- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математические модели на уроках геометрии
354
0
Задание 1: Даны несколько утверждений. Для каждого из них составьте математическую модель (чертеж), и установите, верно или нет данное утверждение.
Если один из смежных углов острый, то другой тоже острый.
Если один из смежных углов прямой, то другой тоже прямой.
Если один из смежных углов равен 400, то другой равен 1400.
Два смежных угла могут быть оба острыми.
Если два угла имеют общую сторону, то они смежные.
Если каждый из двух углов прямой, то они смежные.
Три угла имеют величины 400, 500, 900. Можно ли их назвать смежными?
Задание 2: Решите задачу, составив математические модели для ее решения (чертеж и уравнение) : Один из смежных углов в 8 раз больше другого. Найдите больший из этих углов.
Задание 3: Решите задачу, составив математические модели для ее решения (чертеж и уравнение) : Угол MNK- развернутый. Луч NF делит его на два угла. Луч NE – биссектриса угла FNK. Найдите величину угла MNF, если известно, что < MNF: <ENK =5:2.
Критерии оценивания:
Каждый правильный ответ задания 1 оценивается 1 баллом.
Правильное решение задания 2 оценивается 2 баллами.
Правильное решение задания 3 оценивается 3 баллами.
Оценка: «5» - 12 баллов;
«4» - 9-11 баллов;
«3» - 6-8 баллов;
«2» - менее 6 баллов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278100-matematicheskie-modeli-na-urokah-geometrii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.