Методическая разработка «СемьЯ голосует ЗА!»

Аннотация

Данная методическая разработка представляет собой проект клубного мероприятия: конкурса «СемьЯ голосует ЗА!» в рамках мероприятий по повышению правовой культуры избирателей и отражающие тематику «Избирательной системе Российской Федерации – 25 лет», в которой принимают участие семьи Автозаводского района.

Разработка состоит из следующих разделов:

Пояснительная записка.

Материально-техническое обеспечение.

Методические советы на подготовительный период.

План реализации мероприятия.

Цель, задачи мероприятия и ожидаемый результат.

Сценарий мероприятия.

Методические советы по проведению мероприятия.

Методические советы на период подведения итогов.

Литература.

Приложения (презентации).

Методическая разработка может быть использована педагогами-организаторами, лицами, ответственными за семейное воспитание в образовательных учреждениях, учителями начальных классов, классными руководителями при организации массовых мероприятий, посвященных тематике выборов.

Пояснительная записка

Современное общество предъявляет к человеку высокие требования. В настоящее время требуется активный человек, знающий свои права и умеющий уважать права других людей, принимающий и выполняющий обязанности, прописанные в Декларации прав человека.

Россия – огромная страна, богатая своей историей, традициями, значимыми событиями. К таким значимым событиям можно отнести и выборы. Каждая семья заинтересована в своем будущем. И очень важно, чтобы она принимала активное участие в построении будущего как своей семьи, так и своей страны.

Достижение успеха в этой задаче возможно при условии объединения семьи и других социальных институтов. В нашем случае, это объединение - семейный клуб «Светоч» при «Центре развития творчества детей и юношества».Конкурс «СемьЯ голосует ЗА!» является мероприятием, направленным не только формирование активной гражданской позиции, но иобъединяющимдетей, родителей и образовательное учреждение.

2.Материально-техническое обеспечение

Аппаратура для конкурса: проектор, экран, колонки, компьютер (ноутбук).

Музыкальное сопровождение (фон между конкурсами, и во время конкурсов).

Оформление зала: плакаты: "Центральная избирательная комиссия", с цитатами («Все на выборы!»), пословицами, рисунки, посвященные темам выборов, «Моя Родина – Россия». Зал оформлен в виде избирательного участка.

Инвентарь для проведения конкурсов: цветной картон, бумага А1, фломастеры, маркеры, клей, ручки, планшеты, раздаточный материал для конкурсов, урны для голосования, бюллетени, плакат " Агитпункт ".

Награждение (грамоты, призы) от спонсоров.

Лист регистрации участников, оценочные листы для жюри, сценарий.

3. Методические советы на подготовительный период

При подготовке к мероприятию желательно составить план с указанием пунктов, сроков исполнения и отметки исполнения.

Конкурс «СемьЯ голосует ЗА!»

_____________________ 20__ г.

4. План реализации мероприятия

Конкурс «СемьЯ голосует ЗА!»

Подготовительный этап

Практический этап

Итоги, рефлексия

1. В подготовительный этап входит:

разработка положения о конкурсе, сценария, приглашений на конкурс

составление списка приглашенных гостей, спонсоров, СМИ, жюри

оповещение семей, составление списка участников, проведение для них консультаций по подготовке к мероприятию

подготовка места проведения мероприятия (оформление, аппаратура, лист регистрации участников, оценочные листы для жюри)

2. В практический этап входит:

1) проведение конкурса, в программу которого входит:

самопрезентации участников;

творческие конкурсы;

2) подведение итогов жюри, награждение победителей и участников

3. На заключительном этапе дается оценка проведения конкурса со стороны исполнителя, участников, приглашенных лиц, анализ влияния мероприятия на развитие семейного воспитания в районе.

5. Цель, задачи мероприятия и ожидаемый результат

Цель:

Создание единого целостного воспитательного и образовательного пространства с целью объединения и укрепления семей,формирования активной жизненной позиции, а также развитиетворческого потенциала через совместные проекты.

Задачи:

Вовлечение семьи в единое образовательно-воспитательное пространство.

Повышение правовой культуры избирателей.

Привлечение внимания взрослых к избирательному праву и процессу

Воспитание у детей – будущих избирателей чувства патриотизма

Ожидаемый результат:

Участие семьи в общественных мероприятиях, формирование активной гражданской позиции семей, повышение мотивации к выборам развитие творческого потенциала семьи.

6.Сценарий конкурса

Вступительное слово:

- Мы приветствуем участников семейного конкурса «СемьЯ голосует ЗА!»! Большое спасибо всем, кто пришел сюда. Сегодня на наших выборах участвуют: партии - семейные команды, избиратели - команды поддержки, зрители, центральная избирательная комиссия – жюри.

- Когда же появились первые выборы в России?

(Презентация об истории выборов в России)

- История выборов в России начинается с IX века. Город Великий Новгород назывался «центром земли русской» и жители города решали путем голосования кого призвать князем.

В 1905-м, в результате первой русской революции, министр внутренних дел Булыгин представлял свой проект (Булыгинской думы), но 17 октября был написан новый проект. Было 4 созыва. В Российской империи законодательное учреждение Государственная Дума созывалась 4 раза.

В России 1917 года проводились выборы в Учредительное собрание, а также в Советы рабочих, крестьянских и солдатских депутатов.

В Советском Союзе с помощью выборов формировались региональные и районные Советы. Явка на выборы была почти стопроцентной благодаря массовой агитации.

До 1936 года выборы в России были многоступенчатыми, а затем – прямыми. В 1990 году состоялись выборы народных депутатов РСФСР. 12 июня 1991 года были впервые проведены прямые выборы Президента России.

Современная избирательная система России возникла в 1993 году. Выборы в России проводятся избирательными комиссиями.

- И сегодня наша центральная избирательная комиссия представлена нашим многоуважаемым жюри. (Далее представление жюри)

- В составе комиссии: - …..

- Чтобы выдвинуть кандидата необходимо сформировать партийный блок. Сегодня наши партийные блоки представлены нашими семьями –участниками. (Далее представление семей – участников)

- Каждой семье необходимо зарегистрировать партийные блоки в центральной избирательной комиссии. В составе партии должно быть указано не менее 3 человек. Лидер партии проходит по одному партийному списку.

Партийные списки должны содержать следующее:

а) название партии

б) идею

в) список из 3-х и более членов семьи по порядку:

1 - лидер партии

2 - первый помощник лидера партии

3 - второй помощник лидера партии

4 и далее - члены партии

- Партийный список утверждается Центральной Избирательной Комиссией (список отдается членам жюри).

- Партии необходимо иметь программу, которую можно рекламировать и распространять среди избирателей.

Мы представляем слово каждому блоку.

Конкурс 1:

- Самопрезентация команд (по 5 минут). Участники - семьи представляют свою партию, название, должности каждого члена партии, программу партии. Показать это задание они могут в любой творческой форме, используя мультимедийные презентации, видеоролики.

Конкурс 2:

- Конкурс «Агитпункт»

- Сейчас невозможно представить выборы без рекламной агитации партий перед избирателями.

- Каждая партия готовит свой «Агитплакат» (команды рисуют плакат в течение 10 минут) (В это время показ презентации о системе выборов)

Текст презентации:

Система выборов

В России гражданин имеет право избирать с 18 лет, право быть избранным в представительный орган – с 21 года, а Президентом страны – с 35 лет. Президент России и Государственная Дума избираются сроком на 6 и 5 лет соответственно. На основании Конституции России Президент не может быть избран более чем на два срока подряд.

Депутаты Государственной Думы избираются по партийным спискам. Организационная структура Государственной Думы РФ включает в свой состав: председателя, заместителей, руководителей комитетов Думы и руководителей думских фракций.

Выборы в России проводятся избирательными комиссиями. Центральная избирательная комиссия Российской Федерации – ЦИК РФ с 1995 года состоит из 15 членов, из которых 5 назначаются Президентом РФ, 5 – Советом Федерации, 5 – Государственной Думой. Каждый из них должен иметь, как минимум, высшее профессиональное образование (до внесения изменений в законодательство, необходимо было иметь высшее юридическое образование), желательно ученую степень в области права.

Действия избирательной комиссии могут контролировать наблюдатели только от политических партий. На президентских выборах 2012 года были установлены на избирательных участках по две веб-камеры (общий план и вид на урну), трансляции с которых публиковались в день выборов на сайте webvybory2012.ru.

Муниципальные выборы

В РФ выборы депутатов или членов выборных органов местного самоуправления, выборных должностных лиц местного самоуправления осуществляются на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании и обеспечении установленных законом избирательных прав граждан. Федеральные и региональные органы государственной власти гарантируют проведение муниципальных выборов. Их правовую основу составляют: Конституция РФ, федеральные законы «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации», законы о выборах в органы местного самоуправления, принимаемые органами государственной власти субъектов РФ, а также уставы муниципальных образований.

Конкурс 3:

- Конкурс «Дебаты»

- А сейчас представляется слово лидерам партий, которые должны в течение 5 минут отстоять свою точку зрения на тему: …. (далее даются темы на любые современные проблемы в обществе, например, «Как привлечь внимание молодежи к общественным выборам, увеличить активность участия?» и т.д.

Конкурс 4:

- Конкурс «Характеристика лидера»

- Семья должна выбрать 5 главных качеств кандидата своей партии, характеризующих личность лидера.

Конкурс 5:

- Конкурс «Глас народа»

Во время конкурсов избиратели (зрители) выбирают, за кого они отдадут свой голос.

После конкурса № 4 идет сбор подписей на подписных листах. Бюллетени опускают в урны для голосования. Победу в этом конкурсе одерживает претендент, набравший наибольшее количество голосов избирателей.

- Подведение итогов. (Жюри подводит итоги)

Во время подведения итоговведущий предоставляет слово избирателям. Команды поддержки могут пропагандировать свою партию с помощью своих лозунгов. Остальные зрители могут сказать, что больше всего им запомнилось из программ партий. За кого они отдали свой голос и почему.

- Слово центральной избирательной комиссии. (Подведение итогов, инаугурация). Награждение победителей и участников.

- Идем на выборы семьею и страной

И думаем всегда при этом головой

А нам все это не впервой

А нам назначено судьбой

Власть выбирать

И выбираем вновь и вновь

Да! Идея с выборами вовсе не нова

Но! Пускай по правилам игра

Мы! Пойдем на выборы и дружно скажем «да»

Россия! Вместе навсегда!

- Спасибо всем за участие! До новых встреч!

7. Методические советы по проведению мероприятия

Проводить такие мероприятия лучше с семьями, в которых дети разных возрастов.

Во время мероприятия музыкальный фон между конкурсами: подобрать музыку соответствующей тематики.

Если много участников, то желательно распределить их в несколько дней.

Участникам желательно заранее прийти на репетицию самопрезентации, опробовать аппаратуру для своего выступления.

8.Методические советы на период подведения итогов

После проведения мероприятия необходимо его проанализировать, дать оценку проведения конкурса со стороны исполнителя, приглашенных лиц, участников (можно при помощи анкеты).

Примерные вопросы анкеты:

Насколько вы оцениваете проведение мероприятия по 10 бальной шкале? (0 - самая низкая оценка, 10 - самая высокая)

Что наиболее запоминающееся и интересное было для Вас?

Что бы пожелали для улучшения проведения подобных мероприятий?

9. Литература

Акутина С.П. Воспитание = семья + школа. Книга для педагогов и родителей. Серия «Семья + школа». Выпуск 1. – Н.Новгород, 2002.–88 с.

Давыдова М. И., Вялкова С. М. «Беседы об ответственности и правах ребёнка».

Калейдоскоп школьных дел. Методическая разработка. Выпуск 1 / авт.-сост. В.Н. Щербакова, Н.Н. Солдатенкова. – М., Псков: ТЦ «Сфера», ПОИПКРО, 2001. – 80 с.

Климова Ю. Н., Кругленя А. Н., Суворина Е. В. «Я знаю, что такое выборы», чтение главы о праве человека выбирать и быть выбранным (см. книгу А. Усачева “Наши права”, стр. 52. М., МНПП “АНГСТРЕМ”, 1992)

Работа с семьей в учреждениях дополнительного образования: аукцион методических идей / авт.-сост. Л.В. Третьякова и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 218 с.

Семья и школа: грани сотрудничества. Программа работы. Разработки мероприятий./ авт.-сост. Т.А. Мирошниченко. – Волгоград: Учитель, 2009. – 155 с.

Степанов В. «Наша Родина – Россия». - Смоленск, Русич Год, 2008. – 50 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278445-metodicheskaja-razrabotka-semja-golosuet-za