Настоящее станицы

Директор МБОУ СОШ № 86

г. Краснодара

_________ И.Н.Кулаковская

10 мая 2014г

ТЕМА ПРОЕКТА:

"Прошлое и настоящее станицы Старокорсунской»

Руководитель проекта:

Учитель истории и обществознания Цатурян Л.Ю.

ТЕМА ПРОЕКТА: "ПРОШЛОЕ И БУДУЩЕЕ СТАНИЦЫ СТАРОКОРСУНСКОЙ»

Проект имеет большое значение в деле формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Проект – объединяет единой целью не только основных участников образовательного процесса учителей и учеников, но и привлечь не менее заинтересованную сторону в качественном воспитании подрастающего поколения - родителей. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» одним из вопросов рассматривает работу с родителями. Современная школа должна тесно взаимодействовать с семьей. Приходить в образовательные учреждения вместе с детьми должно быть интересно и взрослым.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Воспитание гражданственности, любви к окружающей природе, Родине, семье – один из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленный в Законе Российской Федерации «Об образовании». Воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества. Зреет в сердцах наших детей как наивысший уровень гражданского самосознания – патриотическое чувство сопричастности судьбам Отечества. В этом смысле воспитание патриотов – самая высокая задача любой системы воспитания, не теряющая значимости и в современное время.

ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА: Можно ли через изучение своей МАЛОЙ РОДИНЫ, воспитать чувство гражданственности и патриотизма.

 В своей практике учителя часто сталкиваются со следующими проблемами:

отсутствие доступной информации по истории своей станицы;

отсутствие у учеников навыков самостоятельного поиска информации по интересующей теме;

слабое умение представить окружающим полученные знания.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родной станице, формирование чувства сопричастности к родному краю, семье посредством создания фотоальбома о родной станице.

ЗАДАЧИ:

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и школы.

Обогащать и систематизировать знания детей о станице Старокорсунской.

Развивать эмоционально-ценностное отношение к достопримечательностям нашей станицы.

Совершенствовать у детей уровень накопительных практических навыков: побуждать к словотворчеству, изобразительной деятельности, детскому дизайну.  

Развивать творческое воображение и фантазию детей. Дать родителям и детям возможность продемонстрировать свои творческие способности.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: учащиеся 6-11 классов МБОУ СОШ №86 ст. Старокорсунской, г. Краснодара, родители учеников.

ВРЕМЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: май – октябрь 2014 ГОДА.

ТИП ПРОЕКТА:

-по количеству учащихся: групповой;

-по доминирующему методу: творческий;

-по предметным областям: межпредметный ( литература, история, география);

- по продолжительности: средней продолжительности (4 месяца)

ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: творческая, поисковая, исследовательская. 

СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА:  краеведческий.

ФОРМА ПРОДУКТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

фотографии, рисунки, газеты, стихотворения, сочинения

презентации.

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ: центральная детская и школьная библиотеки,  интернет, музей боевой славы.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Для учеников:

-  ответственное отношение к общественно-значимым заданиям;

- развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности;

- самореализация.

Для педагога:

- повышение профессионализма;

- внедрение новых методов в работе с детьми и родителями;

- личностный и профессиональный рост;

- самореализация.

Для родителей.

- повышение уровня личностного сознания; укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, самореализация.

ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

В процессе работы необходимо руководствоваться следующими принципами:

1) Принцип развития – отражает четкую ориентацию на развитие личности.

2) Принцип дифференциации и индивидуализации – предполагает создание условия для полного проявления способностей каждого ребенка и его семьи.

3) Принцип диалогического общения – отражает открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов творческого проекта.

4) Принцип доступности – предусматривает организацию работы с учетом возрастных особенностей, подготовленности а также индивидуальных особенностей семейных отношений.

5) Принцип системности – достижение цели обеспечивается решением комплекса задач образовательной и воспитательной направленности.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

- Познавательные занятия, экскурсии;

- Продуктивная деятельность;

- Фотовыставки и выставки рисунков .конкурс сочинений и стихотворений по теме « Моя -малая Родина»

Данный творческий проект реализуется в рамках изучения предмета география

Деятельность участников проекта на различных этапах

Очень приятно, что моими единомышленниками в проектной деятельности стали родители воспитанников, которые готовы продолжать работу по гражданско-патриотическому воспитанию в семейном кругу.

      Большое место отводилось участию детей во всех этапах проекта: они вместе с родителями участвовали в экскурсиях и изготавливали материалы по итогам этих экскурсий, участвовали в изготовлении совместных поделок для творческих выставок, самостоятельно выполняли рисунки.

В процессе работы над творческим проектом ученики овладели:

Навыками коммуникативной деятельности;

Умением самостоятельно добывать знания, используя различные источники информации, тем самым, развивая свой кругозор;

Навыками работы по чётко определённому плану (поэтапно);

Умением логически мыслить, анализировать, обобщать и делать выводы;

Творческими способностями.

Результаты проектной деятельности.

Все участники проекта проявили активность, получили положительный эмоциональный заряд от проделанной работы.

Дети расширили знания о своей родной станице, родословной, интересах и традициях своей семьи, они с гордостью делились информацией об этом.

Дети участвовали в презентации выполненных работ.

Проект получил высокую оценку администрации школы.

Приложение

Лучшие фотоработы учащихся

Казачий стан Памятник Воину-победителю

Здание администрации станицы МБОУ СОШ №86

Автор: Денисенко Сергей , 14 лет

Лучший личный проект

     МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 86

г. КРАСНОДАРА

350909, г. Краснодар, ст. Старокорсунская, ул. Шевченко, д. 222,

тел./факс (861) 234-82-04, e-mail: school86 @kubannet.ru

Отчет

о выполнении социального проекта « Прошлое и настоящее станицы Старокорсунской».

В рамках подготовки и реализации проекта были решены задачи по активному вовлечению родителей в совместную деятельность семьи и школы, обогащены и систематизированы знания детей о станице Старокорсунской, созданы мини-альбомы с фотографиями родной станицы.

Проект способствовал развитию у детей чувства патриотизма, творческой фантазии, словотворчества.

Учащие в ходе выполнения проекта научились:

— фотографировать наиболее значимые досто­примечательности своей малой родины;

— находить в семейном фотоархиве соответствующий материал;

— интервьюировать членов своей семьи об истории и достопримечательностях своей малой родины;

— составлять устный рассказ;

— выступать с подготовленным сообщением, опираясь на фотографии (слайды);

— оценивать результаты собственного труда и труда товарищей

Директор МБОУ СОШ №86 И.Н.Кулаковская

Руководитель проекта

учитель истории и обществознания: Л.Ю.Цатурян

02.10.14г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278948-nastojaschee-stanicy