Роль лингвострановедческого материала при изучении иностранных языков

РОЛЬ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Современное общество не ограничено рамками пространства. При желании мы можем посетить любой уголок земного шара. Однако не стоит забывать, что за пределами нашего государства рассчитывать на знания только русского языка, по меньшей мере, нерационально. Полноценный коммуникативный процесс возможен лишь при владении участниками коммуникации иностранным языком. Таковым языком в современном мире является английский. Именно в связи с установлением тесных взаимоотношений между государствами и многочисленными поездками за рубеж отмечается тенденция к изучению иностранных языков. Кроме того, владение несколькими языками сейчас является модным. Прогресс не стоит на месте, появляется все больше различных методов овладения иностранным языком. В основном, они связаны с основными информационными технологиями. Тем не менее, не стоит забывать, классическую школу и ее проверенные методики. Использование лингвострановедческого материала, как раз один из таких методов.

При изучении иностранного языка мы сталкиваемся с рядом факторов, относящихся к социальной, бытовой или исторической сферам. Использование или понимание некоторых слов, фраз, словосочетаний предполагает знание их происхождения. Изучая иностранный язык, мы не можем ограничиться лексикой, грамматикой и фонетикой, нам также следует постичь картину мира изучаемого языка, взгляд народа – носителя данного языка – на жизнь. Именно потому нам следует уделять больше внимания истории, литературе, экономике, политике, быту, традициям общества, представляющего изучаемый язык. К тому же включение в процесс обучения лингвострановедческого материала повышает эффективность усвоения языка, так как многие факты несут в себе интересную информацию.

Кроме того, показывая все эти явления, преподаватели иностранного языка помогают сформировать или же развивать эстетические чувства, ведь культура – это всегда красота, вне зависимости оттого, какому обществу она принадлежит. Благодаря лингвострановедческому материалу у учащихся значительно расширяется кругозор и глубина мысли. Также крайне важно подчеркнуть, что ввод лингвострановедческого материала на уроках иностранного языка не только развивает личность, как в духовном, так и в умственном плане, но также стимулирует и мотивирует учеников на изучение данного языка. Ведь самыми плодотворными мотивами при изучении языка является не «надо», а «мне это нравится» и «я хочу». Таким образом, преподавателям в процессе обучения учащихся иностранному языку необходимо включать лингвострановедческий материал.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277841-rol-lingvostranovedcheskogo-materiala-pri-izu