Конспект занятия по природному миру «Зачем животным нужны хвосты» старшая группа

Конспект занятия по природному миру в старшей группе

«Для чего животным хвосты?»

Цель: привлечь внимание детей, заинтересовать их дальнейшей деятельностью.

Задачи: создать положительный эмоциональный настрой и мотивацию на предстоящую образовательную деятельность, воспитывать чувство сопереживания, отзывчивости, желание помочь в трудной ситуации. Формировать представления о назначении хвоста для конкретного дикого животного; обогащать знания детей о диких животных, их внешнем виде, повадках и образе жизни; развивать любознательность.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам утром приходил почтальон печкин и принес письмо. Письмо не простое, а с пометкой «Срочно». Хотите узнать, что в письме?

Здравствуйте, ребята! Пишут вам жители леса. У нас случилась беда! Наши малыши бельчата, зайчата, волчата, лисята, ежата и медвежата вышли погулять на лужайку и поменялись хвостами. Мы не знаем что нам делать. Нужно срочно вернуть нашим малышам их хвосты обратно, потому, что мы их не узнаем. Мы не знаем где чей малыш. Они плачут и мы очень расстроены. Помогите вернуть нашим малышам их хвосты! Надежда только на вас!

Воспитатель: Ребята, что нам делать? Хотите помочь жителям леса? Как вы думаете, у нас это получится? А что для этого нужно сделать? Для этого нам нужно отправиться в лес. Готовы? Тогда отправляемся в дорогу.

Звучит музыка «Звуки леса» дети входят в зал.

Воспитатель: Дети, проходите, не стесняйтесь, посмотрите, как много здесь всего интересного. Посмотрите какая красота вокруг. Как вы думаете, куда же мы попали?

Дети: В лес.

Воспитатель: А почему вы думаете, что это лес? Дети дают предположительные ответы. Воспитатель подытоживает: мы с вами оказались в лесу, здесь много деревьев, пахнет елью, поют птички, много диких животных. Ребята, здесь так красиво, я в таком восторге и случайно забылазачем мы с вами пришли в лес?

Дети дают ответы: пришло письмо, просьба о помощи, мы отправились в дорогу.

Воспитатель: правильно, в нашу группу сегодня пришло письмо с просьбой о помощи. Жители леса просят нас вернуть назад хвосты их малышам. И, мы, конечно, как добрые люди не смогли отказать им в помощи и пришли в этот замечательный лес.

(На мольбертах изображение диких животных, а на полу их детеныши с чужимихвостами)

Ребята, оглянитесь, скажите, вы видите в лесу диких животных? Где они? Давайте подойдем поближе и посмотрим внимательно. А вы видите их детенышей – малышей? А каких животных и детенышей вы видите? (Лиса и лисята, волчица и волчата, медведица и медвежата, ежиха и ежата, зайчиха и зайчата, белочка и бельчата). Посмотрите, а ведь и правда, у всех детенышей чужие хвосты. Непорядок! У каждого животного должен быть именно свой хвост. А вы знаете почему? А вы хотите узнать? Ребята, скажу вам по - секрету, в этом лесу есть волшебная полянка, на которой можно все узнать. Давайте пойдем на эту полянку. Проходите.

Воспитатель: посмотрите на картинку, опишите, какой хвостик у белки.(пушистый, длинный, рыжий, мягкий). опишите, пожалуйста какой хвостик у лисы (длинный, рыжий, пушистый). Ребята, а какой хвост у волка?(серый, длинный, пушистый). Как вы думаете, почему лиса лежит укрывшись своим хвостом? А почему волк укрылся своим хвостом? А белочка?

Правильно. Этим животным хвост помогает согреться в холодную погоду. Они укрываются хвостом как одеялом и им становится тепло и уютно.

(на мониторе появляется изображение зайца в прыжке и медведя). Посмотрите на зайчика, а какой у него хвост, опишите его. (у зайца короткий, пушистый, маленький, серый хвост). Ребята, посмотрите какой хвостик у медведя. Опишите его. (короткий, пушистый, коричневый). Правильно, а как вы думаете, почему у зайца и медведя такие короткие хвостики? Зайчику и медведю нужен именно такой маленький, короткий хвостик для того, чтобы, он не мешал им быстро бегать. Ведь если у зайца и медведя будет длинный хвост, то хвост может запутаться в их длинных задних лапках.

(на мониторе появляется изображение ежа в клубочке и обычного) Посмотрите на ежика. А какой хвост у ежа, опишите его? (маленький, короткий, гладкий). Ребята, как вы думаете, почему у ежа такой маленький хвост? У ежа маленький хвост потому, что когда ему грозит опасность ежик сворачивается в клубочек и поджимаетхвостик. Так как ежик колючий, то его никто не может съесть. А если бы у ежа был длинный хвост, то он мешал бы ему сворачиваться в клубочек.

Воспитатель: Ну вот мы и разобрались для чего каждому животному нужен хвост.

Воспитатель: Ребята, на полянке хорошо сидится, но детеныши ждут от нас помощи. Давайте проверим, получится ли у вас подобрать нужные хвосты. Как вы думаете, у вас получится? Тогда предлагаю превратиться в диких животных. Выбирайте себе маски и хвосты, одевайте их и будем играть.

Проводится игра «Чей хвост?». На столе маски и изображения хвостов. Дети самостоятельно выбирают хвост того детеныша животного, который соответствует маске. Затем свой выбор объясняют, озвучивая животное.

Дети: Я, лисенок, выбираю себе большой, пушистый, рыжий лисий хвост, который помогает мне согреться зимой. И т. д. Хвосты прикрепляются.

Воспитатель: Белки, зайцы и лисята, какие вы теперь красивые. Уф, как здесь жарко, вы не хотите пойти к ручью попить водицы?

Игра «Кто как передвигается?»

Жарким днём лесной тропой

Звери шли на водопой.

(спокойно идут друг за другом)

За мамой-лисицей крался лисёнок,

(крадутся на носочках)

За мамой-ежихой катился ежонок,

(приседают, медленно двигаются вперёд)

За мамой-медведицей шёл медвежонок.

(идут вперевалку)

За мамою белкой скакали бельчата,

(скачут вприсядку)

За мамой-зайчихой – косые зайчата,

(скачут на прямых ногах)

Волчица вела за собою волчат,

(идут на четвереньках)

Все мамы и дети напиться хотят.

(лицом в круг, делают движения языком –«лакают»)

Воспитатель: Напились зверята водицы, пора вам назад в ребят превратиться и помочь детенышам вернуть свои хвосты. Дети снимают маски и хвосты.

Воспитатель: присаживайтесь на пенечки и давайте вспомним, зачем лисе нужен длинный хвост? А волкузачем длинный хвост? А почему у медведя хвост короткий? А почему у ежика хвост маленький? А зачем белочке длинный и пушистый хвост? Почему у зайчикахвост короткий?

Воспитатель: Какие вы молодцы, и волшебная полянка нам помогла разобраться для чего нужны хвосты животным. Так давайте же не будем терять время и пойдем поскорее поможем малышам. (дети с воспитателем подходят к мольбертам, а на полу лежат детеныши с чужимихвостами)

Воспитатель: Ребята, давайте перенесем малышей к их мамам и вернем их хвосты. Посмотрите, как радуются мамочки и малыши. Как вы думаете почему они радуются? А вы рады, что смогли им помочь? Вам было сложно помогать малышам? А что нового вы сегодня узнали? Что больше всего вам сегодня понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279480-konspekt-zanjatija-po-prirodnomu-miru-zachem-