Классный час «Поговори со мною мама»

ПОГОВОРИ СО МНОЮ, МАМА...

Классный час с приглашением родителей

Цель:через систему художественных произведений и образов подчеркнуть необходимость доброжелательного отношения кЖенщине-Матери; воспитывать чувство уважения, любви кроди­телям, старшим; продолжить работу над культурой речи.

Классный час проводится накануне Международного женского дня - 8 Марта.

Предварительная работа заключается:

-в оформлении «Семейного альбома»;

-в написании сочинений на заданные темы: «Я люблю свою маму», «Моя мама - самая красивая, умная, добрая», «Как пре­красно это слово - мама»;

Ходмероприятия

Класс празднично украшен. На стенах - плакаты с высказы­ваниями писателей, поэтов:

Восславим Женщину-Мать, чья любовь не знает преград, чьей грудью вскормлен весь мир. Всё прекрасное в человеке - от лучей солнца и от молока Матери, - вот что насыщает нас любовью к жизни.

М. Горький

Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек на­чинается с его отношения к матери. И всё лучшее, „что в человеке, достаётся ему от матери.

Ю. Яковлев

Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя - Мать.

М. Джалиль

... Во всю мою жизнь, сколько я себя помню, я жил, учился, ра­ботал, мечтал всегда с думой о счастье матери!.. Всегда она была на первом плане: при всяком успехе, при всяком счастливом обороте дел я думал только о том, как это обрадует маменьку.

Н. Добролюбов

Звучит песня «Поговори со мною, мама» в исполнении В. Тол­куновой.

Наш разговор пойдёт об обыденном и вечном. Любовь к матери заложена в нас биологически самой природой. Но мы не всегда умеем осознать её.

Задача нашего классного часа не только в том, чтобы поздра­вить наших мам с праздником, но и в том, чтобы задуматься, как научиться понимать самых близких нам людей, научиться говорить с ними (в прямом смысле этого слова).

Дети так часто не знают о матери главного, видят её буднич­ную внешность, обманываются «случайными чертами» и не заме­чают настоящего лица.

Слово «мама» - особое слово. Оно рождается как бы вместе с нами, сопровождая всю жизнь.

Попробуем мысленно построить в ряд наших родственников, друзей, знакомых в порядке, так сказать, значимости. Трудно? Всё может измениться? Ничего нельзя сказать наверняка? Но никакие, даже самые невероятные перемены не могут заставить «пересмот­реть» роль и значение в нашей судьбе человека, который дал нам жизнь.

Родился сын, былиночка,

Лобастенький, горластенький.

Горит его пелёночка –

Видна во всех галактиках!

Ему не только родинки,

Не только эти батькины

Глаза и губы бантиком –

Ему дала я Родину.

Со мной, как рыбка в неводе,

И словно надо мною

Лежит - губами в небо –

Дитя моё земное.

Не надо славы, почестей, -

Ах, просто б жизнь текла.

Сынок февральской почечкой

Ждёт моего тепла.

Теперь земля и воздух,

Глубь вод и жар огня

И все на свете звёзды

Зависят от меня.

Первые шаги... У каждого они разные: кто-то набивал себе си­няки да шишки, кто-то робко, с опаской делал один шаг - и на этом познание мира заканчивалось. Но всегда будет помниться чувство полнейшей защищённости и покоя, потому что рядом была мама.

...Чтобы вспомнить, какими мы были, загляните в семейный альбом.

На экране проецируются фотографии малышей с матерями.

Звучит песня в исполнении О. Газманова «Мама».

«Матери. Их миллионы, и каждая несёт в сердце подвиг - ма­теринскую любовь. Женщины всех рас, говорящие на разных язы­ках..., опалённые солнцем и едва согретые им на Крайнем Севере -все они сестры в едином, беспокойном порыве чувства. Одно и то же томящее радостное чувство испытывают они, склоняясь над своим детёнышем...

Сердце их говорит на едином языке мира, и каждый, если в нём есть хоть атом человечности, скажет: «Лучшая мать - моя мать!», ибо нет предела её нежности, кто бы она ни была, где бы ни жила, ни росла...

Если бы столько добра, столько излучает сердце матери, излу­чалось бы им на всех окружающих, зло погибло бы, как чахоточная палочка под чистым, могущественным лучом солнца», - это сказа­ла Галина Серебрякова.

Ребята нашего класса тоже решили поделиться своими мысля­ми и чувствами.

Зачитываются сочинения-миниатюры на вышеуказанные темы.

Включается магнитофонная запись ).

«Я ненавижу свою мать. Она не мачеха, она «родная», хотя у меня язык не поворачивается её так назвать. Я её ненавижу, видеть не могу, а мне с ней жить ещё несколько лет.

Я не выдержу. Иду домой, как на каторгу. Знаю: приду, и опять будет одно и то же - морали, морали... Я давно хочу уйти из дома, где меня не считают за человека, где я никто, коврик у порога, « который вытирают ноги, собачонка, которая вертит­ся и уже надоела».

.

Чувствуется, что дочьвнутренне отходит от матери. Как быть? Тёплые отношения, которые когда-то были между этими людьми, канули в Лету. Дочь небывает откровенна сматерью, возвращается домой поздно вечером - наступает гробовое молчание, потому что говорить не о чем. Всёоставлено_в приятельской компании.

В большей или меньшей степени всемы сталкиваемся с такими проблемами. Редко встретишь человека, который считает, что ро­дители у него идеальные.

Что же делать? Гдевыход? Где ответ на вопрос: в чем причи­на конфликта между родителями и детьми?

Что знают родители о нас, вечно спешащих, перебрасываю­щихся непонятными словечками и отгородившихся от всех науш­никами магнитофонов? Что знаем мы о наших мамах - усталых, раздраженных, занятых работой, беготнёй по магазинам? Ведь и у них могут быть слабости.

Почему же то, что мы легко прощаем друзьям да и самим себе, ставим в вину маме? Может быть, нужно поговорить с Ней о Ней? Пусть будет путь от «ненавижу» к «люблю» лежать через понимание.

Мне говорят, что слишком много

Любви я детям отдаю,

Что материнская тревога

До срока старит жизнь мою.

Ну, что смогу я им ответить –

Сердцам,

Бесстрастным, как броня?

Любовь, мной отданная детям,

Сильнее делает меня.

В ней всё –

И радость,

И терпенье,

И те шальные соловьи...

За это чистое горенье

Спасибо вам.

Сыны мои!

Под музыку на экран проецируются материнские лики - иконы, картины К. Брюллова, К. Петрова-Водкина, А. Пластова.

Вы пробовали когда-нибудь описать свою маму? Оказывается, это очень трудно. Легче описать Татьяну Ларину или Наташу Рос­тову.

Не все мы знаем, какой цвет глаз у мамы, какой голос. Портрет чаще всего получается очень приблизительным: смотрим всю жизнь, но не видим... самого близкого человека.

А когда в нашу жизнь приходит любовь, мама как бы отходит на второй план. Но ведь именно с ней мы можем поделиться самым сокровенным, выслушать её совет, просто поговорить по душам. Мама выслушает, поймёт.

Не обделяйте её вниманием. Любовь может предать. Любовь матери всегда остаётся любовью.

Инсценировка стихотворения Д. Кедрина «Сердце».

Дивчину пытает казак у плетня:

«Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня?

Я саблю добуду для крали своей

И светлых цехинов, и звонких рублей».

Дивчина в ответ, заплетая косу:

«Про то мне ворожка сказала в лесу.

Пророчит она: мне полюбится тот,

Кто матери сердце мне в дар принесёт.

Не надо цехинов, не надо рублей.

Дай сердце мне матери старой своей.

Я пепел его настою на хмелю,

Настоя напьюсь - и тебя полюблю!»

Казак с того дня замолчал, захмурел,

Борща не хлебал, саламаты не ел.

Клинком разрубил он у матери грудь

И с ношей заветной отправился в путь.

В пути в него помутилось в глазах,

Всходя на крылечко, споткнулся казак,

И матери сердце, упав на порог.

Спросило его: «Не ушибся, сынок?»

«Сказка - ложь, да в ней намёк...», и хотя сейчас у многих из нас ещё нет любви и большие проблемы ещё впереди, давайте уже сегодня беречь сердце своей матери.

Сколько нежности, тепла, любви хранит её сердце. Загляните в её глаза, найдите общий язык, скажите добрые слова, читайте ей стихи, вспоминайте самое лучшее, что вмещает слово «Мама».

Нашумела, накричала,

Настегала, чем попало:

- Всё постыло! Сил не стало!

Нет от вас житья!

Села в угол, зарыдала -

И просить прощенья стала.

Просто очень ты устала,

Бедная моя!

Слово предоставляется приглашённым мамам.

Очень жаль, что мы часто избегаем разговоров с детьми о жизни, о счастье, не стараемся вникнуть в их проблемы и не де­лимся своими собственными.

Редко мы спрашиваем у своих детей, что нового они узнали за день, что пережили, и ни слова не говорим о себе, о своём ос­тавшемся позади дне, в котором что-то порадовало, а что-то, увы, расстроило.

Мы никогда не говорим детям о своих ошибках и о том, как мы их исправляем, как продолжаем изо дня в день воспитывать себя, как стремимся быть отзывчивее, работоспособнее, твёрже волей.

И в то же время, будучи духовно сильными, остаёмся по-женски слабыми. А вы, дорогие, любимые наши дети, старайтесь увидеть в нас не сдающихся жизненным невзгодам людей, имя ко­торым Женщина-Мать.

Классный час завершают музы­ка, чаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278531-klassnyj-chaspogovori-so-mnoju-mama