- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие по игровой деятельности на тему свойств воды в ДОУ
537
0
Сабақтың технологиялық картасы
Күні 30.01.2015
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі:Тапқырлар клубы
Тақырыбы:Бу-бұл да су.
Мақсаты:Бу да су екенін дәлелдеу.
Міндеттері:судың қасиеттерімен таныстыруды жалғастыру.
Қорытынды жасауға,өз ойын толық жеткізе білуге үйрету.
Қоршаған ортаға қызығушылықтарын арттыру.
Құрал-жабдықтар: су,ыдыстар.
Іс-әре-кет ке-зеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | |
Мотив-қоз-лық | Жұмбақ шешу Аяғы жоқ, жүреді Сылқ-сылқ күледі | Жұмбақтарды шешеді Су | |
Ұйымдастырушылық-ізденістік | І. Өткенді қайталау Балалар, су қандай болады? Су не үшін қажет? Не үшін және қалай пайдаланамыз? Балалар,сусыз өмір жоқ. Сусыз адамдар,жан-жануарлар, өсімдіктер,жәндіктер өмір сүре алмайды. Суды тамақ пісіргенде,жуынғанда т.б.қолданады. Су туралы мақал-мәтелдерде бар.м:судың да сұрауы бар. ІІ. Тәжірибе жасау. Екі ыдыста су бар.1 ыстық су.2.суық су. Қақпақтары жабық тұр.Ал қақпақты ашамыз,не болды?не көріп тұрсыңдар? Енді осы ыдыстарды салқын жерге шығарсақ не шығады? Казыр дала суық.үрлесек ауыздан не шығады? Үйде мамаларымыз тамақ пісіреді,су қайнағанда не шығады? Міне балалар,судан бу шығады,ал,бу бұлда су екен. Сергіту сәті. | Суға сипаттама береді Судың маңыздылығын, қолдану аясы жайлы әңгімелейді. Тәжірибеге қызығушылықпен қарады. | |
Рефл-түз-лік | Сендерге тәжірибе жасаған ұнады ма? Тәжірибеден нені білдіңдер? | Ұнады. Балалар кезекпен өз ойларын айтады, басқаларды тыңдайды | |
Есеп | + | - | |
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: тәрбиешінің нұсқауы бойынша тәжірибені орындады.
Түсінеді:будың су екенін.
Қолданады:ыстық,суық суларды.
Сабақтың технологиялық картасы
Күні 04.02.2015
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі:Құрастыру
Тақырыбы:Қуыршаққа киім ілетін шкаф
Мақсаты: Қораптардан шкаф құрастыруға үйрету.
Міндеттері:
а) Шкафты пайдалану жолдарын түсіндіру.
ә)Қорапты пайдалана отырып қол моторикасын дамыту.
б)ұжымдыққа тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: Сіреңке қораптары, желім, сүлгі, қайшы
Билингаль құрауыш:Қуыршақ- кукла
Іс-әре-кет ке-зеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушылық | Сәлем бердім күнге мен, сәлем бердім сендерге, Сәлем бердім апайға, сәлем бердім құстарға! | Балалар шеңберге тұрып , өлең жолдарын айтады. |
Ұйымдастырушылық-ізденістік | Балалар шкаф деген не? Олай болса сендерге шкаф туралы түсіндіріп өтейін. Шкаф ағаштан жасалынатын жиһаз. Шкафты арнайы шеберханаларда жасайды. Жиһазды жасайтын адамды шебер деп атайды. Шкафтың түрлері:м:киім ілетін,ыдыстарға арналған,аяқ киімге арналған шкафтар болады. Енді сурет бойынша әңгіме құрастырайық. Ал,сендер үйде өз шкафтарыңды ретке келтіріп қоясыңдарма,киімдеріңді жинайсыңдарма. Ұқыпты болу әр балаға тән болу керек. Ал қазыр мына қораптардан қуыршағымызға киім ілетін шкаф құрастырамыз. 1.үлгімен таныстырамын. 2.жасау жолдарын көрсетемін. 3.әр балаға көмекке келемін. 4.жұмыстарын мадақтаймын. Сергіту сәті: Ұсталардай тарсылдатып Шегені де қағамыз Әшекейлеп, әдемілеп Жазуды да жазамыз. Жұмыстарын жалғастыру. | Киім жинайтын шкаф. Тыңдайды. Сурет бойынша әңгімелейді. Ия. Педагогтың нұсқауымен жұмысты орындайды. Сергіту сәтін орындайды. |
Рефл.-түз-к | Балалардан бүгінгі сабақтан алған әсерлерін, көңіл күйлерін сұрайды.Сонымен шкаф неден жасалынады?Қуыршаққа не құрастырдық?.Неүшін қажет екен? | Сұрақтарға жауап беріп,өз пікірлерін білдіреді. |
есеп | + | - |
Күтілетін нәтиже
Орындайды:қораптардан қуыршаққа шкафты құрастыруды:
Түсінеді:киімдерді жинауға керек екенін:
Қолданады: сіреңке қораптарын;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277115-otkrytoe-zanjatie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.