Совместное собрание: профориентация и подготовка к экзаменам в 9 классе

Внеклассное мероприятие

Автор: Миненкова Е.Н., учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №113 г. Челябинска

Родительское собрание совместно с учащимися

«Мост доверия «От сердца к сердцу».

9 класс

Основной фактор становления и формирования личности ученика – социальная среда. Взаимодействие педагога с родителями и учащимися направлено на создание единого воспитательного поля, единой социальной сферы, решающим образом влияющим на становление личностного мира ребенка.

Цель: научить родителей и учащихся умению вести диалог (одно из условий развития личности ребенка в семье); поиск вариантов решения проблем, взаимоотношений родителей и детей в семье.

Оформление: на классной доске – цитаты мудрых высказываний о детях и родителях. В середине – два сердца (большое сердце – родителей, поменьше – детей). Между ними слова: ЗЛО, ГРУБОСТЬ, ОГОРЧЕНИЕ, ССОРА, ЛОЖЬ, ОБИДА).

Цитаты:

«Как грубо ошибаются многие, даже лучшие из отцов, которые почитают необходимым разделять себя с детьми строгостью, суровостью, недоступной важностью!»

В.Г. Белинский

«Самые правильные, разумные, продуманные педагогические методы не принесут никакой пользы, если общий тон вашей жизни плох.»

А.С. Макаренко

«Дети – это завтрашние судьи наши…»

М. Горький

«Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастает человеком, более сознающий свое достоинство.»

Н.Г. Чернышевский

Ход собрания.

Вступление (2 мин.)

Звучит мелодия «Летите, голуби, летите…». Классный руководитель предлагает родителям и детям взять листы бумаги, сделать «голубей» и пустить их в полет. (эмоциональный настрой собрания, оживление).

Классный руководитель:

Мы сегодня собрались, чтобы поговорить об очень важных вопросах и проблемах взаимоотношений родителей и детей. Очень часто между родителями и детьми возникают непонимание, ссоры, конфликты, злость, грубость, бездушие, ложь. Наступает отчужденность в отношениях, детские сердца отдаляются от родительских. Дети так же, как и родители, хотят уважения, понимания.

Давайте же сегодня поразмышляем над тем, как построить мост доверия от сердца к сердцу?

Уверена, что мы сумеем найти ответ на вопрос, как это лучше сделать. Давайте вместе искать пути, которые помогут преодолеть отчужденность и создать в семье добрые отношения и взаимопонимание.

В нашей программе будут конкурсы, игры, минутки рассуждений и многое другое.

Предлагаю сформировать две команды: «Предки» и «Детки».

Разминка (5 мин.)

Вопрос «Деткам»:

- По каким законам вы живете, детки?

(Учащиеся по очереди говорят о своих «законах жизни»).

Вопрос «Предкам»:

- Каким заповедям следуете вы, уважаемые предки?

(Родители по очереди говорят о своих «законах жизни»).

Основная часть(20 мин.)

Классный руководитель:

Какие же слова помогут нам построить «мост доверия»?

(Родители и учащиеся называют их. Учитель дает каждой команде набор табличек со словами: ДОБРО, ВЕЖЛИВОСТЬ, ДРУЖБА, РАДОСТЬ, ИСКРЕННОСТЬ, ПРОЩЕНИЕ.)

- Эти слова должны вытеснить те, что разделяют «наши» сердца (указывает на доску).

Классный руководитель:

Давайте поиграем! Проведем конкурс «Наука не обижать людей». За одну минуту команды должны назвать 5 – 6 способов, с помощью которых можно порадовать своих родителей (детей).

Команды поочередно называют эти способы.

Классный руководитель: Проведемконкурс комплиментов.

Комплимент – это лестное замечание в адрес кого-либо, похвала. Найдется ли у вас похвала друг другу? Найдите добрые, искренние слова.

Ведущей речевой формулой могут стать распространенные фразы: «Вы такой..!», «У вас такие..!», «Вы замечательно..!» и т.д.

Команды становятся друг против друга, передают мягкую игрушку друг другу и говорят комплименты.

Классный руководитель:

Как приятно слышать добрые слова! Они поднимают настроение, вызывают радость. Какие же слова помогут вытеснить ЗЛО, ОГОРЧЕНИЕ, ССОРУ?

(Родители и учащиеся называют их: ДОБРО, РАДОСТЬ, ДРУЖБА).

Карточки с этими словами появляются между двух сердечек).

Классный руководитель: А теперь –деловая игра: минутки размышлений и рассуждений по очень важным вопросам и проблемам. Эмоциональный мир детей сложен и ярок. Каждый прожитый ими день приносит вопросы и загадки, радости и переживания. Самое лучшее, что родители могут сделать для своего ребенка, - это поддержать, выслушать его. Хорошо, если бы родители чаще ставили себя на место детей, а дети – на место родителей. Тогда в семье была бы атмосфера доверия и искренности.

Итак, «Предки» рассуждают от имени «Деток», а «Детки» представляют себя «Предками».

Вопросы родителям («Предкам»):

Вы получили двойку. Что будете делать?

Вам не хочется учиться, но вы не хотите огорчать своих родителей. Ваши действия?

Родителям не нравятся ваши друзья. Как выбудете вести себя в этом случае?

При каком условии родители отпустят вас на дискотеку?

Почему люди не понимают друг друга? Что нужно сделать, чтобы вас поняли?

Вопросы детям («Деткам»):

Ваш сын (дочь) получил(а) двойку. Ваши действия?

Вы любите своего ребенка, а он не хочет учиться. Ваши действия?

Что делать, если вам не нравятся друзья вашего ребенка?

Мама не хочет отпускать своего ребенка на дискотеку. Как можно изменить ситуацию?

Почему люди не понимают друг друга? Что нужно сделать, чтобы вас поняли?

Классный руководитель:

Какие же слова помогут сблизить родителей и детей, понять друг друга?

(Родители и учащиеся называют слова. Ими могут быть: ВЕЖЛИВОСТЬ, ИСКРЕННОСТЬ, ПРОЩЕНИЕ).

Классный руководитель:

Уважаемые девятиклассники! У вас сейчас самая ответственная пора в жизни – подготовка и сдача экзаменов. Чего вы ждете от родителей на данном этапе жизни, да и просто в самые ответственные для вас минуты?

Учащиеся называют слово «ПОДДЕРЖКА»

Классный руководитель:

Да, поддержать ребенка – значит поверить в него.

Вопрос «Предкам»:

- Какие слова поддержки вы знаете?(Родители называют их по очереди).

Классный руководитель:

Родителям тоже нужна поддержка своих детей, умных, рассудительных. У родителей бывают сложные проблемы, очень трудные ситуации, и они ждут ваших добрых слов поддержки.

Вопрос «Деткам»:

- Какие слова поддержки вы назовете?(Дети называют их по очереди).

Классный руководитель:

Есть еще одно страшное слово, отдаляющее людей друг от друга. Это слово – БЕЗРАЗЛИЧИЕ.

Поэтому главное слово для «наведения» моста доверия от сердца к сердцу - «ПОДДЕРЖКА». Оно вытесняет слово «БЕЗРАЗЛИЧИЕ».

Классный руководитель:

Далее в нашей программе рубрика «Давай никогда не ссориться!» Как же научиться не ссориться, жить дружно? Уважаемые родители и дети! Чтобы не ссориться, нужно…

(Родители и дети по очереди высказывают свое мнение).

Классный руководитель:

Выслушав обе команды, я поняла, что в ваших высказываниях много общего. Вырисовываются общие правила поведения родителей и детей. Предлагаю вам эти правила обобщить в виде Памятки.

Чтобы не ссорится, нужно:

стараться понять друг друга в любой ситуации;

никогда не повышать голос друг на друга

уметь дать совет, выслушать совет другого;

уметь поддержать в трудную минуту;

доверять друг другу;

уметь слушать и слышать друг друга;

быть терпимыми друг к другу;

быть искренними и доброжелательными.

Рефлексия (3 мин.)

«Мордашки».

ТЕСТ: «ДРУГ ЛИ ВЫ СВОИМ ДЕТЯМ?»

(родителям)

1. Возвратившись домой с работы, вы хотите прочитать газету. Ваш сын (дочь) слушает в это время музыку. Вы говорите:

а) Сейчас же выключи магнитофон!

б) Выключи магнитофон! У меня голова разламывается. Ты же видишь, я собираюсь читать газету.

в) Давай договоримся: я сначала почитаю, а затем ты послушаешь музыку.

2. Вы срочно отправляете дочь (сына) по какому-то важному делу. Он (она) отказывается идти. Вы догадываетесь, что дочь (сын) спешит на свидание, и говорите:

а) Меня не касаются твои дела. Сейчас же отправляйся и сделай то, о чем я прошу!

б) Ты все-таки должна (должен) это сделать. Надо и мне помочь.

в) Вы стараетесь принять компромиссное решение.

3. Сын (дочь) должен (должна) вымыть посуду, но вместо этого он (она) смотрит телевизор, и вы говорите:

а) Сейчас же вымой посуду!

б) Мать больная, а ты даже посуду не вымоешь! Может, я должна это сделать?

в) Не забудь после окончания телевизионной передачи вымыть посуду. Это неприятно, но необходимо сделать.

Если большинство ответов, выбранных вами:

- из серии А – вы категоричны;

- из серии Б – вы не очень-то последовательны в своем отношении к детям, но, в целом, преобладает роль советчика;

- из серии В – вы слишком мало требуете от своих детей.

Итак, вам необходимо продумать свое поведение, чтобы сохранить свой авторитет у детей и их дружбу.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ: «СПИСОК ПРЕТЕНЗИЙ»

(детям)

Представьте себе, что вы пришли домой и вам предстоит оценить действия родителей.

1.Мама не убрала за собой постель и учебники со стола. Вы:

а) сбрасываете одеяло и учебники на пол;

б) все убираете сами;

в) начинаете читать «мораль» маме.

2. Папа разбросал вещи (одежду, обувь) по всей квартире. Вы:

а) начинаете все разбросанное пинать ногами;

б) убираете все вещи сами;

в) объясняете, что вы не вели себя так в их годы.

3. Папа пришел домой поздно, а вы не сомкнули глаз, ожидая его. Вы:

а) даете ему пощечину;

б) предлагаете поесть и скорее лечь спать;

в) объясняете, что в его возрасте так не поступают.

4. Папа в очередной раз устроил дома сборище друзей, пока вас не было дома.

Вы:

а) всех вытолкали за порог;

б) тихо отсиделись на кухне;

в) поговорили с папой «с глазу на глаз».

5. Мама на час «повисла на телефоне», ведет совершенно бездумные разговоры с

подругами. Вы:

а) отключаете телефон;

б) покорно ждете, пока она не закончит;

в) объясняете ей предназначение телефона.

6. Папа «до упора» смотрит телевизор. Вы:

а) выключаете телевизор;

б) изредка подсаживаетесь и смотрите передачи вместе с ним;

в) объясняете вред длительного просмотра телепередач.

Если среди выбранных ответов преобладает вариант А, то вы относитесь к деспотичному типу личности. Вам абсолютно не интересна дальнейшая судьба ваших родителей.

Преобладает вариант Б, значит, вы безвольный человек. Вы сами формируете у своих родителей ощущение полной вседозволенности и безнаказанности.

Преобладает вариант В: вы относитесь к типу людей, склонных к морализаторству (чтение нравоучений).

Счастье и дружба в семье невозможны без улыбки, согревающей сердца! Улыбнитесь своим родителям!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27866-razrabotka-roditelskogo-sobranija