Быть хорошим родителем большое искусство

мероприятие

ответственные

0.

Подготовительная работа:

Видеосюжет: мнение родителей о том, какие они – хорошие родители?

Презентация ответов детей «Хорошие родители – это…»

Яковлева А.А.

Филимонова В.П.

Ход урока:

1.

Приветствие: Добрый день, уважаемые родители. Давайте посмотрим друг другу в глаза и подарим красивую улыбку. Нам хочется поблагодарить вас за то, что вы здесь, с нами. Все мы, независимо от возраста, от социального статуса, являемся родителями.

1. Ш.А. Амонашвили говорит, что «Истинным родителем является тот, кто постоянно работает над собой».

2. В Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года одним из основных направлений социальной политики Российской Федерации является формирование ответственного и позитивного родительства.

3. В законе «Об образовании» Статья 44.определены Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.

«Семья – это пространство доверия, любви,

нежности, заботы, понимания и терпения»

Каждый из нас считает, что он – хороший родитель. А кто такой хороший родитель? Сегодня мы об этом и поговорим.

Филимонова В.П.

2.

Правила, по которым будем проживать отведенное нам время:

1. Каждый поочередно говорит свое мнение, свое решение, свою точку зрения, версию.

2. «Пропустить» круг (не высказаться) можно только один раз.

3. Договариваемся сразу: нет точек зрения правильных и неправильных, они просто есть, имеют право быть.

Яковлева А.А.

3.

1. Составляем по микрогруппам словесный портрет хороших родителей.( листочки: «Хорошие родители – это…»

2. Затем даем слово микрогруппам родителей.

Филимонова В.П.

4.

1. Вот что говорят родители. Видеосюжет.

2. Сравнить ответы родителей:

что из увиденного и услышанного сейчас можно еще дополнить к нашему коллективному портрету хороших родителей?(отвечают родители).

Можете ли вы назвать фамилии хороших родителей? (Пусть назовут – это форма поощрения и конкретная иллюстрация к разговору).

Филимонова В.П.

Яковлева А.А.

4.

Презентация ответов детей. Сравнить мнение родителей и детей.

Филимонова В.П.

5.

1. Работа по микрогруппам родителей: что должен знать и уметь хороший родитель? (Составляем этот перечень совместными усилиями).

2. Затем делаем вывод: трудно быть хорошим родителем – многое надо знать и уметь, но если все эти ЗУНы объединить, то получится, что хорошие родители, прежде всего, знают, как организовать жизнь семьи – т.е. выстроить семейный уклад как обязательное условие воспитания хороших детей.)

Каждая семья имеет свой уклад (порядок организации жизни семьи), который определяется главой семьи, совместными решениями мужа и жены или взрослыми и детьми.

3. Уважаемые родители, давайте попробуем составить правила семейного уклада.

4. Отвечают родители.

Яковлева А.А.

Филимонова В.П.

6.

Раздаем листочки с Правилами семейного уклада: выберите те правила, которые вам подходят. Отвечают по желанию.

Яковлева А.А.

7.

Просмотр социального ролика. (из письма А.Ф.Романовой)

Филимонова В.П.

Яковлева А.А.

8.

Рефлексия: поделитесь впечатлениями о нашей совместной работе. Ритуал закрытия круга «После этого разговора я…» Благодарим родителей. Желаем быть всем хорошими родителями.

Филимонова В.П.

Яковлева А.А.