В стране сказок

МБДОУ «Детский сад №50 «Непоседа»

Конспект комплексного занятия по математике и обучению грамоте в старшей группе «В стране сказок»

Воспитатель: Григорьева З.Н.

г. Новочебоксарск, 2017 г.

Программное содержание:

Повторить порядковый счет; упражнять в ориентировке на листе клетчатой бумаги; упражнять в штриховке контурного изображения; упражнять в делении слов на слоги и постановке ударения; закрепить умение моделировать рисунок из геометрических фигур; учить творчески подходить к решению заданной проблемы; развивать логическое мышление, память, внимание воспитывать интерес к обучению.

Материал:

Демонстрационный: иллюстрация к сказке «Колобок», «Три медведя», игрушки лисы и волка, игрушки – звери.

Раздаточный: маски героев сказки «Репка», набор геометрических фигур, лист бумаги, простой карандаш.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Мы сегодня с вами отправляемся в страну русских народных сказок. Нам поможет в этом ковер – самолет, который прилетел в группу за нами. Встаньте все на ковер – самолет, возьмитесь за руки, закройте глаза и повторяйте за мной.

«Мы летим над горами, над морями, над лесами. Все ближе и ближе сказочная страна».

Ковер – самолет медленно опускается на землю Мы прилетели.

1. Д/игра «Посчитай –ка»

Послушайте загадку и отгадайте, кто же нас встречает (глаза закрыты)

Кто- то за кого-то

Ухватился цепко:

- Ох, никак не вытянуть!

- Ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут…

Победит упрямицу

Дружный общий труд!

Кто засел так крепко?

Может это….(репка).

(Воспитатель одевает детям маски героев сказки «Репка»)

Воспитатель:

- Откройте глазки. Посмотрите, нас встречают герои сказки

«Репка». Выходите сюда, встаньте по порядку.

- Сколько работников тянуло репку? (6)

- Кто был третьим по счету? (внучка)

- Кто был пятым по счету? (кошка)

- Кто был седьмым по счету? (никто)

- Кто пришел после деда? (бабка)

- Кто пришел перед Жучкой? (внучка)

- Кто пришел после кошки? (мышка)

Воспитатель:

- Весело и быстро справились с заданием. Мы с вами получаем подарок «Книга сказок».

- Давайте перевернем страницу и посмотрим, какая следующая сказка в этой книге.

2. Д/игра «Узнай фигуру»

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисица на зубок

Все ж попался (колобок)

Воспитатель:

- Ребята, только у Колобка случилась беда. Лиса успела откусить у него бок. Как ему можно помочь? (варианты ответов детей)

- мы с вами все вместе помогли Колобку стать прежним (изображение Колобка на доске).

А вот и задание от Колобка.

1. На какую геометрическую фигуру я похож? (круг)

2. Чем отличается круг от квадрата?

3. Что общего у круга и овала (нет углов)

4. На столе у вас лежат геометрические фигуры. Найдите и возьмите круг, положите его на лист бумаги в левый верхний угол. Обведите круг, а затем выполните штриховку сверху вниз прямыми линиями.

Воспитатель:

- Молодцы! Справились с заданием. Итак, в путь.

Физкультминутка

К речке мы спускались,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре.

Вот так славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе – раз ,это – брасс,

Одной, другой – это кроль.

Все, как один, плывем, как дельфин.

Вышли на берег крутой и …

3. Д/игра «В гостях у трех медведей»

Воспитатель:

- Кто это? Возле леса на опушке, трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (3 медведя)

- А у Мишутки сегодня День рождения, и собралось много гостей. Давайте посмотрим кто.

- Называйте каждого гостя, делите слова на слоги, ставьте ударение и называйте первый звук слова.

- Нам пора. Переворачиваем следующую страницу нашей волшебной книги…

4. Д/игра «Составь рисунок»

Ох, хитра кума – лиса да смекалиста!

Деда с бабой без рыбки оставила.

Глупый волк ее послушал – хвост потерял,

Да еще повез, битый небитую.

(«Лиса и волк)

А вот и задание от лисы и волка. Составьте из набора геометрических фигур любой рисунок.

5. Графический диктант

Воспитатель:

- Наше путешествие подошло к концу. Но ковер – самолет забыл дорогу назад, домой.

- Давайте мы сейчас на листочках нарисуем путь домой.

- Поставьте точку на середине листа. Одна клетка вниз, две клетки влево, три клетки вверх, три клетки вправо, четыре клетки вниз.

- Закрываем глазки. Полетели. Остальные сказки из волшебной книги, мы с вами обязательно прочитаем.

6. Подведение итогов занятия

Воспитатель:

- Вот мы и дома! Вы устали? У вас хорошее настроение? Что вам больше всего запомнилось?

Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать. Спасибо вам ребята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280204-v-strane-skazok