Календарно-тематическое планирование 7 класс

Тематический план

Тематическое планирование , 7 класс

Содержание курса

Планируемые результаты

Вводный урок.

-описывают каникулы, используя время Past Simple;

- расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы;

- воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников.

Тема 1.

«Образ жизни»

- описывают увлечения и образ жизни подростка; внешность и характер людей;

- перефразируют информацию в тексте с опорой на образец;

- начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (дают инструкции; выражают благодарность и восхищение);

- воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

- воспринимают на слух и правильно повторяют звуки и интонацию предложений;

- воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на зрительную наглядность аудиотексты, выделяя нужную информацию;

- читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, диалоги, рассказы) с разной глубиной понимания;

Тема 2

«Время рассказов»

- оценивают прочитанную информацию и выражают свое мнение;

- пишут электронные письма а) другу, б) о туристическихдостопримечательностях, аттракционах;

- пишут эссе о любимом герое книги;

- пишут статью об идеальном герое;

- распознают на слух и адекватно произносят звуки /α:/, /ʌ/, /s/, /z/;

- распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции;

- изучают, тренируют и правильно употребляют в речи относительные местоимения, наречия, причастия настоящего и прошедшего времени

Тема 3 «Внешность и характер»

- расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, высказывают свою точку зрения об образе жизни;

-начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (покупка билета в метро; беседа об увлечениях и работе, о/в парке аттракционов; выражают предпочтения в одежде, стиле, фильмах, книгах, музыке; покупка товара в магазине; разговор по телефону; покупка билетов в кино);

- описывают посещение парка аттракционов;

- рассказывают о событиях в прошлом;

- воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя,одноклассников;

- воспринимают на слух и правильно повторяют звуки и интонацию предложений;

- воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на зрительную наглядность аудиотексты, выделяя нужную информацию;

- воспринимают на слух и понимают основное содержание аудиотекстов;

Тема 4

«Об этом говорят и пишут».

- воспринимают на слух и правильно повторяют звуки и интонацию предложений;

- воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на зрительную наглядность аудиотексты, выделяя нужную информацию;

- воспринимают на слух и понимают основное содержание аудиотекстов;

- по звукам, репликам предсказывают содержание текста, предлагают его название;

- читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, диалоги, рассказы, отрывки из художественных произведений) с разной глубиной понимания;

- оценивают прочитанную информацию и выражают свое мнение;

- пишут статью о том, как проводят свободное время; о любимом авторе;

- составляют план, тезисы письменного сообщения;

Тема 5

«Что ждёт нас в будущем»

- расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, высказывают свое мнение о современных технических новинках;

- высказывают предположения о событиях в будущем;

- начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (реагируют на новости, рассказывают новости, выражают удивление);

- ведут диалог, выражают свое мнение, соглашаются/не соглашаются с мнением собеседника;

- воспринимают на слух и выборочно понимают необходимую информацию;

- воспринимают на слух и понимают основное содержание аудиотекстов;

- воспринимают на слух и выдвигают предположения о содержании текста с опорой на зрительную наглядность;

- читают тексты разных жанров и стилей (диалоги, интервью, рассказы, статьи) с разной глубиной понимания прочитанного;

- критически воспринимают прочитанную/услышанную информацию, выражают свое мнение о прочитанном/услышанном;

- пишут рассказ;

- оформляют обложку журнала;

- пишут новости;

- пишут небольшой рассказ о событиях в будущем;

-узнают,овладеваютиупотребляютвречи Past Continuous, Past Simple, Future forms, Conditional 0, I;

Тема 6 «Развлечения».

- сочиняют рассказ;

- составляют рекламу парка аттракционов;

- пишут отзыв на фильм, музыкальный диск;

- пишут личное электронное письмо другу;

- распознают на слух и адекватно произносят звуки /i/, /iə/, /е/, /æ/, /əʊ/;

- распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции;

- изучают, тренируют и правильно употребляют в речи PastSimple, usedto, PresentPerfect, PresentPerfectContinuous, порядок прилагательных;

- изучают и тренируют способы словообразования

Тема 7 «В центре внимания»

- воспринимают на слух и понимают основное содержание аудиотекстов;

- читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, анкеты, инструкции; письма, диалоги, рассказы, отрывок из художественного произведения) с разной глубиной понимания;

- оценивают прочитанную информацию и выражают свое мнение;

- составляют план, тезисы устного сообщения;

- кратко излагают результаты проектной деятельности;

- сочиняют рассказ; пишут письмо-совет; пишут личное сообщение о привычках питания;

- составляют список необходимого для каникул;

- составляют буклет с правилами безопасного поведения;

- распознают на слух и адекватно произносят звуки /з:/, /ʌ/, /aʊ/;

- распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции;

Тема 8. «Проблемы экологии»

- расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, высказывают свое мнение об образе жизни в городе и сельской местности;

- высказывают предположения о событиях в будущем;

- начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (предлагают/принимают/отказываются от помощи; диалоги о благотворительности);

мнением собеседника;

- предлагают одноклассникам монологическое высказывание по проблеме;

- воспринимают на слух и выборочно понимают необходимую информацию;

- воспринимают на слух и понимают основное содержание аудиотекстов;

- читают тексты разных жанров и стилей (диалоги, отрывки из личного дневника, краткие рассказы; статьи, сочинение) с разной глубиной понимания прочитанного;

- критически воспринимают прочитанную/услышанную информацию, выражают свое мнение о прочитанномуслышанном;

- пишут эссе, выражая свое мнение к проблеме;

- пишут электронное письмо другу о своем образе жизни;

-употребляютвречи Present Simple, Present Continuous, Future Simple, Present Perfect Continuous, don't have to, разделительныевопросы,слова-связки;

- овладевают новыми лексическими и грамматическими единицами

Тема 9 «Время покупок»

- расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, высказывают свою точку зрения о диетах, питании и напитках

- начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (выражают свое мнение, ведут разговор по телефону, рассказывают новости);

- воспринимают на слух и выборочно понимают необходимую информацию;

- читают и полностью понимают статью, открытку;

- пишут эссе, выражая свое мнение к проблеме;

- подписывают открытку;

- употребляют в речи вводные слова, слова-связки, hasgone/hasbeen;

- распознают и употребляют в речи изученные лексические обороты

Тема 10

«В здоровом теле - здоровый дух»

 - начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения

- описывают признаки стресса;

- воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

- воспринимают на слух и правильно повторяют звуки и интонацию предложений;

- воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на зрительную наглядность аудиотексты, выделяя нужную информацию;

- пишут статью о том, как справляться со стрессом

Повторение

Демонстрируют знания изученного материала

Название раздела

Содержание

Количество часов

Вводный урок Обзорное повторение лексических структур

1.Повторить лексический и грамматический материал за 6 класс.

2.Входной контоль

2 часа

Тема 1 «Образ жизни»

1.Жизнь в городе и загородом. Лексические единицы (ЛЕ) по теме

2.Семь раз отмерь, один раз отрежь. Модальный глагол should/shouldn’t. Фразовый глагол run

3.На досуге. Изучающее чтение. Монологическая речь

4.Главные достопримечательности Британских островов. Поисковое чтение.

5.Подростки. Изучающее чтение. Ознакомительное чтение.

6.Покупка билета в метро. Диалогическая речь. Звуки /i/ - /I:/

7.Мехико. Ознакомительное чтение. Монологическая речь

8. Повторение по теме «Образ жизни».

9. Контрольная работа № 1 по теме «Образ жизни».

9 часов

Тема 2 «Время рассказов»

1.Анализ контрольной работы. Книголюбы. ЛЕ по теме.

2.Читаем классику. Ознакомительное чтение. Простое прошедшее время

3.Он пропал! ЛЕ по теме. Поисковое чтение Конструкция used to.

4.Дар рассказчика. Ознакомительное чтение. Монологическая речь.

5.А.П. Чехов. Ознакомительное чтение. Обсуждение прочитанного.

6.Рассказ о событиях в прошлом. Диалогическая речь. Звуки /i:/, /ıə/

7.Кентервилльское привидение. Поисковое чтение

8.Выполнение упражнение в формате ОГЭ.

9.Повторение по теме «Время рассказов»

10.Контрольная работа № 2 по теме «Время рассказов».

10 часов

Тема 3 «Внешность и характер»

1.Анализ контрольной работы. Найди себя. ЛЕ.

2.Кто есть кто. Относительные придаточные предложения.

3.Причастия I, II. Прилагательные в функции определения.

4.Вопреки всему. Фразовый глагол give. Поисковое чтение.

5.На страже Тауэра. Поисковое чтение.

После уроков. Аудирование.

6.Разговор об увлечениях/работе. Диалогическая речь.

7.Дети во времена королевы Виктории. Ознакомительное чтение. Обсуждение.

8.Выполнение упражнений в формате ОГЭ.

9.Повторение по теме «Внешность и характер».

10.Контрольная работа № 3 по теме «Внешность и характер».

10 часов

Тема 4 «Об этом говорят и пишут»

1.Анализ контрольной работы. Заметки в газету. ЛЕ.

2.А вы слышали..? Прошедшее продолженное время. Фразовый глагол go.

3.Употребление прошедшего простого/длительного времени.

4.Заметка об экологическом кружке. Поисковое чтение. Аудирование.

5.Журналы для подростков в Великобритании. Изучающее чтение.

6.Выбор ТВ программы. Диалогическая речь. Школьный журнал.

7.Радиостанции. Поисковое чтение.

 8.Выполнение упражнений в формате ОГЭ.

9.Повторение по теме «Об этом говорят и пишут» Новости.

10.Контрольная работа № 4 по теме «Об этом говорят и пишут» (тест)

10 часов

Тема 5 «Что ждет нас в будущем»

1.Анализ контрольной работы. Будущее простое время.

2.Употребление будущего простого времени в придаточных времени\условия. Фразовый глагол look.

3.Помешанные на электронике. ЛЕ по теме Аудирование.  

4.Способы выражения будущего времени. Придаточные предложения условия 0\1.

5.Поисковое чтение статьи о дистанционном обучении. Монологическое высказывание. Алгоритм написания сочинения-рассуждения.

6.Поколение высоких технологий.Монологическая речь.

7.Музей космоса. Обсуждение прочитанного.

Инструкции. Диалогическая речь. Звуки /a:/, /ʌ/.

8.«Симуляторы реальности». Поисковое чтение. Образование прилагательных (суффиксы).

9.Повторение по теме «Что ждет нас в будущем».

10.Контрольная работа № 5 по теме «Что ждет нас в будущем»

11 часов

Тема 6 «Развлечения»

1.Анализ контрольной работы.  ЛЕ по теме «Развлечения». Поисковое чтение.

2.ВремяPresentPerfect. Фразовый глагол come. Прилагательные true\real.

3.Лагерь отдыха для подростков. ЛЕ по теме. Аудирование.

4.Наречия-указатели времени Present Perfect. Диалогическая речь.

5.Открытка другу с отдыха. Конструкции  has gone/has been.

6.«Леголэнд» Ознакомительное чтение. Словообразование: прилагательные.

7.Бронирование места в летнем лагере. Диалогическая речь.

8.Повторение по теме «Развлечения»

9. Выполнение упражнений в формате ОГЭ.

10.Контрольная работа № 6 по теме «Развлечения».

10 часов

Тема 7 «В центре внимания»

1.Анализ контрольной работы. Степени сравнения прилагательных и наречий.

2.Жанры кино. Лексические единицы. Диалогическая речь.

3.Употребление Present Perfect vs Past Simple. Фразовый глагол turn.

4.На вершине рейтингов популярности. ЛЕ по теме. Монологическое высказывание по теме.

5.Телевидение в России. Изучающее ознакомительное чтение. Монологическая речь.

6.Приобретение билетов в кино. Диалог этикетного характера.

7.Эта музыка вам знакома? Просмотровое чтение. Монологическая речь.

8.Повторение по теме «В центре внимания». 9.Выполнение упражнений в формате ОГЭ.

10.Контрольная работа № 7 по теме «В центре внимания».

10 часов

Тема 8 «Проблемы экологии»

1.Анализ контрольной работы. ЛЕ по теме дожди» Монологическая речь.

2.Время Present Perfect Continuous. Фразовыйглагол make.

3.Помощники природы. Аудирование. Модальный глагол have to/don’t have to. Разделительный вопрос.

4.Поисковое чтение текста о содержании животных в неволе. Полилог-обмен мнениями. Алгоритм написания эссе.

5.Мир природы в Шотландии. Просмотровое чтение.

6.В экологическом лагере. Ознакомительное чтение. Изучающее чтение.

7.Денежные пожертвования. Диалогическая речь. Образование глаголов.

8.Пищевая цепь. Изучающее чтение. Монологическая речь.

9.Повторение по теме «Проблемы экологии». Выполнение упражнений в формате ОГЭ.

10.Контрольная работа № 8 по теме «Проблемы экологии».

10 часов

Тема 9 «Время покупок»

1.Анализ контрольной работы. ЛЕ по теме Фразовый глагол take.

2.Диалог-расспрос о покупках. ЛЕ по теме. Аудирование.

3.Время Present. Perfect Continuous всравнениис Present Perfect. Разница в употреблении

4.ЛЕ по теме «Материалы и формы». Просмотровое, поисковое чтение. Алгоритм написания неофициального письма.

5.Идиомы и поговорки о еде. Монологическая речь.

6. Прощальная вечеринка. Изучающее чтение.

7. Выражение благодарности и восхищения. Диалогическая речь.

8. Выбор за вами.Прогнощирующее чтение. Монологическая речь.

9.Повторение по теме «Время покупок».

10.Тест № 9 по теме «Время покупок».

10 часов

Тема 10 «В здоровом теле – здоровый дух»

1.Анализ теста ЛЕ по теме «В здоровом теле – здоровый дух».

2. Лексика по теме «Несчастный случай» Возвратные местоимения.

3.Болезни. Обучение написанию письма-совета. 4.Медицинскаяой служба в Австралии. Поисковое чтение.

5. Вопросы здоровья. Ознакомительное чтение.

6. У школьного врача. Диалогическая речь.

7. Повторение по теме «В здоровом теле – здоровый дух».

8.Контрольная работа № 10 по теме «В здоровом теле – здоровый дух».

9. Анализ контрольной работы. Д.Дефо. Робинзон Крузо. Изучающее чтение.

10. Выполнение упражнений в формате ОГЭ.

10 часов

Повторение

1.Итоговая контрольная работа .

2.Повторение пройденного.

3.Повторение пройденного.

3 часа

ИТОГО

105 часов

№

п/п

Тема урока

Дидактическое сопровождение

Дата

план

Факт

1.

Вводный урок. Обзорное повторение лексических структур с.5

2.

Входной контроль

СД, тестовые задания

3.

Модуль 1.Образ жизни .

Жизнь в городе и загородом. Лексические единицы (ЛЕ) по теме с.6-7

СД Образец электронного письма

4.

Семь раз отмерь, один раз отрежь. Модальный глагол should/shouldn’t. Фразовый глагол run. с.8-9

СД Таблица

5.

На досуге. Изучающее чтение. Монологическая речь

Карточки.

6.

Главные достопримечательности Британских островов. Поисковое чтение. с.10-11

Карта Великобритании

7.

Подростки. Изучающее чтение. Ознакомительное чтение. Приложение учебника с.2-3 текст « Подростки».

Рабочая тетрадь

8.

Покупка билета в метро. Диалогическая речь. Звуки /i/ - /I:/ с.12

Карта-схемаЛондона, СД

9.

Мехико. Ознакомительное чтение. Монологическая речь. с.13

СД

10.

Повторение по теме «Образ жизни».

Тесты

11.

Контрольная работа № 1 по теме «Образ жизни». с.14-15

СД

12.

Модуль 2. Время рассказов.

Анализ контрольной работы. Книголюбы. ЛЕ по теме. с. 16-17

СД

Грамматическая таблица

13.

Читаем классику. Ознакомительное чтение. Простое прошедшее время. с.18-19

Грамматическая таблица

14.

Он пропал! ЛЕ по теме. Поисковое чтение Конструкция used to. с.20

СД

Рабочая тетрадь

15

Ознакомительное чтение. Монологическая речь. с.21

СД

Рабочая тетрадь

16.

Ознакомительное чтение. Обсуждение прочитанного текста «Чехов»с.4 Приложение учебника.

Рабочая тетрадь

17

Рассказ о событиях в прошлом. Диалогическая речь. Звуки /i:/, /ıə/ с.22

СД

18.

Кентервилльское привидение. Поисковое чтение.с.23

СД

19

Выполнение упражнение в формате ОГЭ.

тесты

20.

Повторение по теме «Время рассказов»

Рабочая тетрадь

21.

Контрольная работа № 2 по теме «Время рассказов» с. 24

22.

Модуль 3. «Внешность и характер».

Анализ контрольной работы. Найди себя. ЛЕ.с.25-26

СД

23.

Кто есть кто. Относительные придаточные предложения. с.27-28

СД

Таблица

24.

Причастия I, II. Прилагательные в функции определения. с.29

25

Вопреки всему. Фразовый глагол give. Поисковое чтение.с.30

Таблица

26.

На страже Тауэра. Поисковое чтение.

Аудирование. с.31

СД

27.

Разговор об увлечениях/работе. Диалогическая речь. с.32

Рабочая тетрадь

28.

Дети во времена королевы Виктории. Ознакомительное чтение. Обсуждение. с.33

29.

Выполнение упражнений в формате ОГЭ

Тестовые задания

30.

Повторение по теме «Внешность и характер»

Рабочая тетрадь

31.

Контрольная работа № 3 по теме «Внешность и характер». с.34

Тест

32.

Модуль 4. «Об этом говорят и пишут».

Анализ контрольной работы. Заметки в газету. ЛЕ. с.35-37

Таблица

33.

А вы слышали..? Прошедшее продолженное время. Фразовый глагол go.с 38-39

Таблица

34.

Употребление прошедшего простого/длительного времени.с.39

Рабочая тетрадь

35

Заметка об экологическом кружке. Поисковое чтение. Аудирование.. с.40

Рабочая тетрадь

36

Журналы для подростков в Великобритании. Изучающее чтение.. с.41

37.

Выбор ТВ программы. Диалогическая речь. с.42

СД

38.

Радиостанции. Поисковое чтение.с.43

39.

 Школьный журнал. с.6 Приложение учебника.

40.

Повторение по теме «Об этом говорят и пишут» Новости.

Рабочая тетрадь

41.

Контрольная работа № 4 по теме «Об этом говорят и пишут» (тест). с.44

Модуль 5.«Что ждет нас в будущем»

42.

Анализ контрольной работы. Будущее простое время.с.45-46

43.

Употребление будущего простого времени в придаточных времени\условия. Фразовый глагол look.с.47

Таблица.

Рабочая тетрадь

44

Помешанные на электронике. ЛЕ по теме Аудирование.  с.48

СД

Таблица

45.

Способы выражения будущего времени. Придаточные предложения условия 0\1.с.49

Рабочая тетрадь

Образец рекламы

46.

Поисковое чтение статьи о дистанционном обучении. Монологическое высказывание. Алгоритм написания сочинения-рассуждения.с50

Алгоритм написания сочинения -рассуждения

47.

Поколение высоких технологий. Аудирование .с.51

СД.

Образец анкеты-опроса

48.

Музей космоса. Обсуждение прочитанного.Приложение учебника с.7.

49.

Инструкции. Диалогическая речь. Звуки /a:/, /ʌ/.с.52

СД

50.

Твое мнение Обсуждение прочитанного текста.

Образование прилагательных (суффиксы) с.53

Таблица

51

Повторение по теме «Что ждет нас в будущем»

Рабочая тетрадь

52

Контрольная работа № 5 по теме «Что ждет нас в будущем».с..54

53

Модуль 6. «Развлечения»Анализ контрольной работы.  ЛЕ по теме «Развлечения». Поисковое чтение.с.55-56

СД

54

Время Present Perfect. Фразовыйглагол come. Прилагательные true\real.с.57

Таблица

55

Лагерь отдыха для подростков. ЛЕ по теме. Аудирование.с.58

СД

56

Наречия-указатели времени Present Perfect. Диалогическая речь.с.59

Рабочая тетрадь

57

Открытка другу с отдыха. Конструкции  hasgone/hasbeen.с.60

Образец открытки

58

«Леголэнд» Ознакомительное чтение. Словообразование:прилагательные. (с.61)

СД

59.

Бронирование места в летнем лагере. Заказывать путевку в летний лагерь.Различать звуки/ɔ:/, / ɜ:/.Диалогическая речь.с.62

СД

60.

Правила поведения в бассейне. Монологическая речь.с.63

Рабочая тетрадь.

Тестовые задания.

61.

Повторение по теме «Развлечения».

Обсуждение прочитанноготекста..Приложение учебника с.8.

62.

Контрольная работа № 6 по теме «Развлечения»

63.

Модуль 7. «В центре внимания» Анализ контрольной работы. Степени сравнения прилагательных и наречий. с. 65-67

СД

Таблица

64.

Жанры кино. Лексические единицы. Диалогическая речь.с.68

65.

Употребление Present Perfect vs Past Simple. Фразовыйглагол turn.с.69

Таблица

Образец ревью

66.

На вершине рейтингов популярности. ЛЕ по теме. Монологическое высказывание по теме.с.70

СД

67

Национальный вид спорта в Англии. Поисковое чтение.с.71

СД

68.

Телевидение в России. Изучающее ознакомительное чтение. Монологическая речь. Приложение учебника с.9.

69.

Приобретение билетов в кино. Диалог этикетного характера. Звуки /ɜ:/, / oʊ/. с.72

СД

70.

Эта музыка вам знакома? Просмотровое чтение. Монологическая речь.с.73

71.

Повторение по теме «В центре внимания». Выполнение упражнений в формате ОГЭ

Тестовые задания.

Рабочая тетрадь.

72.

Контрольная работа № 7 по теме «В центре внимания».с.74

73.

Модуль 8. «Проблемы экологии» Анализ контрольной работы. ЛЕ по теме дожди» Монологическая речь.с.75-76

СД

74.

Время Present Perfect Continuous. Фразовыйглагол make.с.77

Рабочая тетрадь

75.

Помощники природы. Аудирование. Модальный глагол have to/don’t have to. Разделительный вопрос.с.78

Таблица

76.

Поисковое чтение текста о содержании животных в неволе. Полилог-обмен мнениями. Алгоритм написания эссе.с.79

Таблица

77

Мир природы в Шотландии. Просмотровое чтение..с.81

СД

78.

В экологическом лагере. Ознакомительное чтение. Изучающее чтение. Приложение учебника с.10.

79.

Денежные пожертвования. Диалогическая речь. Образование глаголов.с.82

СД

80

Пищевая цепь. Изучающее чтение. Монологическая речь. с.83.

81

Повторение по теме «Проблемы экологии». Выполнение упражнений в формате ОГЭ

Тестовые задания.

Рабочая тетрадь

82.

Контрольная работа № 8 по теме «Проблемы экологии».с.84.

83.

Модуль 9. «Время покупок»

Анализ контрольной работы. ЛЕ по теме Фразовый глагол take.с.85-87

Таблица

84.

Диалог-расспрос о покупках. ЛЕ по теме. Аудирование.с.88

СД

85

Время Present Perfect Continuous всравнениис Present Perfect. Разница в употреблении. с.89.

86.

ЛЕ по теме «Материалы и формы». Просмотровое, поисковое чтение. Алгоритм написания неофициального письма.

Алгоритм написания письма.

87.

Идиомы и поговорки о еде. Монологическая речь.с.91

Рабочая тетрадь

88.

Прощальная вечеринка. Изучающее чтение. Приложение учебника с.11

89.

Выражение благодарности и восхищения. Диалогическая речь.с.92.

СД

90.

Выбор за вами. Прогнозирующее чтение. Монологическая речь.с.93.

Образец анкеты-опроса

91.

Повторение по теме «Время покупок»

Рабочая тетрадь

92.

Тест № 9 по теме «Время покупок».с.94.

Тестовые задания

93.

Модуль 10. «В здоровом теле – здоровый дух»(Анализ теста ЛЕ по теме «В здоровом теле – здоровый дух».95-97

Таблица

94.

Лексика по теме «Несчастный случай» Возвратные местоимения. с. 98

СД

95.

Болезни. Обучение написанию письма-совета.с.100

Образец письма

96.

Медицинская служба в Австралии. Поисковое чтение.с.101

97.

Вопросы здоровья. Ознакомительное чтение. Приложение учебника.с.12

98.

У школьного врача. Диалогическая речь. с.102

СД

99.

Повторение по теме «В здоровом теле – здоровый дух»

100.

Контрольная работа № 10 по теме «В здоровом теле – здоровый дух».с.104.

Рабочая тетрадь.

101.

Анализ контрольной работы. Д.Дефо. Робинзон Крузо. Изучающее чтение.с.103

Рабочая тетрадь.

102.

Выполнение упражнений в формате ОГЭ.

Тестовые задания

103.

Повторение. Итоговая контрольная работа .

104.

Повторение пройденного.грамматика

Грамматический справочник

105.

Повторение пройденного материала.

Практические задания