Перспективное планирование НОД Ноябрь (средняя группа)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

понедельник

Экология

Тема:« Скоро зима!».

Цель: Дать детям представления о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Мет. пр: рассматривание иллюстраций с изображениями животных, загадки, рефлексия

Физическая культура

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Познание

Тема: Мой родной город

Цель: Воспитывать любовь к

родному краю. Рассказать о

самых красивых местах

родного города, других его

достопримечательностях.

Мет. пр: Беседа, загадывание загадок, рассказ детей, рефлексия

Физическая культура

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Экология

Тема:«Дежурство в уголке природы»

Цель: Показать детям особенности дежурства в уголке природы. Формировать ответственность по отношению к уходу за комнатными растениями

Мет. пр: беседа, показ схемы ухода за растениями, рефлексия

Физическая культура

Цель:Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении

Познание

Тема:«Мои друзья»

Цель: Формировать понятия «друг», «дружба». Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам;

Мет. пр: экскурсия по саду, обсуждение, загадывание загадок, рассказ детей, рефлексия

Физическая культура

Цель:Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении

Экология

Тема:«Почему растаяла снегурочка?»

Цель: Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи; снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и

превращается в лед.

Мет. пр: рассматривание снега и льда, отгадывание загадок, рефлексия

Физическая культура

Цель:Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

вторник

Развитие речи

Тема:Составление рассказа об игрушке.

Цель:Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии

Мет. пр: приемы составления рассказа,, показ иллюстраций, обсуждение, рефлексия

Музыка

Цель:

Развитие речи

Тема:Рассказывание по картине «Собака со щенятами».

Цель:Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку.

Мет. пр: рассматривание картины, беседа, чтение стихотворения, рефлексия

Музыка

Цель:

Развитие речи

Тема:Звуковая культура речи: звук ц.

Цель:Упражнять детей в произнесении звука ц (изолированного, в словах, в слогах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание

Мет. пр: артикуляционная сказка про язычок, проговаривание чистоговорок на звук ц рефлексия

Музыка

Цель:

Развитие речи

Тема:Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк».

Цель:Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Мет. пр: чтение сказки, инсценировка, рефлексия

Музыка

Цель:

Развитие речи

Тема:Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?»

Цель:Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказать о ней при минимальной помощи педагога

Мет. пр: Рассматривание игрушки, составление описательного рассказа, рефлексия

Музыка

Цель:

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

среда

Физическая культура

(плаванье)

Рисование

Тема:«Рисование по замыслу»

Цель:Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение.

Мет. пр: Чтение ст-я, рассматривание иллюстраций, наглядный показ, рефлексия

Физическая культура

(плаванье)

Рисование

Тема:«Город».

Цель:Учить детей рисовать дома, используя линии, Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность.

Мет. пр: Загадывание загадок, д/и «Когда это бывает?», рассматривание иллюстраций, наглядный показ, рефлексия

Физическая культура

(плаванье)

Рисование

Тема:Декоративное рисование «Украшение свитера».

Цель:Закреплять умение детей украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы: оформлять украшенными полосками одежду, вырезанную из бумаги. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность.

Мет. пр: Загадывание загадок, д/и «Когда это бывает?», рассматривание иллюстраций, наглядный показ, рефлексия

Физическая культура

(плаванье)

Рисование

Тема:«Цветок для мамы»

Цель:Учить детей изображать цветы, Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера, воспитывать самостоятельность Мет. пр: чтение стих-я, беседа, рассматривание иллюстраций, наглядный показ, рефлексия.

Физическая культура

(плаванье)

Рисование

Тема:«Моя игрушка»

Цель:Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка.

Мет. пр: Отгадывание загадок, наглядный показ, рефлексия

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

четверг

ФЭМП

Цель:Учить отгадывать матем-кие загадки, продолжать учить соотносить кол-во предметов с цифрой. Упражнять в сравнении двух групп предметов. Развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов. Закреплять умение сравнивать знакомые предметы по ширине (широкий, узкий).

Мет. пр: Д/и «Что лишнее?», сравнение предметов, рефлексия

Музыка

Цель:

ФЭМП

Цель:Учить устанавливать равенство между группами предметов, когда предметы расположены непривычно (в круге, в квадрате). Учить отсчитывать предметы по образцу, учить устанавливать равенство и неравенство, когда предметы находятся на различном расстоянии друг от друга

Мет. пр: Д/и «Найди - соедини», сравнение предметов, рефлексия

Музыка

Цель:

ФЭМП

Цель:Познакомить с цифрой 4, учить обводить цифру по точкам, учить соотносить предметы между собой по величине, используя в речи слова «большой», «поменьше», «самый маленький». Способствовать развитию зрительного внимания.

Мет. пр: Д/и «Один – много», сравнение предметов, рефлексия

Музыка

Цель:

.

ФЭМП

Цель:Закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4. Влево, вправо, о числе и цифре 4, продолжать учить соотносить цифры 1,2,3,4 с кол-вом предметов. Закрепить знание о геометрических фигурах треугольник, прямоугольник, учить определять и обозначать словами положение предмета относительно себя (влево, вправо).

Мет. пр: Д/и «Покажи и сосчитай», работа с прописью, рефлексия

Музыка

Цель:

ФЭМП

Цель:Закрепить знания о цифре 4, учить соотносить цифру с кол-вом предметов, учить отгадывать загадки, закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине, протяжности (длинный, короткий). Закреплять знания о геометрической фигуре овал.

Мет. пр: Д/и «Покажи и сосчитай», работа с прописью, рефлексия

Музыка

Цель:

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

пятница

Лепка

Тема:«Лепка по замыслу»

Цель:Закреплять умение задумывать содержание своей работы, доводить задуманное до конца

Мет. пр.: рассматривание иллюстраций, рефлексия

Физическая культура

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Аппликация

Тема:«В нашем городе построен большой дом»

Цель:Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить создавать в аппликации образ большого дома. Развивать чувство пропорций, ритма.

Мет. пр.: экскурсия по улице, просмотр иллюстраций, наглядный показ, рефлексия

Физическая культура

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Лепка

Тема:«Угощение для кукол».

Цель: Развивать у детей образные представления, умение выбирать содержание изображения. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы.

Мет. пр.: Д/и «Сварим суп», просмотр иллюстраций, наглядный показ, рефлексия

Физическая культура

Цель:Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении

Аппликация

Тема: «Как мы все вместе набрали полную корзину грибов»

Цель: Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке.

Мет. пр.: Д/и «Съедобное, не съедобное», просмотр иллюстраций, наглядный показ, рефлексия

Физическая культура

Цель:Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении

Лепка

Тема: Вылепи какие хочешь овощи или фрукты для игры в магазин

Цель: Закреплять умение передавать форму овощей и фруктов, используя разнообразные приёмы лепки. Развивать воображение.

Мет. пр.: Д/и «Корзинка», просмотр иллюстраций, наглядный показ, рефлексия

Физическая культура

Цель:Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении