Консультация «Подвижные игры с дидактическим уклоном»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13 «Журавушка»

Консультация

«Подвижные игры с дидактическим уклоном»

Воспитатель: Карфидова З. В.

г. Невьянск

Подвижная игра занимает особое место в развитии ребенка. Она способствует закреплению и совершенствованию двигательных навыков и умений. А главное, представляет возможность развивать познавательный интерес, формирует умение ориентироваться в окружающей действительности, что так важно для приобретения ребенком своего жизненного опыта. Разнообразные игровые действия положительно влияют на эмоциональное состояние ребенка.

В своей работе я большое внимание уделяю подвижным играм с дидактическим уклоном. Они помогают всестороннему развитию ребенка.

Дети очень любят народные игры, музыкальные, спортивные. Чем же они ценны? Народные игры воспитывают интерес к национальной культуре родной страны, развивают мышление, внимание, выдержку, сообразительность, умение ориентироваться в пространстве, способствуют расширению кругозора. Их без преувеличения можно назвать витамином душевного благополучия. В них много юмора, шуток, потешек, считалок, что дает возможность развивать речь, упражнять в счете и т.д.

В арсенале группы такие народные игры, как «Вышибалы», «Свечка», «Штандер», «Жмурки», «Гори, гори ясно», «Третий лишний», «Пятнашки», «Цепи кованые», «Иголочка, ниточка, узелок», «Золотые ворота», «Стоп», «Краски», «Козлик» и др.

Чему же учат музыкальные подвижные игры?

Они воспитывают интерес к восприятию музыки. Учат согласовывать движения, с музыкой, запоминать их, самостоятельно придумывать движения игрового персонажа, отражающего его характер. А, следовательно, тренируют память слуховую и двигательную, речь, творческое воображение и многое другое.

Дети очень любят такие музыкальные игры, как «Обруч-круж», «Жаворонок», «Кукушка», «Летит мой мяч», «Мышеловка», «Веселый бубен», «Оркестр», «Галя по садочку ходила», «Медведь», «Барашеньки – крутороженьки» и др.

Спортивные игры для детей позволят ребенку получить массу позитивных эмоций, потратить энергию и потренировать тело. Разнообразие подобных игр так велико, что дети любых возрастов найдут то, что им будет по душе. Именно такие активные развлечения станут отличным началом для развития в малыше любви к спорту. А главное, обеспечат крепкое здоровье ребенку.

«Догони мяч», «Кто скорее до флажка», «Бег сороконожек», «Не пропусти мяч», «Меткие стрелки», «Волк во рву» и др.

После прочтения, какого либо произведения, обсудив его, вместе с

детьми придумываем игру. Они очень любят этот процесс.

Творческие игры развивают самостоятельность, творческие способности, логическое мышление, формируют взаимоотношения сотрудничества, умение считаться с интересами и мнением товарищей. И, несомненно, активизируют речевое общение.

Несколько вариантов наших игр:

«Тюпа и воробьи» (по мотивам произведения Е.Чарушина)

Правила игры: Тюпа – водящий «спит». Дети – воробьи летают по площадке. Тюпа просыпается и со словами: «Схвачу, словлю, поймаю, поиграю!» ловит играющих. «Воробьи» спасаются, вскочив на скамейку, стул и т.п.

«Дудочка и кувшинчик» (по мотивам сказки В.Катаева)

Правила игры:

Девочка Женя с дудочкой и кувшинчиком выходит на «полянку», где дети - землянички выполняют различные движения. Когда Женя заиграет в дудочку, дети замирают, а Женя забирает тех, кто пошевелится. Затем водящий меняется.

«Найди башмачок»

Правила игры:

На одной стороне площадки дети. На другой их левые башмачки. Водящий следит за ходом игры и проговаривает английскую народную песенку:

«У маленькой Мэри большая потеря:

Пропал ее левый башмак.

В одном она скачет и жалобно плачет, -

Нельзя без другого никак!

Но Милая Мэри, не плачь о потере

Ботинок для левой ноги

Сошьем тебе новый, иль купим готовый,

Но только смотри - береги!»

Дети в это время скачут на правой ноге к своим башмачкам. Выигрывает тот, кто первым доскачет до своего башмачка и наденет его.

«Загадки».

Водящий говорит: «Вы послушайте, ребятки, загадаю вам загадки.

Отгадаете загадку – покажите мне отгадку!»

Загадываются загадки о животных, птицах, насекомых, а дети, отгадав загадку, передают в движении характер образа. Кто наиболее удачно передаст характер образа, становится водящим.

Дидактические игры учат сравнивать предметы, замечая признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу, количеству и так далее.

Взять хотя бы простую на первый взгляд игру «Найди свой домик». Можно использовать много вариантов. Это и разноцветные флажки, и цифры, и геометрические фигуры, и предметы из разного материала, и буквы и так далее.

И так, мы выяснили, что подвижно-дидактические игры выступают как средство всестороннего развития ребенка. Их возможности велики. Играйте чаще с детьми в эти игры, и вы, несомненно, увидите положительный результат, рост умственных и физических способностей детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278023-konsultacija-podvizhnye-igry-s-didakticheskim