Интеллектуальная игра

Интеллектуальная игра

Цели внеклассного мероприятия

- развивать познавательный интерес у учащихся к предмету;

- повышать творческую активность;

- развивать умение выделять главное, логически излагать мысли;

- развивать память, внимание, воображение;

- воспитывать информационную культуру, уважение к сопернику, умение достойно вести спор, волю к победе, находчивость.

Ход игры:

I. Приветствие

Представление команд. За 1 ответ 1 балл.

II. Игра

1 тур. <<Интеллектуальный марафон>>

Для 5-го класса: (По 3 учащихся)

1. Основным средством общения людей является ... (язык)

2. Как пишутся слова грач, еж, чиж? (без ь)

3. окончание, невыраженное звуком, называется ... (нулевым)

4. каждый абзац начинается с ... (красной строки)

Для 6-го класса: (По 3 учащихся)

1. Какая шляпка не надевается на голову? (Шляпа гвоздя, гриба)

2. Слова одинаковые по звучанию написанию, но разные по лексическому значению (омоним)

3. второстепенный член предложения, который обозначает предмет (дополнение)

4. Что обозначает имя существительное?

Для 7-го класса: (По 3 учащихся)

1. Раздел грамматики, изучающий части речи (Морфология)

2. Часть речи, обозначающая признак предмета по действию (глагол)

3. Количественными бывают (Числительные)

4. На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

2 тур. << Закончи пословицу!>>

Для 5-го класса:

1. Старый друг лучше ... (новых двух)

2. Ученье - свет, ...(не ученье - тьма)

3. Век живи, ...(век учись)

4. Кончил дело ...(гуляй смело)

Для 6-го класса:

1. Землю красит солнце, ...(а человека труд)

2. Дерево дорого плодами ...( а человек делами)

3. тише едешь ...(дальше будешь)

4. труд кормит, ... (а лень портит)

Для 7-го класса:

1. Не спеши языком ...(торопись делом)

2. Слово- серебро ... (молчание- золото)

3. Встречают по одежде ...( провожают по уму)

4. Слово не воробей ...(вылетит, не поймаешь)

3 тур. <<Скороговорки >>

Коси коса, пока роса, роса долой- и мы домой.

4 тур. <<Знатоки >>

Для5-го класса:

1. Какая из этих машин нужна для уборки урожая: а)бульдозер,б)экскаватор, в) комбайн, г)трактор (Комбайн)

2. Какая из этих ягод растет не на кустах: а) земляника, б)малина,в)крыжовник,г) смородина (Земляника)

3. Растение похожее на ежа: а)репейник,б)кактус,в) шиповник(кактус)

4. какое из этих растении не растет в лесу:а) арбуз, б)малина,в) крапива, г)клюква (арбуз)

Для 6-го класса:

1. Первый месяц зимы? (Декабрь)

2. Он поймал золотую рыбку (Старик)

3. Какое число стоит перед числом шесть (Пять)

4. Какое из этих название страна: Париж, Лондон, Молдова, Семей (Молдова)

Для 7-го класса:

1. Приготовление какого блюдо не обходиться без свеклы: а) пюре, б)борщ,в) запеканка, г) уха

2. Кого называют лучшим певцом леса: а)ворона,б) петух, в) соловей, г) скворец

3. Какое из этих продуктов не делают из молока: а) сыр, б)творог,в) хлеб, г) сметана

4. Какого моря нет в нашей планете: а)Черное,б) Красное, в)Белое,г)Зеленое.

5 тур. <<А знаем ли мы? >>

Для5-го класса:

1. Загораживает путь, предлагает отдохнуть. (Точка)

2. Это самый первый цветок, появляющийся из- под снега. (Подснежник)

3. Какой язык имеет два "С". (Русский)

4. Какой вид транспорта имеет два "Л". (Троллейбус)

Для 6-го класса:

1. Вечно думая над смыслом, изогнулся коромыслом. (Вопросительный знак)

2. Какой цветок называется "Царицей цветов". (Роза)

3. Какое письмо имеет два "М". (Телеграмма)

4. Какая обувь имеет два "С". (Кроссовки)

Для 7-го класса:

1. Бурным чувствам нет конца: пылкий нрав у молодца! (Восклицательный знак)

2. на этом цветке любят гадать девушки. (Ромашка)

3. Какое государство имеет два "С". (Россия)

4. Какое море в доме имеет два "Н". (Ванна)

6 тур. " Кто быстрее"

Расставить буквы в другом порядке и прочитать названия овощей и животных.

Для5-го класса: кадерис, фокартель- овощи

рковао, ежбёконер- животные.

Для 6-го класса: кваты, сатал- овощи,

цаво, влюревд- животные.

Для 7-го класса: ольдша, етконле- животные,

чакобак , комровь- овощи.

III. Подведение итогов

Выигрывает тот, кто больше наберет больше всего очков.

Заключительное слово учителя:

Вот и подходит к концу наша игра. Ребята, вы все хорошо и добросовестно подготовились, к этому занятию. Вы показали свои знания по русскому языку. Мы сегодня не только играли, но и повторили и обобщили и систематизировали ваши знания.

Благодарю всех гостей, которые пришли болеть за вас. А вам, ребята, спасибо за труд!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277886-intellektualnaja-igra