Моя любимая игрушка!

Конспект досуга в младшей группе

«Моя любимая игрушка!»

Интеграция образовательных областей: ознакомление с художественной литературой, социализация, коммуникация.

Задачи:

1. Создать положительный эмоциональный настрой.

2. Активизировать имеющиеся знания и умения детей.

3. Формировать игровую деятельность.

4. Развивать тактильную память, логическое мышление.

5. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.

Предварительная работа: заучивание стихов, беседа об игрушках.

Оборудование и материал: атрибуты к игре «Собери картинку», «Кто быстрее соберет пирамидку?».

Ожидаемый результат:

дети проявляют интересом к манипулированию с различными игрушками, овладевают знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек; проявляют доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам и

возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности.

Организационный момент:

Звучит музыка

Ход досуга: Дети входят в зал, украшенный шарами, со своими игрушками.

Воспитатель: Дети, посмотрите как красиво украшен зал и вы такие нарядные, а что у вас в руках?

Дети: Игрушки!!!

Воспитатель: А вы любите свои игрушки?

Дети: ДА!

Воспитатель: А хотите отправиться в гости к игрушкам?

Дети: Да!

Воспитатель: Мы поедем на паровозике, занимайте свои места. (дети становятся друг за другом и двигаются за воспитателем под песенку «Мы едем, едем, едем…..»

Воспитатель: Первая остановка « Отгадай!» Я буду загадывать загадки, а вы должны их отгадать. (дети садятся на стульчики).

Косолапый и большой, 
Спит в берлоге он зимой. 
Любит шишки, любит мёд, 

2

Ну-ка, кто же назовет?
(Медведь)

Воспитатель: Правильно, это медведь, а какое стихотворение Агнии Барто вы знаете про мишку?

Дети:

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.

Воспитатель: Ребята, а я вижу, что и у вас есть любимая игрушка- мишка. Кто расскажет про нее.

Ребенок рассказывает про свою игрушку с помощью воспитателя.

2. Сделан из резины.
Купили в магазине,
Скачет звонко
В руках ребёнка!

(Мяч)

Воспитатель: Вы отгадали? Правильно-это мяч. Какое стихотворение Агнии Барто вы знаете про мяч?

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч. 

Воспитатель: Расскажите, а как вы играете с мячом. (ответы детей)

3.Трусливый, маленький зверёк
Хвостик беленький пушок,
Домик – кустик, да лужайка,
Ну конечно это (зайка).

Воспитатель: Молодцы, ребята! И с этой загадкой вы справились. А какое стихотворение про зайку вы знаете? А кто его написал ? (ответы детей).

Зайку бросила хозяйка,—

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

3

Весь до ниточки промок.

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие.

Паровоз, паровоз

Новенький блестящий.

Он ребяток повез,

Словно настоящий.

Следующая остановка « Собери картинку».

Воспитатель: Ребята, наши картинки перепутал ветерок. И нам нужно их собрать, и тогда мы узнаем какие здесь живут игрушки.

Детям предлагается собрать разрезанные на несколько частей картинки. Воспитатель оказывает помощь.

Воспитатель: Молодцы! Какие игрушки здесь живут ? (Ответы детей.) Поехали дальше.

Воспитатель: Остановка «Фабрика игрушек». (дети садятся)

Воспитатель: Сегодня мы с вами много говорили о ваших игрушках. А ваши родители играют в игрушки? Какие? (ответы детей). А сейчас предлагаем вашим родителям изготовить игрушку –куклу для вас.

Родители занимают места за столами, дети присоединяются к ним. На столах бросовый материал для изготовления игрушки –куклы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие красивые куклы получились у ваших родителей! Вы теперь можете с ними играть.

Воспитатель: Ребята, берите своих родителей за руки и возвращаемся в группу. Наше путешествие к игрушкам заканчивается.

Воспитатель: Пусть игрушки дружат с нами,
Обижать мы их не станем.
Поиграем и потом,
Все на место уберем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279067-moja-ljubimaja-igrushka