Имя прилагательное. Урок обобщение

ФИО автора: Козлячкова Инна Шабановна

Место работы: МКСКОУ школа-интернат г.о.г.Кулебаки

Должность автора: учитель письма, чтения и развития речи

Тема: Имя прилагательное. Урок обобщение.

Цель: обобщение имеющихся знаний об имени прилагательном

Задачи:

- обобщить имеющиеся знания по теме « Имя прилагательное», совершенствовать умение находить прилагательные в тексте, образовывать имя прилагательное от имени существительного;

- развивать мышление, память, речь;

-воспитывать интерес к предмету, адекватную самооценку.

Оборудование: опорные таблицы: «Имя прилагательное», презентация.

Ход урока.

Орг. момент.

Сегодня вы пришли в школу с хорошим настроением.  Улыбнитесь друг другу,  нашим гостям. Спины подровняли.  А теперь за работу. Урок письма и развития речи. Но сначала немного поэзии.

Чтение учителем стихотворения

Слайд.Картинка+ Музыка

«Весна, весна! как воздух чист!…» Евгений Баратынский

Весна, весна! как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.

Весна, весна! как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака!

Шумят ручьи! блестят ручьи!
Взревев, река несет
На торжествующем хребте
Поднятый ею лед!

Еще древа обнажены,
Но в роще ветхий лист,
Как прежде, под моей ногой
И шумен и душист.

Под солнце самое взвился
И в яркой вышине
Незримый жавронок поет
Заздравный гимн весне.

Учащиеся выбирают слова-признаки.

Слайд.

Сообщение темы урока.

-К какой части речи относятся данные слова?( прилагательное)

-Итак сегодняшняя тема урока- имя прилагательное.

Открываем тетради, записываем число и тему урока.

Слайд.

-Сегодня мы будем обобщать знания об этой части речи , которые мы получили на предыдущих уроках. Повторим грамматические признаки имени прилагательного.

Актуализация знаний

Слайд.

Имя прилагательное –это

А) часть речи

Б)часть слова

В)часть

Слайд.

Имя прилагательное обозначает:

а) предмет

б) признак

в) действие

Слайд.

Имя прилагательное отвечает на вопросы.

а)кто? что?

б)что делает? что будет делать?

в) какой? какая? какие?

-А теперь давайте сделаем вывод, что же такое имя прилагательное, полным ответом.

Слайд.

Имя прилагательное-это______________________, которая обозначает_________________________ и отвечает на вопросы_________________________.

Назовите каждый по 1му прилагательному + существительное

3. Основная часть.

-А теперь мы с вами вспомним все, что мы узнали о сложном и загадочном имени прилагательном.

1. Образование прилагательных от существительных.

Вспомните, от какой части речи образовались имена прилагательные. Сейчас мы попробуем образовать от существительного прилагательное. Но для начала расшифруем существительное. Чтобы узнать, что тут написано нужно убрать из строки непарные глухие согласные.

х с ц н щ е ч г

Итак теперь читаем . что же осталось на строке?

От этого существительного нужно образовать имя прилагательное. На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

Солнце – солнечный.

Цветок –

Облако –

Весна -

Ветер–

Дождь –

Вывод:Ребята, сделайте вывод, как образуются имена прилагательные?

2. Группировка прилагательных по грамматическому признаку

Составьте словосочетания.

Прочтите слова и подумайте, на какие группы нужно разделить словосочетания:

Солнечный день, цветочная поляна, облачное небо, весеннее половодье, ветреная погода, дождливое утро.

Как мы определили род у имен прилагательных?( окончания, вопрос)

Запишите в тетради в три столбика.

Выделите окончания у имен прилагательных.

Вывод:. Чтобы определить род имен прилагательных нужно задать вопрос.

Род имен прилагательных.

Самостоятельное задание.

Допиши окончания прилагательных. Укажи род.

День (_____________?) сырой-м.р.

Ночь(______________?) сыр……..-

Утро (______________?) сыр……-

Проверка.

Вывод: Как изменяются имена прилагательные?

Число имен прилагательных.

Какие признаки имен прилагательных вы еще знаете?

Измени число имен прилагательных из ед. ч. Во мн.ч.. Выдели окончания прил.во мн. числе.

Звездная ночь-

Прилетевшая птица-

Распустившийся подснежник-

Зеленый лист-

Звонкий ручеек-

Растаявший снег-

Вывод: Сделайте вывод как еще изменяются имена прилагательные?

Сколько чисел у имен прилагательных?

На сколько предметов указ ед.ч.?

На ск. Мн.ч.?

Изменение имен прил. по падежам.

В яркой вышине незримый жаворонок поет заздравный гимн весне.

Спишите предложение.

Найдите имена прилагательные.

Определите падеж имен прилагательных

Какая часть речи помогла определить падеж имен прилагательных?

Вывод: Сделайте вывод, как изменяется имя прилагательное и с какой частью речи согласуется?

***Физкультминутка

Значение имен прил. в речи.

Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные:

Весна в лесу.

Хороша _____ весна в лесу! Ярко светит ______ солнце. _____ облака украшают _____ небо. Смолой запахли _______ почки. С пригорка зажурчал __________ ручеек. Веселый и сказочный лес весной!

Слова для справок: ранняя, ласковое, перистые, голубое , сосновые, говорливый.

1)Вставь слова по смыслу.

2)Найди имена прил. в каждом предложении и соедини стрелкой с сущ. к которым они относятся.

Вывод: Сравните два варианта текста, какой из них более интересный и почему? Подумайте, какое значение имеют в речи имена прилагательны?

Разберите __2_ предложение на главные и второстепенные члены предложения.

Вывод: Каким членом предложения являются прил.?

Грамматический разбор имени прилагательного.

Сделайте грамматический разбор имени прилагательного:

Ранняя весна

Самостоятельно:говорливый ручеёк.

Рефлексия.

Учитель задает ученикам вопросы 

- Какую часть речи мы на уроке повторили?

- Как мы научились отличать имя прилагательное от других частей речи?

-А теперь давайте дадим определение имени прилагательному. Что же это такое ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?

- С какой частью речи согласуется им прилагательное в роде, числе и падеже?

- Так зачем же нам необходимо прилагательное в речи?

Оценки за урок

Итог урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278128-imja-prilagatelnoe-urok-obobschenie