Игровые сценарии для нравственного воспитания детей 5-6 лет в детском саду

Практическая работа № 5

по теме «Нравственное воспитание детей»

Цель: изучить содержание нравственного воспитания детей старшей группы (5-6-лет)

Задание: разработать мини-проект

Работа по иллюстрации:

-Что делают ребята?

-Какое у них настроение?

-Почему они все такие веселые и радостные?

-Детки, вам нравится, как ребятишки ведут себя друг другом?

Давайте и мы с вами попробуем так же дружно и весело поиграть?!

Беседа с детьми о дружбе

Цель: продолжать укреплять дружеские взаимоотношения между детьми в коллективе.

Ход беседы:

Организационный момент ( настрой на совместную деятельность)

Детки собираются вместе и садятся в круг:

Крепко – накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить.

Сегодня на нашем занятии мы поговорим о дружбе.

Вопросы к беседе о дружбе:

Какой я? Какой мой друг?

Каким бы я хотел быть?

Каким бы я не хотел быть?

Каким бы я хотел видеть своего друга?

Каким бы я не хотел видеть своего друга?

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой.

Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому-нибудь.

А как вы думаете, могут ли руки помочь подружиться?

Какими бывают наши руки (Добрыми и злыми)

Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?

Пожмите дружески руки друг другу.

Составление рассказа о дружбе.

Сейчас каждому из вас я предлагаю написать маленький рассказ о своем друге и какая у вас дружба.

Кто хочет прочитать свой рассказ?

Как вы считаете, можно ли сохранить друзей детства?

Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей вашей жизни?

Итог занятия.

- Кого мы называем другом?

- Каких друзей вам хотелось бы иметь?

- Задумайтесь, а каким другом является каждый из нас? (мысленно ответим сами себе.)

Дидактическая игра «Цветок дружбы».

Материал: цветик-семицветик и кукла Карлсона.

Цель: дать понять детям что такое «хорошие» и «плохие» поступки, воспитать чувство дружбы.

Ход игры:

Воспитатель вносит игрушку Карлсона и объясняет детям, что он очень расстроен. Педагог предлагает малышам спросить у Карлсона, почему он грустит. Он рассказывает: «На мой день рождения Малыш подарил мне волшебный цветок дружбы. Однажды я увидел, что все лепестки с волшебного цветка опали. А перед этим мой друг Малыш обиделся на меня и ушел. Помогите мне понять, чем я мог обидеть своего друга, что я сделал не так».

Воспитатель объясняет Карлсону, что дети обязательно помогут ему, ведь они знают, кто такие настоящие друзья. Дошкольники высказывают свои предположения, постепенно собирая цветок дружбы. После этого передают его Карлсону. Он благодарит ребят за помощь и говорит, что теперь он понял, почему обиделся Малыш и как не должен поступать настоящий друг.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278457-nravstvennoe-vospitanie-detej