ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «В МИРЕ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №1 «Родничок» г. Кедрового

ПОЗНАВАТЕЛЬНО –

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

«ВМИРЕКОМНАТНЫХРАСТЕНИЙ»

Воспитателя МБДОУ д/с №1 «Родничок»

Мироновой И.В.

г.Кедровый 2016г.

Тема проекта: «В мире комнатных растений»

Тип проекта: Познавательно-исследовательский, краткосрочный

(1 неделя), групповой.

Участники проекта: Воспитатель, дети, родители.

Образовательные области:  Познавательное развитие; социально – коммуникативное развитие; художественно – эстетическое развитие.

Актуальность:

В качестве объекта исследования выбраны комнатные растения, что обусловлено рядом причин:
1. Комнатные растения окружают нас постоянно, однако дети, как правило, почти не обращают на них внимание.
2. Комнатные растения – прекрасный объект экологических наблюдений.

Активное, систематическое знакомство с комнатными растениями развивает у детей наблюдательность, умственные способности и познавательные интересы, закладывает основы реалистического понимания явлений природы, помогает формировать трудовые навыки и трудолюбие, бережное отношение ко всему живому.

Цель:  Вызвать интерес к развитию и росту комнатных растений, наблюдательность и любознательность, наглядно-действенное мышление.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о комнатных растениях правилах ухода за ними.

2. Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов; любознательность, активность в познавательной деятельности.

3. Формировать эстетическое восприятие окружающего мира, экологически грамотное отношение к комнатным цветам.

Этапы проекта:

Подготовительный этап.

1.Формирование целей и задач проекта.

2.Подготовка необходимого материала.

3. Организация родителей для помощи детям в исследовании по темам проекта.

Основной этап.

Организация совместной деятельности воспитателя и детей.

1.Продуктивная деятельность

Лепка « Цветок в горшочке»

Цель: Формировать умение создавать образ комнатного цветка, вариативными способами; оформлять листья, передавая их характерную форму. Закрепить правила работы с пластилином.

Рисование «Красивый цветок»

Цель:Формировать умение рисовать с натуры комнатные растения;правильно передавать строение листьев и цветка; передавать форму горшка. Учить подбирать цвета.

2. Исследовательская деятельность

Использование модели 3-х вопросов.

Просмотр презентации «В мире комнатных растений»

Оформление карты исследования.

Определение тем для самостоятельного исследования.

Презентации по темам исследования.

Заключительный этап.

1.Анализ полученных результатов.

2.Оформление плаката «Необычные комнатные растения.

Ожидаемые результаты:

1.У детей появится интерес к живой природе, умение называть и различать комнатные растения.

2.Дети будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы.

3.У детей сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научаться делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.

Список использованной литературы.

1.Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.

4..С.Н.Николаева «Методика экологического воспитания дошкольников» М., 1999 г.

5.С.А.Веретенникова «Ознакомление дошкольников с природой», М.,1973 г.

6.М.М.Марковская «Уголок природы в детском саду», М., 1989 г.

7.Н.А.Рыжова «Развивающая среда дошкольных учреждений», М., 2003 г.

8.О.В.Дыбина и другие «Неизведанное рядом», М., 2001 г.

9.В.И.Серпухова «Комнатные растения», М., 1991 г.

К арта исследования

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277907-poznavatelno--issledovatelskij-proekt-v-mire