Экологическая игра «Веселись, играй и природу познавай»

МОКУ Падунская общеобразовательная школа – интернат психолого – педагогической поддержки.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА

« ВЕСЕЛИСЬ, ИГРАЙ И ПРИРОДУ ПОЗНАВАЙ».

Учитель: Кутькина Т.В.

2017 год.

Цель: воспитание экологической культуры детей, привлечение внимания учащихся к бережному и правильному отношению к природе.

Задачи:

1.Расширение и углубление знаний о природе, формировать познавательный интерес к окружающему нас миру.

2. Развивать сообразительность, быстроту мышления, умение работать в микро коллективе.

3. Воспитание заботливого отношения к природе.

Учитель: Рождаясь, с первой минуты жизни все мы получаем в наследство, в пожизненное пользование огромный мир- - нашу прекрасную планету по имени Земля.

« Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков, жаворонка в бездонном небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и сотни тысяч лет чудесную музыку жизни».

( Сухомлинский)

Звучит мелодия Поля Мориа « В мире животных».

( В это время выходит ученик и на фоне приглушенной музыки читает стихотворение.)

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло- голубое,

Солнце светит золотое.

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы. Воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года -

Это всё вокруг…? (Природа)

Учитель: Ребята, вы наверное догадались, что мы сегодня с вами будем говорить… о чём?

Правильно, о природе.

Но чтобы сохранить природу, что нужно для начала сделать? ( изучить её)

Вы, наверное уже многое изучили о природе, знаете её тайны и причуды.

Давайте поделимся своими знаниями об удивительном мире растений и животных. Этой теме мы посвящаем игру « Веселись, играй и природу познавай».

В игре примут участие две команды. Они должны проявить эрудицию, остроумие, сообразительность, смекалку, также быть очень внимательными и дружными, чтобы прийти к победе.

А начнём нашу игру с моего рассказа о сокровищах.

Наверно нет такого человека, который не читал знаменитую книгу Стивенсона - « Остров сокровищ». И все уверены, что автор придумал такой остров, и что его на самом деле нет. Так вот этот остров существует. Лежит он в Тихом океане и название его «Кокос». И сказочные названия не выдумка. Пираты издавна хранили здесь награбленные богатства. Они и сейчас находятся там. Но кто- бы не искал эти клады, никто не находил их – остров упорно хранит тайну Пиратов.

Но вот ещё одна тайна . Правда не такая уж важная. Но если эту загадку откроют люди, то она принесёт много пользы. Есть в Тихом океане остров. Название его давно известно всем. Это Сахалин (показать на карте).

Сейчас я расскажу о некоторых сокровищах этого острова. У нас в Сибири все видели растение, которое называют медвежьей дудкой. Медведи конечно из этого растения дудок не делают , а вот мальчишки мастерят из стеблей этих растений трубочки и стреляют из них. На Сахалине же это растение достигает огромных размеров, что через заросли дудника, даже на коне не пробраться. Немало на острове и других гигантов - растений. Сахалинская дикая гречиха например достигает в высоту 3 метра. В таком лесу немудренно и заблудиться . Дикая гречиха прекрасный корм для животных. Чеснок на Сахалине такой, что до верхушки листьев не каждый дотянется. А какую капусту местные ученые . Некоторые кочаны трудно поднять и их пришлось катить как бочки по земле . Разве это не чудеса?

Ну а теперь познакомимся с командами.

Команда «Дятел» и команда «Колокольчик»

Приветствие команды «Дятел»

Начинаем КВН и решаем сто проблем

Про весёлого чижа

И пятнистого ужа

Просьба к соперникам нашим

Ответы точнее давать!

И если неточность – утешим!

Позвольте за вас досказать.

Приветствие команды « Колокольчик»

Цель схватки – простая

Смекалку в бою закалить

Знанья свои приумножить

И дружбу в борьбе закрепить

Мы будем сражаться на равных

Пора наши шпаги скрестить

Мы видим болельщиков славных!

Жюри , уж судить так судить.

Учитель: Приветствую всех членов команд и желаю вам победить. И так , игроки готовы? Внимательно послушайте правила игры.

- Игра состоит из конкурсов.

- На обдумывание и обсуждение задания дается указанное время, игрокам разрешается общаться между собой. После обсуждения вопросов отвечать имеет право либо капитан, либо игрок, уверенный в правильности своего ответа.

- Подводить окончательные итоги игры и анализировать ваши ответы будет жюри( представление членов жюри).

И так начнём игру!

1 й конкурс « Разминка»

Каждой команде задаётся по несколько вопросов по очереди, на раздумье 5 секунд. Если команда не отвечает, вопрос переходит команде соперника.

1 я команда.

Что делает ёж зимой? (спит)

С прилётом каких птиц начинается весна? ( грачей)

Какая птица живёт на болоте? (цапля)

Какой цветок считается самым благородным? (роза)

2 я команда.

Какая перелётная птица не строит гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)

Какая из птиц считается символом мира? ( голубь)

Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? ( белка)

Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву? (лиственница)

За каждый правильный ответ 1 балл.

2 й конкурс: « Жалоба»

Учитель предлагает вытянуть одну из карточек с текстом « жалобы» животного и определить, о ком идёт речь, и какую пользу приносит оно.

Жалоба1: Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали ведь, что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая – то. Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая.

Ответ: В первой жалобе говориться о жабе. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей, целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу, - и они исчезнут.

Жалоба 2:

На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту любим, что на обычных птиц и зверей не похожи . Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились. Любим, висеть вниз головой. А обижают нас незаслуженно.

Ответ: Во второй – о летучей мыши. Она охотится только ночью, но польза от неё огромная. Они поедают вредных насекомых ночью. Как бы сменяя птиц, которые едят насекомых днём.

Игра со зрителями:

1.Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост – её краса,

А зовут её …( лиса)

2.На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок,

За травой не виден он,

А жильцов в нём – миллион.(муравейник)

3. Ну – ка , кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт? ( солнце)

4.Меньше тигра. Больше кошки,

Над ушами кисти – рожки.

С виду кроток. Но не верь:

Страшен в гневе этот зверь.(рысь)

5.Работящие зверьки

Строят дом среди реки.

Если в гости кто придет,

Знайте, что из речки вход.( бобры)

6.Не мышь, не птица

В лесу резвится,

На деревьях живёт

И орешки всё грызёт ( белка)

Молодцы! Замечательно справились с загадками.

3 й конкурс « Беседа».

- Когда следует собирать лекарственную траву?

( Когда в растениях накапливается больше питательных веществ, собирают растения в сухую, солнечную погоду, когда высохнет роса).

- Как правильно сушить лекарственную траву?

( Сушить растения надо под навесом, на чердаках, избегая прямого солнечного света, разложив тонким слоем).

4 й конкурс « Загадочные животные».

Расшифруйте названия животных, написанные на карточке.

ЛЬДОША ( лошадь)

СОЛЬ (лось)

ВАЙРУЕМ ( муравей)

ЗОКА (коза)

БАКОСА ( собака)

КАБЕЛ ( белка)

Игра со зрителями « Если я приду в лесок»

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру « Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да». Если плохо, то все вмести кричим « нет»!

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй.

Только чур не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь!

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

И почаще вспоминай:

Мусор с травки убирать!

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять,

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить,

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги.

Ведь они нам не враги.

Наши участники что-то засиделись пора подвигаться игра « Зверь, птица, небылица»

Играющие становятся в кружок. Один из играющих, проходя мимо детей всё время повторяет: « Зверь, птица, небылица». Внезапно он останавливается против кого-либо, громко называет одно из этих слов и считает до пяти. Играющий, против которого остановились, должен назвать соответственно зверя или птицу, а если требуется сказать небылицу, рассказать, то чего в лесу не бывает. Кто не сумеет выполнить задание, выбывает из игры. Повторять то, что уже сказано, не разрешается.

5 й конкурс: « Угадай животного по голосу»

Кто первый, быстро поднимает руку. Внимание! Приготовились!

( звучит фонограмма голосов)

Баран

Воробьи

Лягушка

Комар

Ворона

Волк

Голуби

Муха

Орёл

Чайка

6 й конкурс: «Характер наш и братьев наших меньших».

Командам раздаются карточки с заданием .( закончит фразу)

Коварная, как… (змея)

Трусливый, как… (заяц)

Злой, как… ( собака)

Голодный, как… (волк)

Упрямый как… (осёл)

Бестолковый, как …(баран)

Тихий, как … (мышь)

Вольный, как…(птица)

Игра со зрителями « Прилетели птицы».

Учитель: Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи…( хлопают)

Учитель: Что неправильно?

Дети: Мухи.

Учитель: А мухи - это кто?

Дети: Насекомые.

Учитель: Вы правы. Ну что ж, продолжим.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны! (хлопают)

Учитель: Начинаем снова!

Прилетели птицы:

Голуби, куницы! (хлопают)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы. Чижи,

Галочки, стрижи,

Аисты, кукушки,

Даже совки- сплюшки (хлопают)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки.( хлопают)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Аисты, кукушки,

Лебеди, скворцы…

Все вы молодцы!

7й-конкурс « Театр сказок»

Сказки любят все , все умеют их рассказывать, внимательно слушать. Сейчас каждая команда должна назвать свою сказку и поставить пантомиму по ней. Победит тот, кто более артистично выполнит задание.

Подведение итогов жюри. Награждение команд и самого активного зрителя.

Учитель: Вы сегодня все очень хорошо поработали и показали свои знания об удивительном мире растений и животных. Надеюсь, ваши знания вам пригодятся в будущем и помогут сохранить нашу природу такоцй красивой и удивительной, как сейчас.

Ученик читает стихотворение: « Берегите землю»

Берегите землю. Берегите.

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На проталинках солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите землю! Берегите!

Всем спасибо! До скорых встреч!

Используемая литература:

Грехова Л. И.В союзе с природой. Эколого – природоведческие игры и развлечения с детьми Текст / Л.И. Грехова.- М.:Илекса, Ставрополь: 2000.

Щербакова В.И. Смекалова Е. М. Калейдоскоп школьных дел Текст / В.И. Щербакова, Е.М. Смекалова. - М.: Т Ц «Сфера», 2001.

Черных О.Г. Внеклассные мероприятия: 6 класс. Текст/ О.Г.Черных. - М.: ВАКО, 2008.

Ерёменко Н.И. Классные часы. 5 класс. Текст/ Н.И.Ерёменко.- Волгоград: ИТД « Корифей», 2009.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279928-jekologicheskaja-igraveselis-igraj-i-prirodu