- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий к празднику осени для детей 5-6 лет
Ведущий: Сегодня праздник урожая,
А – это радости пора,
Его все люди обожают:
И взрослые и детвора.
Я с этим праздником поздравить,
Хочу поздравить весь народ
И пожелание оставить:
«Будь урожайным каждый год»!
1.Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей, и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу и у воды
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
2. На полях идет уборка –
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зерна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
Запасают пчелы мед.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладет.
Уродился урожай -
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!
3.Урожай собрали весь,
Всем за то хвала и честь.
Вот различные соленья,
Вот душистое варенье.
Насушили мы грибов
В пироги и для супов
Золотистый лук, чеснок,
И гороха кузовок.
Все зимою пригодиться.
4. На гроздья рябины дождинка упала,
Листочек клиновый кружит над землёй
Ах, осень, опять ты врасплох нас застала
И снова надела наряд золотой.
( ПЕСНЯ « ОСЕНЬ»)
ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята, родители! Приветствуем вас на конкурсной программе « УРОЖАЙ 2016». Нынешняя осень подарила нам богатый урожай. Настало время рассказать о своих достижениях .
1.
Я корзину овощей
С огорода принесу.
Пили лук и сельдерей
Утром светлую росу.
Умывал их дождик теплый,
Солнце нежно согревало.
Наливалась соком свекла -
Становилась плотной, алой.
И питал их день за днем
Влажный рыхлый чернозем.
Шаловливый ветерок,
Пролетая возле гряд,
Гладил каждый стебелек
И дарил им аромат.
Мы корзину овощей
С огорода принесли.
Для салатов и борщей
Пригодятся нам они!
2. Зашепчется дождь
Тихим голосом
С цветами да травами
Зелеными.
И поднимется рожь
Спелым колосом
Над полями,
Влагой напоенными.
Уродится в поле
Ржаной хлебушек,
Рожь накормит вволю
Наших детушек
3.
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные - рябине,
Фартук розовый - осине,
Зонтик желтый - тополям,
Фрукты осень дарит нам.
ВЕДУЩИЙ: Дорогие друзья наша встреча обещает быть интересной, перед вами две команды, команда « БАКЛАЖАН» и команда « ЛУК », каждая из которых будет бороться за право быть лучшей.
А теперь разрешите представить многоуважаемое жюри:
1__________________
2__________________
3__________________
4__________________
Оценки будут выставляться по 5 бальной системе.
Участники конкурса приготовили кричалки, дивизы, стихи и другие яркие выступления для презентации своего овоща.
Итак, мы начинаем. Первый конкурс - Конкурс приветствие, прошу капитанов представить свои команды.
От Тат – Пишли до Сузгарья, нет полезней баклажана
Мы не дыня, не банан –
ВСЕ: Мы команда « БАКЛАЖАН»
Ты мне друг, и он мне друг
Все мы очень любим лук!
Лук всегда полезен людям –
ВСЕ: Это знает даже Путин!
ВЕДУЩИЙ: Ну, а сейчас копнем поглубже и узнаем историю происхождения наших овощей. ( команды поочереди рассказывают историю происхождениясвоих овощей)
1.
Родина баклажана — Юго-Восточная Азия и тропические районы Индии, где растения встречаются в диком виде. Древние греки и римляне называли баклажаны «яблоками бешенства» и считали, в пищу их употреблять нельзя, это приводит к сумасшествию. Но это было заблуждение.
Выращивали баклажан ради оригинальных плодов с гладкой, блестящей кожицей белого, желтого, но чаще всего темно-фиолетового цвета. Когда открыли Южную Америку, то обнаружили, что индейцы успешно разводят и употребляют в пищу уже знакомый овощ под названием «бадиджан».
В Россию баклажаны попали из Средней Азии и с Кавказа.
Все мы любим баклажаны
И едим их постоянно
После термообработки,
Они нам всегда в охотку.
В овощных рагу, в салатах,
В банках осенью упрятав,
Мы не расстаемся с ними,
С удовольствием, всю зиму.
Гражданин он многих стран –
Наш любимый баклажан
2.
История репчатого лука теряется в глубине веков. Его использовали в Египте, Греции и Риме. Он и сейчас очень популярен. У разных национальностей он прославился по - разному. Из него делают разные начинки и супы. В некоторых странах считают , что хлеб с луком это еда для бедных. Говорят, что лук к нам попал из Средней Азии, а многие считают что лук к нам попал из Афганистана.
Насчитывают около трехсот видов лука. Его делят по цвету, форме и размеру.
Я совсем не собирался
Доводить детей до слёз!
Я хорошим быть старался,
День за днём послушно рос,
Соблюдал диету строго -
Дождевую воду пил
И за лето очень много
Витаминов накопил!
Не боялся я лопаты,
Не страшился червяка,
Был уверен, что ребятам
Пригожусь наверняка,
А теперь услышал вдруг:
- Фу! Опять в тарелке лук!
( жюри выставляют оценки за конкурс « История происхождения»
ВЕДУЩИЙ: а теперь господа и дамы, пришло время для рекламы.
(реклама овоща «БАКЛАЖАН»)
На сцену выходит телохранитель, он внимательно осматривает все вокруг. Заним выходит шеф.
ТЕЛОХРАНИТЕЛЬ: - Шеф! Здесь тоже ничего нет.
ШЕФ: - Куда же все пропали баклажаны? Кому понадобилось столько овощей?
На другом конце сцены табличка: « Кафе» и « Дары природы». Стоит столик и стул. Телохранитель и шеф приходят к кафе.
ШЕФ: - И так (смотрит на часы) - пора подкрепиться
Шеф садится за стол. Телохранитель стоит рядом.
ШЕФ: - Официант! – Чего - нибудь вкусненького.
(официант выносит блюда из баклажанов)
ШЕФ: - Что это?
ОФИЦИАНТ: - Икра заморская – баклажанная (подает блюдо)
(кладет тарелки и называет блюда)
1.Баклажаны по - императорски
2.Соте из баклажанов
3.Баклажаны печеные
4.Баклажаны жареные.
(Шеф пробует все блюда и приходит в восторг)
ВЕДУЩИЙ: А сейчас реклама команды « Лук»
(Выходят семь человек и у каждого своя «болячка». Они стоят спиной к зрителям, когда ведущий перечисляет болезни, ребята поворачиваются к зрителям лицом, и на последнем слове делают соответствующие движения).
Если Вас замучил кашель…(поворачивается и кашляет)
Заложен нос ( поворачивается и снимает прищепку с носа)
Ломит руки ( поворачивается перевязана рука)
Болят зубы (перевязана рука)
Авитаминоз (качается – падает)
Слабые безжизненные волосы ( на голове парик)
Плохое зрение (надеты очки)
Вам поможет лук!
ВСЕ ВМЕСТЕ : Лук – лучшее средство от семи недуг
ВЕДУЩИЙ: А пока наше многоуважаемое жюри выставляет оценки за конкурс – реклама, у нас музыкальная пауза.
1 Превращаются леса
В расписные паруса.
Снова осень, снова листья
Без начала, без конца
За рекой и у крыльца.
Вот они плывут куда-то —
То назад, а то вперёд.
От рассвета до заката
Ветер их на части рвёт.
Целый день дожди косые
Тянут нити сквозь леса,
Словно чинят расписные,
Золотые паруса..
2.
Летят, летят дождинки,
Не выйдешь из ворот.
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползет.
У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идет и сеет осень
Душистые грибы!
ПЕСНЯ « Чудная пора – Осень»
Ведущий : И так оценки за конкурс – реклама
( оглашение результатов)
ВЕДУЩИЙ: Внимание! Внимание! Продолжается овощесоревнование. Сейчас наши участники продемонстрируют поделки из своих овощей. Конкурс « Поделка из овоща» ( команды заранее приготовили поделки, кладут их на столжюри для оценки)
Ведущий : а пока жюри выставляет оценки, мне хотелось бы подвести итоги проведенного конкурса внутри группы « Осенняя фантазия» .
1___________________
2___________________
3___________________
4____________________
5____________________
6____________________
(вручение дипломов)
ВЕДУЩИЙ : И так, а сейчас оценки за конкурс поделок.
Наша конкурсная программа продолжается. Мы предлагаем вашему вниманию конкурс костюма.
(звучит музыка, и от каждой команды по очереди выходят дети в костюме « Овощ»)
ВЕДУЩИЙ: Уважаемые зрители
Узнать не хотите ли
Кто из овощей стал победителем ?
Спасибо, вам ребята, за такие яркие выступления. А кто же стал победителем мы узнаем позже (жюри выставляет оценки).
1.
Осень наступила,
Птицы улетают.
Сбиться в стаю птичью
Ёжики мечтают.
Полететь в те страны,
Где жара весь год,
Где их брат троюродный —
Ёж морской — живет.
Посидеть на пальме,
Пожевать бананы;
Посмотреть пролетом
На другие страны.
Жаль, что не умеют
Ёжики летать,
Им придется дома
Зиму зимовать.
Скоро снова вьюга
Заметет дорожки,
Будут у камина
Греть ежата ножки.
2
Как чудесно в огороде
Поработать ясным днем!
Теплый луч по грядкам бродит,
Мятой пахнет чернозем.
Пахнет сладкой спелой сливой
И картофельной ботвой,
Медом белого налива
У меня над головой.
Все поспело, все созрело —
Добрый будет урожай.
Здесь для всех найдется дело,
Не ленись да собирай!
МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР
ВЕДУЩИЙ: Слово предоставляется многоуважаемому жюри.
ВЕДУЩИЙ: Призы вручены, звания присвоены, а это значит, что наша конкурсная программа закончилась! До новых встреч следующей осенью.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280129-scenarij-k-prazdniku-oseni-dlja-detej-5-6-let
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.