- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры ТИКО
1717
0
Дидактические игры с ТИКО
Подготовил: воспитатель МАДОУ ДС № 17 «Ладушки»
Матвеева Елена Андреевна
Дидактические игры с детьми старшего дошкольного возраста
Дидактическая игра «Назови слово»
Цель: закреплять умения детей называть слово на заданный звук (в начале, конце, середине слова). Развивать мелкую моторику рук пальцев.
Материал: конструктор ТИКО «Грамматика».
Из конструктора ТИКО дети собирают кубики
(можно одного цвета, можно разноцветные), кидают кубик и
называют слово на выпавший звук по заданию воспитателя в конце, начале или середине слова.
Дидактическая игра «Составь слово»
Цель: закреплять умения детей составлять слова из 3-4 букв. Развивать мелкую моторику рук пальцев.
Материал: конструктор ТИКО
«Грамматика».
Из конструктора ТИКО дети
собирают кубики (можно разноцветные, можно одного цвета) и составляют небольшие слова из 3-4 букв.
Дидактическая игра «Буквенный конструктор»
Цель: способствовать запоминанию букв через выкладывание их из отдельных деталей конструктора.
Материал:конструктор ТИКО «Школьник».
вариант: Из деталей конструктора ТИКО дети составляют буквы: самостоятельно придуманные, либо по образцу.
вариант: Воспитатель составляет неправильную букву (в зеркальном изображении - "задом наперед" или перевернутую - "вверх ногами"), а ребенок переставляет детали так, чтобы получилась правильная буква.
вариант: «Преобразование букв».Например: педагог кладет одну деталь конструктора и просит ребенка добавить только одну деталь так, чтобы получилась буква. Следующий ход - добавить детали или поменять их местами, чтобы получилась новая буква. Дальше ребенок преобразует выложенную букву в другую. Возможны следующие ряды букв: Т-Г-П-Н; Я-Ф-Р-В.
Дидактические игры с ТИКО
Дидактическая игра «Дружилки»
Цель: инициировать запоминание букв через придумывание слов на эти буквы, развивать воображение, речь, расширять кругозор детей.
Материал: конструктор ТИКО «Грамматика», картинки с изображением различных животных.
Картинки с животными разложены на одном столе, а буквы на другом столе. Игра проходит по очереди. Сначала педагог берет любую картинку и придумывает, с какой буквой хотело бы дружить животное, изображенное на ней. Например: СЛОН хотел бы дружить с буквой X, потому что у него есть хобот, а КОШКА с буквой М, потому что ловит мышек. Затем воспитатель находит соответствующую букву, рассказывает, почему животное хочет дружить с этой буквой. Следующий ход - ребенка. Он самостоятельно выбирает картинку из разложенных на столе. Если ребенок не может придумать букву к этой картинке, другие дети и педагог помогают ему: задают вопрос-подсказку. Например: ребенок выбрал картинку с КРОЛИКОМ, вопрос: что любит есть кролик (морковку - выбирает букву М).
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.