- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа и КТП элективного курса «Экономика»
1096
0
Муниципальное образование Белореченский район
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 5 города Белореченска
муниципального образования Белореченский район
Утверждено
решение педсовета протокол № 2
от 30 августа 2017 года
Председатель педсовета
______________ Н.Г. Макарова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
элективного курса «Экономика».
Ступень обучения среднее (полное) общее образование, 10 класс
Количество часов: 17 Уровень базовый Учитель Лаптева Маргарита Анатольевна.
Программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (базовый уровень).
1.Содержание.
РазделI. Экономика и экономическая наука-2ч.
Что изучает экономическая наука. Потребности. Ограниченность ресурсов. Свободные и экономические блага. Выбор и альтернативная стоимость. Факторы производства и факторные доходы.
РазделII. Экономические системы-2ч.
Главные вопросы экономики. Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем. Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода.
РазделIII. Семейная экономика-3ч.
Рациональный потребитель. Реклама. Защита прав потребителя. Семейный бюджет. Источники доходов. Расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Неравенство доходов и его причины. Меры социальной поддержки. Сбережения. Страхование.
РазделIV. Рынок-3ч.
Рынок одного товара. Спрос. Кривая спроса. Факторы спроса и сдвиги кривых спроса. Кривая предложения. Закон предложения. Факторы предложения и сдвиги кривых и предложения. Рыночное равновесие Основные рыночные структуры.
РазделV. Фирма-4ч.
Роль и цели фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Менеджмент. Маркетинг.
РазделVI. Роль государства в экономике-3ч.
Роль государства в экономике. Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Функции государства в экономике. Виды налогов. Государственные доходы и расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Деньги и их функции. Банковская система. Роль центрального банка.
2.Таблица тематического распределения количества часов.
Раздел | Кол-во часов | Темы | Кол-во часов | Универсальные учебные действия (УДД) |
1.Экономика и экономическая наука. | 2 ч. | Что изучает экономическая наука. | 1 | |
Факторы производства и факторные доходы. | 1 |
II.Экономические системы | 2 ч. | Главные вопросы экономики. Типы экономических систем. | 1 | |
Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода. | 1 | |||
III. Семейная экономика. | 3 ч. | Семейный бюджет. Источники доходов. | 1 | |
Расходы семьи. Реальный и номинальный доход.Экономический тренинг. | 1 | |||
Неравенство доходов и его причины. Меры социальной поддержки. | 1 | |||
IV. Рынок. | 3 ч. | Рынок одного товара. Спрос. | 1 | |
Факторы спроса и предложения. Сдвиги кривых спроса и предложения. | 1 | |||
Рыночное равновесие. | 1 | |||
V. Фирма. | 4 ч. | Роль и цели фирм в экономике. | 1 | |
Производительность труда. | 1 | |||
Основные организационные формы бизнеса в России. | 1 | |||
Источники финансирования в бизнесе. | 1 | |||
VI. Роль государства в экономике. | 3ч. | Частные и общественные блага. Внешние эффекты. | 1 | |
Функции государства в экономике. Виды налогов. | 1 | |||
Государственные доходы и расходы. Государственный бюджет. Деньги, их функции. | 1 | |||
Итоговое повторение. | 1 |
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения учителей истории МБОУ СОШ 5 от 26 августа 2017 г. №1 Руководитель ШМО _______ Н.Ф. Сердюкова | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ____________ Н.А. Косабуко 26 августа 2017 г. |
Согласовано
зам. директора по УВР
_______ Н.А.Косабуко
29 августа 2017 г.
Муниципальное образование Белореченский район
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5 города Белореченска
муниципального образования Белореченский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
элективного курса «Экономика». Класс 10 « Б»Учитель Лаптева Маргарита Анатольевна
Количество часов: всего 17 часов; в неделю 1 час.
Планирование составлено на основе рабочей программы учителя Лаптевой Маргариты Анатольевны, утверждённое решением педсовета. Протокол № 2 от 30 августа 2017 года.
Планирование составлено на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по праву.
В соответствии ФКГОС – 2004.
Учебник: Экономика 10-11 класс. Под редакцией С.И. Иванова. Москва «Вита», 2012 г.
Раздел | № п/п | Тема урока | Дата проведения | Оборудование | Д/З | |
План | Факт | |||||
I. Экономика и экономическая наука. 2 час. | 1 | Что изучает экономическая наука. | Комплект 21, табл. 4 | П.1 | ||
2 | Факторы производства и факторные доходы. | ИКТ, презентация | П.2 | |||
II. Экономиче- ские системы. 2 час. | 3 | Главные вопросы экономики. Типы экономических систем. | Комплект 21, табл. 4 | П.3 | ||
4 | Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода. | П.4 | ||||
III. Семейная экономика. 3 час. | 5 | Семейный бюджет. Источники доходов. | Комплект 21, табл. 4 | П.5 | ||
6 | Расходы семьи. Реальный и номинальный доход.Экономический тренинг. | П.6 | ||||
7 | Неравенство доходов и его причины. Меры социальной поддержки. | Комплект 13, табл. 3 | П.7 | |||
IV.Рынок. 3 час. | 8 | Рынок одного товара. Спрос. | П.8 | |||
9 | Факторы спроса и предложения. Сдвиги кривых спроса и предложения. | Комплект 13, табл. 3 | П.9 | |||
10 | Рыночное равновесие. | П.10 | ||||
V. Фирма. 3 час. | 11 | Роль и цели фирм в экономике. | Комплект 13, табл. 3 | П.11 | ||
12 | Производительность труда. | П.12 | ||||
13 | Основные организационные формы бизнеса в России. Источники финансирования в бизнесе. | Комплект 13, табл. 3 | П.13 | |||
VI. Роль государства в экономике. 3 час. | 14 | Частные и общественные блага. Внешние эффекты. | П.14 | |||
15 | Функции государства в экономике. Виды налогов. | П.15 | ||||
16 | Государственные доходы и расходы. Государственный бюджет. | ИКТ, презентация | П.16 | |||
17 | Итоговое повторение. | вопросы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277171-rabochaja-programma-i-ktp-jelektivnogo-kursa-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.