Проект «Мы олимпийцы»

Проект:

«Олимпийское образование детей

старшего дошкольного возраста»

Тема проекта:

«Мы - будущие олимпийцы!»

Участники проекта:

инструктор по физической культуре, дети старшего дошкольного возраста , воспитатели групп, музыкальный руководитель, родители.

Срок реализации:

октябрь 2013 г. по март 2014 г.

Тип проекта:

Долгосрочный

Первый этап.

Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской деятельности.

Проблема:

* Что такое Олимпиада? Где она возникла?
* Все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских играх?

* Что нужно делать, чтобы стать Олимпийцем?

Недостаточнаяинформированность детей

об олимпийских играх и их возникновении.

Актуальность проблемы:

Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения приобретает все большую актуальность.
В настоящее время в России ежегодно общий уровень отклонения в состоянии здоровья детей возрастает на 6,7 %. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни,
о спорте и олимпийском движении.

Цель проекта:

Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.

Задачи проекта:

ДЛЯ ДЕТЕЙ:
1. Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.

2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.
3. Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой.
4. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

ДЛЯ ПЕДАГОГОВ: 
 1. Создать информационную базу.

2. Создать условия для благополучного и комфортного состояния детей на спортивных мероприятиях.

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

Развивать творческие и физические способности в спортивной деятельности.

ДЛЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПАРТНЁРОВ:

Создать условия для привлечения партнёров (МОУ СОШ и педагоги ДОУ) для совместных спортивных мероприятий.

Второй этап.

Организация деятельности детей в рамках проекта.

Продукты проекта для детей:

Альбом «Рассказы о спортсмене».

Альбом «Наше творчество».

Д\и « Спортивное оборудование», «Виды спорта».

Фотогалерея «Мы занимаемся спортом».

Выставка работ «Галерея спорта».

Фотоальбом «Олимпийская символика».

Спортивное развлечение «Будущие олимпийцы- нынче ходят в детский сад».

Продукты проекта для педагогов:

Конспекты по теме проекта.

Библиография по теме проекта.

Музыкальный СД диск.

СД диск «Большая олимпийская энциклопедия.

Презентация проекта.

Планирование по данной теме.

Продукты проекта для родителей:

Анкетирование «Спорт в жизни людей», «Какое место физкультура занимает в вашей семье?», «Исследование предложений о ЗОЖ».

Родительские собрания «Как провести выходной день с детьми».

Презентация проекта на собрании.

Консультации «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка», «Зачем заниматься утренней гимнастикой и физкультурой?», «Детский фитнес дома».

Совместное творчество с детьми.

Макет хоккейного корта.

Спортивное развлечение «Будущие олимпийцы- нынче ходят в детский сад».

Продукты проекта для социальных партнёров:

Конспекты спортивных мероприятий.

Фотоальбом «Олимпийская символика».

Папка-передвижка «Спортивные звёзды города Мурманска».

Третий этап:

Презентация материалов проекта

1.Выставка рисунков детей на тему «Галерея спорта»;

2.Сборник стихов, загадок о разных видах спорта и их значении для человека (при участии родителей);

3.Сборник рассказов детей об их любимом спортсмене (при участии родителей);

4.Выставка коллажей «Мой любимый вид спорта»;

5. Презентация проекта.

6. Спортивное развлечение «Будущие олимпийцы - нынче ходят в детский сад»- итог проекта.

Четвёртый этап:

Ожидаемые результаты проекта:

Для детей:

Сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения, чемпионах нашей страны и г. Тольятти;

Освоение детьми главных правил безопасности жизнедеятельности, личной гигиены и правил питания;

Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией;

Для педагогов:

Сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью;

Пополнение знаний об истории Олимпийского движения;

Для родителей:

Информированность об истории Олимпийского движения;

Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.

Для социальных партнёров:

Создание условий и проявление интереса к укреплению партнёрских связей.

Методическое обеспечение:

Литература:

С.О. Филиппова «Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения» «Детство-Пресс» 2005 г.

Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007;

Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М.: АРКТИ, 2005;

Метаев Ю.А. Олимпиада-80: Альманах.- М.: Физкультура и спорт, 1978;

Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. СПб.: Детство-Пресс, 2007.

Т.Е. Харченко «Физкультурные праздники и развлечения» Детство-Пресс, 2009 г

Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и

познавательные занятия для детей подготовительной группы – М.,2004.

Сигимова М.Н. Формирование представлений о себе у старших

дошкольников. Волгоград. 2009.

Кириллова Ю.А. Навстречу Олимпиаде Физкультурные досуги для детей старшего дошкольного возраста Детство – Пресс, 2012

Соколова Л.А. Детские Олимпийские игры Занятия с детьми 2 – 7 лет Волгоград, 2012

Агеева И.Д. 500 олимпийских загадок для детей М., 2010

Инструктор по физкультуре №2 2008

Инструктор по физкультуре №3 2010

Инструктор по физкультуре №1 2012

Ресурсное обеспечение:

1.Диск «Большая олимпийская энциклопедия» IDCOMPANY, 2008 г. Литературное агентство «Научная книга» 2008 г.

2. ПК.

3. Видеофильмы, мультфильмы.

4. Фотоматериалы.

5. Музыкальный центр.

6. Аудиозаписи.

7. Художественная литература.

Приложение:

Сценарии малых зимних и летних олимпийских игр в детском саду;

Конспекты занятий «Что происходит с нашим организмом (сердце, легкие, мышцы) после занятий физической культурой?»

Перспективное планирование по теме (октябрь 2013 по март 2014 г.г.)

Анкеты для родителей по данной теме.

Консультации на родительских собраниях.

Консультации для стенда.

Художественное слово на спортивную тематику (загадки, стихи).

Материал для альбомов о олимпийской символике, спортсменах г.Тольятти.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27843-proekt-myolimpijcy