Перспективный план деятельности педагога-психолога

№

Вид работы

Адресат

Сроки проведения

Примечания

1

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение

1.1

Разработка рекомендаций для педагогов и родителей

В течение года

по необходимости

1.2

Оформление и заполнение рабочей документации

В течение года

ежедневно

1.3

Обработка и анализ результатов диагностических обследований, написание заключений

В течение года

По необходимости

1.4

Подбор развивающих и коррекционных программ

В течение года

по необходимости

1.5

Подготовка протоколов и бланков диагностического обследования, материала к коррекционно-развивающим занятиям

В течение года

ежедневно

1.6

Оформление информации для сайта, стендов и памяток

1 раз в квартал

1.7

Подготовка к семинарам, тематическим встречам, педсоветам, консультациям

В течение года

По необходимости

1.8

Составление периодической отчетности

В течение года

В первых числах каждого месяца

2

Психологическая экспертиза (оценка)

2.1

Участие в ПМПК ДОУ

Педагоги, специалисты

По графику раз в квартал

2.2

Психологическая оценка комфортности и безопасности образовательной среды в ДОУ

2.3

Анализ эффективности используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учётом возрастного и психофизического развития обучающихся (совместно с администрацией ДОУ)

2.4

Участие в работе конфликтных комиссий

По необходимости

2.5

Посещение занятий, открытых мероприятий

По необходимости

2.6

Оценка профессиональной деятельности педагога

По необходимости

3

Психологическое консультирование

3.1

Групповое консультирование родителей

В течение года

В рамках род. собраний

3.2

Индивидуальное консультирование родителей

В течение года

По запросу и по расписанию

3.3

Консультирование педагогов по различным проблемам в индивидуальном порядке

В течение года

По запросу и по расписанию

3.4

Готовность к школьному обучению

Педагоги, родители

Апрель, май

Еженедельно по пятницам

3.5

Консультативная помощь педагогам в работе с детьми с ОВЗ по реализации индивидуального образовательного маршрута

4

Коррекционно-развивающая работа с детьми

4.1

Развивающие занятия по подготовке к школе (дети подготовительных групп)

еженедельно

1 раз в неделю

4.2

…Коммуникативно-развивающие занятия в старшей группе;

еженедельно

1 раз в неделю

4.3

создание ситуаций Создание ситуаций эффективного общения в средней группе;

еженедельно

1 раз в неделю

4.4

………Индивидуальные занятия с детьми с ЗПР;

еженедельно

1 раз в неделю

4.5

Индивидуальные занятия Индивидуальные занятия с детьми по проблемам неэффективного формирования личных психических состояний (страхи, агрессия, тревожность и т.п.);

По отдельному расписанию

4.6

Проектирование совместно с педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ

По необходимости

5

Психологическая диагностика

5.1

Воспитанники в период адаптации

5.2

Воспитанники, отличающиеся от остальных

5.3

Воспитанники, требующие повышенного внимания воспитателя

5.4

Скрининг-обследование готовности детей к началу обучения в школе

Январь, февраль, март

5.5

Психодиагностика воспитанников по запросам педагогов или родителей

В течение года

5.6

Исследование социально-психологического климата в коллективе

6

Психологическое просвещение

6.1

Стендовая информация для участников образовательного пространства

В течение года

6.2

Беседы и лекции с педагогами по актуальным проблемам

В течение года

6.3

Просветительские беседы с родителями в рамках родительских собраний по актуальным проблемам

В течение года

7

Психопрофилактика

7.1

Разработка рекомендаций педагогам и родителям по основным проблемам личностного развития воспитанников;

В течение года

7.2

Организация групповых игр для сплочения детского коллектива;

В течение года

7.3

Включение элементов тренинга в процесс педагогических советов, собраний

В течение года