Открытый урок в 6 классе «Сложение отрицательных чисел»

Открытый урок в 6 классе

«Сложение отрицательных чисел»

Учитель математики

Плиева В.В.

Г.о.Нальчик 2016-2017. Уч.год

Тема:Сложение отрицательных чисел.

Цели: - повторить понятия необходимые для изучения нового материала (целые числа, модуль, сложение чисел с помощью координатной прямой),

вывести правило сложения отрицательных чисел,

создать условия для закрепления и систематизации знаний по изучаемой теме;

- развивать у учащихся:

коммуникативные навыки общения,

умения анализировать, выявлять закономерности, обобщать,

познавательную активность, интерес к математике и истории,

индивидуальные способности учащихся, потребность к самообразованию;

- воспитывать:

культуру общения, чувства ответственности, умение слушать и слышать, чувства товарищества при работе в группах

Оборудование:

Компьютер с предустановленным приложением «PowerPoint»,проектор, экран

Ход урока.

Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

Здравствуйте! Посмотрите на свои столы, все ли готово к уроку???. На столах у Вас лежат листы оценивания, карточки с заданиями. В конце урока вам предстоит оценить свою работу, поэтому будьте внимательны, активны, помогайте друг другу.

А начать нашу работу хочется с проверки домашнего задания.

Оцените правильность выполнения домашнего задания.

Ребята, для получения хороших знаний недостаточно внимательно слушать объяснения учителя, читать, выполнять задания, но и надо самим учиться рассуждать, размышлять, сравнивать, доказывать, делать выводы, что мы с вами и пробуем делать на каждом уроке.

Основной этап урока. Актуализация опорных знаний.

На уроке нам предстоит познакомиться с новой темой, новым правилом, которое сформулируем вместе. Для этого повторим ранее изученное.

1)Устная работа

Задание №1

Закончить предложения:

Справа от начала отсчёта располагаются _________________

Слева от начала отсчёта располагаются __________________

Числа, отличающиеся знаком называются ________________

Расстояние от точки до начала отсчёта называется _________

Модуль положительного числа равен _______________

Модуль отрицательного числа равен __________________________

Модуль нуля равен _______

Увеличение любой величины можно выразить _____________________

Уменьшение любой величины можно выразить ___________________

Задание №2

Верно но ли?

а)-5 < -6 ;

б)|-6| > |-3|;

в)0 > -1;

г) | —2,6| > | —2,5 |;

д)4,8 > -8,4;

Задание №3

Найдите сумму чисел с помощью координатной прямой

-4+(-3) =

-5+(-6)=

-2+(-7)=

0+(-3)=

-3+3=

3,9+(-3,9)=

-147+(-256)=

А, что вызвало у Вас затруднение? А, почему мы не можем выполнить последнее задание? А, как же быть? Так, какая же тема сегодняшнего урока?

А, какие цели сегодня у Вас на уроке?

Скажите, какими словами можно заменить знак минус, чтобы речь шла об отрицательных числах? (Долг, мороз, глубина)

Составьте мне задачи исходя из следующих примеров.

Составляют задачи. Кстати. А кто впервые обозначал отрицательные числа как долг?

Примеры:

-4+(-3) =

-5+(-6)=

-2+(-7)=

Теперь давайте переведем Ваши задачи на язык математики. Заполним таблицу:

Внимательно посмотрите на таблицу, на все столбики. Кто сформулирует правило? (Чтобы сложить два отрицательных числа надо: 1)сложить их модули;2)перед полученным числом поставить знак «-»)

4) Отработка навыков применения правила

- Ещё раз повторить правило сложения отрицательных чисел.

- Показать, как оформлять решение.

- Выполнение упр:

1) упр. №1045 (а-г)

2) карточки, с последующей проверкой. Каждый ученик выбирает себе задание сам. На столе три карточки.

А группа

Вычислить

- 4 + (-3) =

- 12 + (-6) =

- 24 + (-24) =

- 2 + (-7) + (- 3) =

- - 100 + (- 260) + (- 340) =

Вгруппа

Найти и исправить ошибки в примерах

- 27 + (- 14) = - 41

- 17 + (- 56) = 73

- 38 + (-15) = - 53

- 3,4 +(-2,1) = 5,5

- 7,3 + (- 9) = - 8,2

С группа

Найтиd

- 9 + (- 35) = а

- 56 + (- 5,9) + а = в

-19, 9 + (- 43,4) + в = с

- 2 + а + в + с = d

5) -9,9 + d = f

Выполним проверку. Оцените себя.

Заключительный этап урока

Урок подходит к концу, пора подводить итоги.

Ещё раз назовём тему урока …………

И как выполнить сложение отрицательных чисел…………..

А как мы усвоили тему урока?

я все понял и успешно справился с заданием; веселый смайлик

у меня были ошибки, но я успешно исправил; обычный смайлик

не понял тему, не справился с заданиями; грустный смайлик

. Перед вами оценочные листы, в которых нужно каждому поставить оценку за работу на уроке. Оценка складывается из трёх - это д/з, выполнение практической части, активность на уроке.

Домашняя работа. П.32, №1056, 1059, подготовить сообщение о происхождении отриц. Чисел.

Урок я закончу словами: «Я не родился со знаниями, я получил их благодаря настойчивости в учёбе».

Я желаю вам настойчивости во всём. Спасибо за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279490-otkrytyj-urok-v-6-klasse-slozhenie-otricateln