «Вместе мы большая сила
День России, 1 КЛАСС
Ведущий может быть без костюма, надеть костюм, напоминающий традиционные русские игрушки – Петрушка, Скоморох или национальный русский костюм. Если есть возможность, лучше ввести второго ведущего и поделить реплики, так как малыши легче воспринимают диалоги, а не монологи.
План проведения мероприятия:
Сцена 1: Начало праздника. Загадки. Небольшой рассказ о сегодняшнем дне
Сцена 2: Рассказ о флаге. Игра «Красный, синий, белый»
Сцена 3: Рассказ о гербе. Игра «Наоборот»
Сцена 4: Рассказ о гимне. Спортивная эстафета
Сцена 5: Завершение праздника. Изготовление поделки
Сцена 1: Начало праздника. Загадки. Небольшой рассказ о сегодняшнем дне
(фоном звучит трек 1, входит ведущий)
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Перед тем, как я вам расскажу, зачем мы сегодня собрались, давайте попробуем отгадать несколько загадок.
Берег левый - берег правый,
По воде есть переправа,
Что же это за вода,
И течет она куда? -
Быстротечна, глубока
Вдаль бежит-течет... (река)
Какое море за селом
Волнует ветерок?
В нём волны можно собирать,
Укладывать в мешок. (Поле)
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом -
Чудеса увидишь в нём! (Лес)
С городом этим
Другим не сравниться.
Главный в стране он
Зовется…(столица)
Дети самостоятельно или с помощью ведущего отгадывают загадки.
Ведущий: А вы догадались, что объединяет все эти загадки? Правильно, все это — и леса, и поля, и реки есть в нашей стране, день независимости которой мы сегодня и отмечаем. В это день 25 лет назад наша страна стала самостоятельной. Кто знает, как называется наша страна? А какой главный город нашей родины?
Сцена 2: Рассказ о флаге. Игра «Красный, синий, белый»
Ведущий: У каждой страны есть свои символы, по которым ее легко можно отличить от других стран: это флаг, герб и гимн. У нашей страны они тоже, конечно же, есть. И сегодня мы с вами о них поговорим. (здесь можно включить начало трека 2)
Ведущий: Флаги у стран бывают самые разные: полосатые, со звездами, с драконами, кленовыми листьями (показывает изображения флагов разных стран). Кто знает, какой флаг у России? Каждый из цветов на флаге России имеет свое значение:
Самый верхний, белый, обозначает мир, чистоту;
Синий посередине — веру и верность;
Красный — это энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество.
Ведущий: Чтобы вы получше запомнили цвета нашего флага, давайте поиграем в подвижную игру.
Игра «Красный, синий, белый»
Дети делятся на три команды, участники каждой из команд встают друг за другом. Перед ними на некотором расстоянии лежат воздушные шарики трех цветов или шарики от сухого бассейна, также красного, белого и синего цветов. По команде ведущего, под трек 3, дети по очереди подбегают к шарикам, выбирают шарик определенного цвета (для первой команды – красный и т.д) и возвращаются с ним назад. Затем бежит следующий участник. Воздушные шары дети могут держать в руках, шарики от сухого бассейна можно складывать в корзинку или какую-то другую емкость.
Сцена 3: Рассказ о гербе. Игра «Наоборот»
Ведущий: Второй отличительный символ страны — это ее герб. Вот какие бывают гербы у стран (показывает изображения гербов) А теперь посмотрите на эту картинку: вы знаете такую птицу? (показывает детям картинку с орлом. Дети сами или с помощью ведущего отгадывают, кто изображен на картинке).
Ведущий: Орел – сильная, гордая птица. А вы знаете, что общего между орлом и нашей страной? Орел изображен на гербе России. (Показывает герб) Еще на гербе есть изображение всадника, который копьем поражает дракона — оно показывает, как всегда добро побеждает зло.
Ведущий: Что-то мы засиделись.
В этот день нельзя скучать,
Можно весело играть,
Ручки вверх вы поднимите,
Ими там пошевелите!
Дружно крикнем детвора
Вместе празднику «Ура!» (негромко фоном звучит трек 4)
А теперь пришел черед
Сыграть в игру «наоборот».
Скажу я слово Высоко – вы отвечайте… (дети хором) низко
Скажу я слово Далеко – вы отвечайте… близко
Скажу я слово потолок – вы отвечайте… пол
Скажу я слово Потерял – вы скажете… нашел
Скажу я лето – вы… зима
Скажу я можно – вы… нельзя
Скажу я слово трус – вы скажете… храбрец
Теперь начало я скажу – вы скажете… Конец!
Сцена 4: Рассказ о гимне. Спортивная эстафета
Ведущий: Молодцы, отлично справились. И это не случайно, ведь все вы очень умные и сообразительные. А знаете ли вы, что это за песня? (звучит гимн Российской Федерации, трек 5, ведущий помогает детям с ответом.)
Ведущий: Это третий символ нашей страны — ее гимн. Его включают на разных международных встречах, спортивных соревнованиях, когда представляют участников из России. Вот, например, Зимние Олимпийские игры смотрели? Помните, когда вручали медали спортсменам, играл гимн России? Давайте и вы побудете немного спортсменами и примете участие в веселой эстафете.
Эстафета (на выбор). Трек 6
Прыгунки
Дети делятся на две команды и строятся в колонны один за другим. По сигналу ведущего участники каждой команды исполняют прыжок, отталкиваясь двумя ногами с места. Первый прыгает, второй стает на то место, до которого допрыгнул первый, и прыгает дальше. Когда все игроки прыгнут, ведущий измеряет всю длину прыжков первой и второй команды. Выигрывает та команда, которая прыгнула дальше.
Гонка мячей под ногами
Игроки делятся на 2 команды. Первый игрок посылает мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний игрок каждой команды наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начале колонны и опять посылает мяч между расставленными ногами и т.д. Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
Воздушные кенгуру
Разбейте участников на команды и попросите участников встать друг за другом. Выдайте каждой команде воздушный шар. Первый участник зажимает воздушный шар между колен и, как кенгуру, прыгает с ним до маркера окончания дистанции. Вернувшись таким же образом назад, он передаёт шарик следующему игроку и т.д. Победителем становится команда, чьи игроки первыми закончат эстафету.
Сцена 5: Завершение праздника. Изготовление поделки
Ведущий: Отличные спортсмены из вас получились. Может быть, пройдет немного времени, и кому-то из вас под гимн России будут вручать медали на соревнованиях. А теперь отгадайте загадку, которая подскажет, какую поделку мы с вами будем делать на память о нашем празднике.
У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг -
С ветром гонит прочь тревоги
Бело-сине-красный. (ФЛАГ)
Ведущий: Правильно, это флаг. О нем мы говорили в начале нашего праздника. А теперь давайте каждый из вас попробует сделать вот такой маленький флаг России. Фоном звучит трек 1.
Ведущий заканчивает праздник. Можно устроить чаепитие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277103-den-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.