- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мы туристы
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «РЯБИНУШКА» ГОРОДА НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «КРЕПЫШ» ГОРОДА НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
Интерактивная игра на экологическую тему:
«МЫ – ТУРИСТЫ»
Авторы:
Инструктор по физической культуре
МБДОУ №7 «Рябинушка»
Сабитова Халима Габдулловна.
Инструктор по физической культуре
МАДОУ №53 «Крепыш»
Латипова Зайнап Динаесовна.
Г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ
МЫ ТУРИСТЫ
Задачи: Формирование у детей представлений о туристическом походе, как нужно себя вести. Закреплять представления детей о природе. Пробуждать интерес к окружающему миру, любознательность, воспитывать любовь к природе, создавать атмосферу радости и добра, дружеские отношения между собой. Воспитывать стремление заботиться о растениях и животных. Развивать двигательную активность: силу, ловкость, быстроту и выносливость.
Спортивная площадка красочно оформляется шарами, флажками, а так же весят пчелки, бабочки и цветочки. С краю стоит шалаш, на «костре» весит чайник или казан.
Построение.
Ведущий: Равняйсь! Смирно!
Здравствуйте ребята!
Кто из вас ребята знает
Что закалка помогает
И полезна нам всегда
Дети: СОЛНЦЕ, ВОЗДУХ И ВОДА!
Ведущий: Правильно!
Следом за зимой весна идет
Веселые песни ей ветер поет
Зеленую под ноги стелить листву
И красивыми цветами летит в высоту.
Отправляемся в поход,
Сколько открытий нас ждет!
Ребята, нас окружают леса, реки, горы и долины, озера. Это – богатство Родины. Какие только деревья, цветы там растут, какие животные, насекомые там живут?! Природа дает человеку все необходимое для его жизни. За эти бесценные дары мы отдаем природе свою любовь и защиту. Прежде чем отправиться на туристический поход, давайте сделаем разминку.
(Дети выполняют ритмическую гимнастику).
Ведущий: А теперь приветствие команд (название команды, девиз).
Забегает петрушка: Здравствуйте, друзья! Вы меня узнали? Да, я веселая петрушка.
Все ли в сборе?
Все ли тут
Оглянитесь
Помолчите
Догадайтесь
А потом скажите вслух!
Что вас ждет?
Дети: НАС ЖДЕТ ПОХОД!
(Заходит Доктор Айболит)
Петрушка: Доктор, эти все ребята
Хотят в туристический поход
Я прошу вас дать совет
Все годятся или нет?
Айболит: Попрошу всех встать
И команды выполнять!
Все дышите! Не дышите
Вместе руки поднимите. . .
Превосходно! Опустите!
Наклонитесь! Разомкнитесь
Встаньте прямо! Улыбнитесь!
Ведущий: Ну и как Доктор Айболит, можно наших детей отправлять в поход? Они хотят познакомиться с нашим родным краем.
Доктор Айболит: Да, осмотром я доволен
Из ребят никто не болен
Каждый весел и здоров
К походу он готов!
До свидания! Удачи вам!
Ведущий: Равняйсь! Смирно!
Встанем вместе в хоровод
Впереди нас ждет поход.
Затянули рюкзачки
Мы в походе – новички!
Петрушка: Давайте, улыбнемся!
Как хорошо вокруг
Природа – наш хороший
Наш добрый и верный друг!
Давайте сначала поиграем в игру «можно – нельзя».
Загрязнять воду и ломать деревья кусты…
Громко шуметь и слушать громкую музыку в лесу …
Любоваться цветущими ландышами…
Наблюдать со стороны за муравейником…
Оставлять надписи на деревьях с помощью острых предметов…
Слушать пение птиц…
(Дети отвечают хором).
Петрушка:Ребята, какие вы молодцы! Я горжусь вами, вы очень хорошо знаете как себя вести на природе! Об этом всегда напоминайте всем! А теперь давайте споем песню «Вместе весело шагать». Эту песню любили и пели и ваши родители.
Песня «Вместе весело шагать».
Ведущий: Первым делом нужно собрать рюкзак (проводится игра).
Собери рюкзак. Эту игру все команды выполняют одновременно. Каждая команда подходит к столу, а там нужные и не нужные вещи лежат, в рюкзак нужно положить только необходимые вещи.
После игры командам вручают «карты» и они отправляются в путь по территории детского сада, «по станциям».
На каждой станции стоят взрослые – лесные персонажи из сказок.
1.Поймай рыбу.
2.Разожги костер (эстафета – положи дрова под казан).
3.Тропа препятствий.
4.«Паутина».
5. Оказать помощь раненому товарищу (перевязать голову или ногу бинтом).
6.«Лесная школа». (УМК).
Петрушка: Вот молодцы ребята! Все вернулись с похода живыми и здоровыми, узнали много интересного и нового. Показали свою ловкость и смелость.
(Когда все команды пройдут по карте все станции и обратно соберутся, садятся и споют песню под гитару).
Ведущий:
Из похода мы вернулись
Дому мило улыбнулись
Вкусный нас обед всех ждет
Что ж, туристы, вперед в детский сад!
До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278031-my-turisty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.