Цифровая реальность дошкольника: риски и возможности в работе психолога ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное Учреждение

детский сад «Алёнка»

Никифоровский район, Тамбовская область

Статья:

«Роль компьютера в психическом развитии дошкольника».

Автор – составитель:

Суслова Ольга Сергеевна

педагог-психолог

Р.п. Дмитриевка 2017 г.

Компьютеры стремительно внедрились в жизнь современного человека. Незаметно стали неотъемлемой частью жизни не только взрослого, но и ребенка. В наше время от влияния компьютера очень трудно оградить ребенка, причем они готовы сидеть за играми целыми днями. Конечно, польза информационных компьютерных технологий неоспорима: интерактивные доски, программы для творчества и обучения, а так же интернет, увеличивают образовательные возможности ребенка и уровень его познания. Но влияние компьютера может быть и отрицательным. Действительно ли эта умная техника таит в себе много плохого и стоит ли ограничивать детей от ее воздействия?

Длительное сидение за компьютером, планшетом, телефоном, приводит в напряжение тело, ухудшает зрение, развивает гиподинамию. Вредное влияние проявляется и электромагнитном облучении организма, большие дозы, которые могут накапливаться в течении нескольких лет и в конечном итоге вызвать серьезные последствия. Но больше всего влияют на детскую психику. Детские психиатры уже давно бьют тревогу, ведь компьютерные игры приводят к постоянному возбуждению участков мозга, отвечающих за удовольствие. В итоге ребенку хочется получать удовлетворение как можно дольше, а это уже настоящая зависимость. Вместе с тем идет нарушение детского кругозора. Наша жизнь постоянно подбрасывает различные ситуации, выход из которых может быть различным. В играх все наоборот. Их сюжет чаще всего линейный, подразумевающий использование только одного, в крайнем случае, двух-трех способов. В итоге детский кругозор существенно сужается, фантазировать и воображать что-либо вообще нет смысла.

Конечно, компьютерные технологии открывают невероятно огромные возможности перед любым человеком, но ни один подобный экземпляр никогда не сможет заменить простого сознательного общения со своими друзьями, сверстниками, родителями и просто близкими людьми.

Пусть ребенок рисует, играет, конструирует, лепит, придумывает, строит, общается. Пусть живет реальной жизнью. А компьютер от него не куда не денется. Он научиться его использовать за несколько дней, когда придёт время. Не нужно торопить события. Пусть детство будет настоящее, а не компьютерное.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278578-statja