- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по физической культуре на тему «Техника передачи мяча в волейболе» 8 класс
Класс __ 8__
Задачи:
-обучение технике нижней, верхней, нижней передаче, нижней прямой подачи игры в волейбол
-развитие координации, скоростно-силовых качеств
-воспитание трудолюбия, самостоятельности, чувства товарищества.
Тип урока: обучающий
629
0
Конспект урока по физической культуре
Тема «Техника передачи мяча в волейболе»
Класс __ 8__
Задачи:
-обучение технике нижней, верхней, нижней передаче, нижней прямой подачи игры в волейбол
-развитие координации, скоростно-силовых качеств
-воспитание трудолюбия, самостоятельности, чувства товарищества.
Тип урока: обучающий
Инвентарь: волейбольные мячи
Часть урока | Содержание | Время | Организационно-методические указания |
I | Вводная | 5 мин | |
Построение, сообщение задач | 1 мин | Дежурный сдает учителю рапорт о готовности класса к уроку | |
Комбинированное упражнение: 1) ходьба 2) подлезание под барьерами 3) ходьба 4)перекат правым, левым боком 5)ходьба 6) прыжки в упоре присев способом «лягушонок» 7) равномерный бег в сочетании с перекатами, подлезанием под барьерами | 4 мин | ||
II | Основная | 30 мин | |
Подвижная игра «Перестрелка» | 15 мин | ||
Верхняя передача: 1) в стену 2) над собой | 5 мин | Обратить внимание на работу ног, правильное расположение рук, пальцев | |
Нижняя передача двумя руками: а)перед собой б) в стену | 5 мин | Следить за работой прямых рук, подставляя под мяч | |
Нижняя прямая подача: 1) в стену 2)через сетку | 5 мин | Обратить внимание на постановку ног при подаче, на вертикальное подбрасывание мяча, на замах бьющей руки | |
III | Заключительная | 5 мин | |
Подвижная игра «День и ночь» | 4 мин | ||
Построение, подведение итогов | 1 мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278886-konspekt-uroka-po-fizicheskoj-kulture-na-temu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.