- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия тема: «День космонавтики»
Форма проведения: познавательно-игровое занятие
Цель:
познакомить учащихся с историей освоения космоса
Задачи:
• показать хронологию событий в истории космонавтики;
• развивать речь и умение высказывать своё мнение;
• формировать чувство патриотизма и гордости за достижения своей страны в освоении космоса;
• воспитывать чувство коллективизма, умение работать в команде.
Методы обучения: наглядный, словесный, практический
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, аудиозапись голоса Левитана, электронная презентация.
Словарная работа: космодром, Байконур, Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев, город Звездный
Ход занятия
I. Организационный момент
1) Сложить пазл «Ракета»
II. Вводная часть
2) Упражнение «Ассоциация» (развитие аналитико-синтетической деятельности)
- Какие ассоциации у вас возникают при слове ракета. (На доске слово ракета и стрелочки к словам, которые предлагают дети).
- А как вы думаете о чем мы будем с вами беседовать. (О космосе, космонавтах.)
III. Основная часть
3) Рассказ воспитателя
(слайд 1)
- Ребята, все вы знаете, что 12 апреля вся наша страна отмечала праздник – День космонавтики. Сегодня мы, конечно, очень коротко, поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.
Сначала люди построили самолеты и стали летать в воздушной оболочке Земли (атмосфере). Но они не останавливались на достигнутом, их манил космос.
(слайд 2)
Сегодня мы совершим небольшое путешествие во времени. Кратко познакомимся с историей развития освоения космоса.
Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство.
В 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от крупных населенных пунктов. Место нахождения космодрома – Байконур.
(слайд 3)
Основоположники космонавтики – Константин Эдуардович Циолковский (ученый), Сергей Павлович Королев (инженер-конструктор).
Эти два человека положили начало освоению космоса.
(слайд4)
Но прежде чем полетел в космос знаменитый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин (показ картины с изображением Юрия Гагарина (на доске) 4 октября 1957 года – начало космической эры – был запущен первый искусственный спутник Земли.
3 ноября 1957 года в безжизненном, холодном, всегда черном пространстве космоса забилось живое сердце. В герметической кабине спутника жила, дышала, летела над миром собака Лайка.
(слайд 5)
12 сентября 1959 года «Луна-2», автоматическая станция, достигла поверхности Луны, впервые была проложена трасса Земля – Луна
(слайд 6)
20 августа 1960 года запущен космический корабль, на борту – собаки Стрелка и Белка. Также полетели морские свинки, обезьяны, попугаи, мыши, кролики – все они честно послужили великой мечте.
(слайд 7)
12 апреля 196
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Уренская коррекционная школа-интернат»
Уренского муниципального района Нижегородской области
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
ТЕМА: «ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ»
Выполнил: воспитатель Вахутин Антон Александрович |
Урень, 2016
Класс, группа:группа мальчиков
Форма проведения:познавательно-игровое занятие
Цель:
познакомить учащихся с историей освоения космоса
Задачи:
показать хронологию событий в истории космонавтики;
развивать речь и умение высказывать своё мнение;
формировать чувство патриотизма и гордости за достижения своей страны в освоении космоса;
воспитывать чувство коллективизма, умение работать в команде.
Методы обучения:наглядный, словесный, практический
Оборудование:мультимедийный проектор, компьютер, аудиозапись голоса Левитана, электронная презентация.
Словарная работа:космодром, Байконур, Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев, город Звездный
Ход занятия
Организационный момент
Сложить пазл «Ракета»
Вводная часть
Упражнение «Ассоциация» (развитие аналитико-синтетической деятельности)
- Какие ассоциации у вас возникают при слове ракета. (На доске слово ракета и стрелочки к словам, которые предлагают дети).
- А как вы думаете о чем мы будем с вами беседовать. (О космосе, космонавтах.)
Основная часть
Рассказ воспитателя
(слайд 1)
- Ребята, все вы знаете, что 12 апреля вся наша страна отмечала праздник – День космонавтики. Сегодня мы, конечно, очень коротко, поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.
Сначала люди построили самолеты и стали летать в воздушной оболочке Земли (атмосфере). Но они не останавливались на достигнутом, их манил космос.
(слайд 2)
Сегодня мы совершим небольшое путешествие во времени. Кратко познакомимся с историей развития освоения космоса.
Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство.
В 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от крупных населенных пунктов. Место нахождения космодрома – Байконур.
(слайд 3)
Основоположники космонавтики – Константин Эдуардович Циолковский (ученый), Сергей Павлович Королев (инженер-конструктор).
Эти два человека положили начало освоению космоса.
(слайд4)
Но прежде чем полетел в космос знаменитый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин (показ картины с изображением Юрия Гагарина (на доске) 4 октября 1957 года – начало космической эры – был запущен первый искусственный спутник Земли.
3 ноября 1957 года в безжизненном, холодном, всегда черном пространстве космоса забилось живое сердце. В герметической кабине спутника жила, дышала, летела над миром собака Лайка.
(слайд 5)
12 сентября 1959 года "Луна-2", автоматическая станция, достигла поверхности Луны, впервые была проложена трасса Земля – Луна
(слайд 6)
20 августа 1960 года запущен космический корабль, на борту – собаки Стрелка и Белка. Также полетели морские свинки, обезьяны, попугаи, мыши, кролики – все они честно послужили великой мечте.
(слайд 7)
12 апреля 1961 года – день полета первого в мире космонавта, гражданина России Юрия Гагарина. День 12 апреля стал большим всенародным праздником. И наше путешествие мы посвящаем 55-летию полета в космос первого в мире космонавта – Юрия Алексеевича Гагарина.
Давайте перенесемся на 55 лет назад. По радио передают сообщение, по всей стране люди собрались у радиоприемников:
Аудиозапись голоса Левитана "Говорит Москва! Московское время – 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение о первом в мире полете человека в космическое пространство.12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник "Восток" с человеком на борту. Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника "Восток" является гражданин Советского Союза летчик Гагарин Юрий Алексеевич".
108 минут провёл Гагарин в космосе.
(слайд 8)
Представляете, ребята, в космос могут летать не только мужчины, но и женщины. А первая женщина космонавт - Валентина Терешкова
(слайд 9)
-Суточный рацион питания космонавта! (слайд 10)
- Современная космическая станция. (слайд 11)
-Планета Земля из космоса. (слайд 12)
- Ю.А.Гагарин погиб при выполнении тренировочного полёта.(слайд13)
С тех пор много космонавтов разных стран побывали в космосе. Не только космонавты нашей страны, но и американцы, японцы, китайцы, французы. Раньше в космос летали только очень подготовленные и образованные космонавты. А сегодня, представляете ребята, в космос можно слетать, как в туристический поход сходить может любой гражданин, заплатив за пролет достаточное количество денег.
- Ребята, а сейчас поиграем!
Девиз игры: «Космонавтом хочешь стать – надо много, много знать!»
4) Викторина “Что я знаю о космосе?”
1. Назовите число и месяц, когда отмечается День космонавтики. (Двенадцатое апреля.)
2. Назовите имя и фамилию первого космонавта. (Юрий Гагарин.)
3. Назовите имя и фамилию первой женщины-космонавта.
(Валентина Терешкова.)
4. Назовите год первого космического полета с человеком на борту.(1961 год.)
5. Назовите фамилию первого космонавта, который вышел в открытый космос. (Алексей Леонов).
6. Сколько минут пробыл Юрий Гагарин в космосе? (108 минут.)
7. Назовите место, где находится взлетная площадка, с которой стартовали все космические корабли. (Космодром «Байконур».)
8. Как называется городок, в котором живут космонавты до и после полетов? ( Звездный.)
9. Как называется ближайшая к нам звезда? (Солнце)
10. Как называется место, откуда запускают в космос ракеты? (Космодром)
- Молодцы! А сейчас загадки! О чём мы сейчас беседовали? (о космосе)
Значит и загадки как-то связаны с космосом!
Загадки
1 .Чудо - птица, алый хвост,
Полетала в стаю звезд. (Ракета)
2.Заворчу, зажурчу,
В небеса улечу.(Вертолет)
3.Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик,
Через несколько минут
Опустился ...(Парашют)
4.Синенькая шуба
Покрыла весь мир(Небо)
5.Ясными ночками
Гуляет мама с дочками
Дочкам не твердит она:
- Спать ложитесь поздно!
Потому, что мать - Луна
А дочурки ... (Звезды)
6. Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно очень мне одной,
А зовут меня ...(луной)
Игра «Кто быстрее соберет звезды»
Я приглашаю 5 человек. Вот видите сколько звезд. Давайте соберем их. Я считаю до 5-ти, а вы собирайте эти звезды (на полу рассыпаны звезды). Итак, готовы? Начали! 1-2-3-4-5. Стоп! Считаем, сколько звезд вы насобирали. (Руководитель подходит к каждому ребенку и у каждого пересчитывает собранные звезды). Победителя (у кого больше звезд) я награждаю почетной звездой. (Повторить 2-3 раза)
Эстафета «Воздушный шарик»
Группа делится на две команды, которые встают в колонны. Двум ведущим игрокам каждой команды дается воздушный шарик. Игроки обеих команд поднимают руки вверх. По команде руководителя участники игры передают воздушный шарик по рукам назад колонны. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданным заданием. Победителям вручается почетная звезда.
5) «Соберите мозаику»
Группа делится на две команды, которые получают конверт с мозаикой. Кто первым соберёт картинку и прочтёт получившееся стихотворение. Команда-победительница приглашается на игру «Ждут нас быстрые ракеты!».
IV. Подведение итогов
-Вот и завершилось наше путешествие!
А чтобы вам запомнилось наше занятие, я подарю вам по картинке-раскраске!
Всем спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280071-konspekt-otkrytogo-zanjatija-tema-den-kosmona
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.