Проект «Травянчики»

Проект по изготовлению экологических игрушек

"Экочеловечки и пасхальные травянчики"

Иванова Римма Ринатовна

МАДОУ детский сад № 14 «Ласточка»

воспитатель

Участники проекта: дети старшей группы и воспитатели.

Вид проекта: исследовательский проект для детей 5-6 лет.

Продолжительность проекта: 1 месяц.

Актуальность.

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина - в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.

Каждый из тех, то принёс и приносит вред природе, когда-то был ребёнком. Вот почему так велика роль дошкольных учреждений в экологическом воспитании детей, начиная с раннего возраста.

Процесс формирования личности дошкольника в целом и экологическое воспитание в частности должны опираться на систему знаний, которая включает элементарные сведения о биосфере. Особое место в этой системе должны занимать знания о человеке как части природы, как о самом разумном существе, от которого в значительной степени зависит будущее биосферы.

Экологическое воспитание - это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. Человек и природа: философы, поэты, художники всех времён и народов отдали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но, пожалуй, никогда она не стояла так остро, как в наши дни, когда угроза экологического кризиса, а может быть, и катастрофы нависла над человечеством и проблема экологизации материальной и духовной деятельности человека стала жизненной необходимостью, одним из условий сохранения общего для всех.

Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относится к природе, заботиться о ней, то они, погубят себя и всё вокруг. Чтобы этого не произошло, следует воспитывать в детях экологическую культуру. И начинать воспитывать экологическую культуру и ответственность следует в дошкольном возрасте.

И именно поэтому мы решили вместе с детьми сделать экологические игрушки. Чтобы они сами смогли понаблюдать за всеми фазами развития растения от прорастания зерна до появления первых побегов.

А также приближается праздник Пасхи. Давней традицией в России является особенная подготовка дома к встрече этого великого праздника. На Пасху, готовятся разнообразные блюда. Среди них главным символом пасхального стола, уже много лет, остаются крашеные яйца, пасхальные куличи, душистые творожные пасхи. К этому дню принято дарить друг другу маленькие пасхальные подарки, сделанные своими руками. А еще на пасху не только начисто убирали свое жилье, но и готовили различные поделки для украшения дома.

И в этом году, мы решил подготовиться к Пасхе, сделать что-то необычное. Заглянув в сеть интернет, мы узнали, что раньше к празднику Пасхивысаживали зёрна для выращивания первой зелёной травы. Пророщенная трава, украшалась расписными яйцами, цветами, фигурами животных и птиц. Такая полянка, с молодой травкой, была особым украшением дома, являлась символом весны и новой жизни. Поделки с пророщенной травой называют травянчиками. Они бывают разные: могут быть - в виде фигурок или полянки, наполненные разными семенами.

Травянчики служат не только украшением дома, но и приносят пользу. Выращивать травянчиков очень интересно. Увлекательно наблюдать за прорастанием семян и ростом травки. Кроме того выросшую траву можно немного подстригать или делать на ней разнообразные прически. Это хороший подарок к празднику, сделанный своими руками, для близких и знакомых. Это подарочек и для домашних животных: птиц, кошек и хомячков, как источник свежей травы. Зелень выращивается не только из семян овса, пшеницы, но и салата. Салат, можно кушать, в нем много витаминов, что очень необходимо весной. Так появилась идея изготовить экочеловечков и пасхальных травянчиков, для оформления уголка природы, что и стало целью нашего проекта.

Цель: изготовление "Экочеловечков и пасхальных травянчиков" своими руками, воспитание экологической культуры у детей 5-6 лет.

Задачи:

Обучающие:

- вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию декоративных растений;

- изучить информацию по изготовлению пасхальных травянчиков;

- учить детей ставить цель, получать необходимую информацию, планировать свою деятельность, определять средства реализации.

Развивающие:

- развивать познавательную активность, интерес к выращиванию декоративных растений;

- развивать творчество, воображение, мышление, внимание;

- формировать положительное взаимоотношения ребенка со взрослым и сверстниками.

Воспитывающие:

- воспитывать у детей заботливое отношение к природе путем систематического целенаправленного общения детей с окружающей средой.

Предполагаемый результат:

совершенствование познавательных умений;

развитие наблюдательности, любознательности;

активизация познавательной деятельности;

формирование способности понимать последствия поступков и осознавать важность соблюдения правил и норм поведения в природе;

воспитание любви к родному краю;

формированию способности творчески применять полученные знания в повседневном общении с природой;

активное участие в практической деятельности, изготовление экочеловечков и пасхальных травянчиков, и осуществление ухода за ними;

умение налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Предварительная работа:

ухаживание за комнатными растениями;

проведение опытов "Выращивание лука", "Что нужно растениям для роста".

Работа с родителями: Консультация "Экологическое воспитание детей в семье".

I. Подготовительный этап:

1. Подобрать литературу, аудиозаписи, иллюстрации, дидактические игры о растениях.

2. Подготовить материал для изготовления игрушки "Экочеловечки - травянчики" и "Пасхальные травянчики".

II. Практическая часть:

1. Беседы "Разговор с семечком", "Зачем растениям нужна вода, солнце и тепло", "Посадка лука", "Подготовка "почвы" для посадки".

2. Прослушивание музыкальных произведений и рассматривание репродукций.

3. Наблюдение за ростом лука в воде, в земле и в опилках.

4. Изготовление игрушки "Экочеловечка - травянчика" и "Пасхального травянчика".

5. Чтение и пересказ (русская неродная сказка "Вершки и корешки", рассказа В.Катаева "Цветик - семицветик").

III. Обобщающий этап:

1. Обсуждение результата: хода работы, действие каждого, выяснение причин успехов и неудач.

2. Подготовка презентации. Презентация.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280113-proekt-travjanchiki