- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»
Путешествие в "Страну здоровья"
Цель: Формирование интереса, эмоционально положительного отношения к здоровому образу жизни, укрепление физического и психического здоровья воспитанников,
Задачи:
Обогащать и углублять представления детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье.
Обогащать представления детей о гигиенической культуре.
Развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.
Обогащать двигательный опыт детей.
Заинтересовать родителей в сотрудничестве с ДОУ по сохранению, укреплению здоровья детей.
Ход праздника
(Звучит веселая спортивная музыка, входит ведущая)
Ведущая. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались на спортивный праздник, посвященный Всемирному дню здоровья. Я вижу все вы здоровенькие, крепкие, веселые.
Какое доброе, хорошее слово, люди обычно говорят, желая друг другу здоровья? (Ответы детей)
Здоровье очень важно, ведь если человек часто болеет, он мало успевает сделать.
Здоровье зависит от самого человека, от того как он о нём заботится, от образа жизни.
А что нужно для того, чтобы быть здоровым? Не знаете? (Ответы детей)
Раздается стук в дверь.
Входит старичок: «Здравствуйте!!! Я вижу весело тут у вас! А мне совсем не до веселья, разболелся я сильно, еле-еле до вас добрался. За помощью пришел.
Слышал я, что вы все сильные, здоровые. Очень хочется и мне вернуть здоровье. Знаю я, что, в «Стране здоровья», есть яблочки молодильные, кто съест их, сразу здоровым становится. Но сам я не могу туда добраться, сил нет совсем. Вот прошу вас об этом. Есть у меня 2 маршрута, как добраться до этих яблочек, а помогут вам в этом проводники (воспитатели)(Вытаскивает схемы). Спасибо большое! Ну, что-то мне плохо стало, пойду, прилягу дома.
Ведущая. Пожилым людям надо помогать! Ну что, отправляемся в «Страну здоровья»?
Ведущая
Вот и прибыли мы в первый город « Страны здоровья».
Этот город называется «Заряжалочка!»`.
Я хочу, друзья, признаться,
Что люблю я по утрам
Физзарядкой заниматься,
Что советую и вам.
Всем зарядку делать надо -
Много пользы от нее,
А здоровье - вот награда
За усердие твое.
Утро в этом городе начинается с зарядки! А вы, ребята, умеете делать зарядку?
(выполняют комплекс утренней гимнастики).
Ведущая вручает команде яблоко.
Поехали дальше.
Следующий город, в который мы попали, город `Режим дня`. Все жители этого города живут по режиму. Кто из вас, ребята, знает, что такое режим дня?
Дети отвечают.
Ведущая:
Режим, ребята, много значит:
Поможет он решить задачи,
Когда ложиться и вставать,
Когда тетрадку открывать,
Чтобы садиться за уроки,
Когда гулять идти, когда...
Ответ получишь ты тогда,
Когда изучишь ты режим
И станет он тебе родным.
Сейчас, мы с поиграем в игру, которая поможет вам запомнить режим дня, по которому должны жить все.
Играющим раздаются карточки с пунктами режима дня: `подъем`, `ужин`, `свободное время`, `завтрак`, `зарядка`, `, `прогулка`, `спорт`, `, `сон`.
Надо сложить их в правильном порядке. И объяснить.
Вручают яблоко.
Игра «Найди половинку к началу пословицы»:
Если хочешь быть здоров - закаляйся.
Здоровья за деньги не купишь.
Чистота - залог здоровья.
Быстрого и ловкого (болезни не догонят).
Землю сушит зной, человека (болезнь)
К слабому и болезнь (пристает)
Вручают яблоко.
Наше путешествие продолжается, мы попали с вами в третий город. Он называется город `Здоровячок`.
Правильно ли мы кушаем? Какие продукты полезны, а какие вредны для нашего организма? (Ребята отвечают.)
Игра «Раздели продукты на две группы «вредные» и «полезные»»
(газированная вода, мороженое, жевательная резинка, торт, яблоко, свекла и морковь, огурцы, лук, ) Какие витамины содержаться в этих продуктах.
Следующее задание – разгадай ребус про витамины.
Давайте продолжим наше путешествие.
Мы прибыли в город под названием «Спешим на помощь»
Стоит «Чёрный ящик»
Игроку предлагают отгадать загадку, узнать, что лежит в ящике и рассказать для чего это нужно.
Всем я людям помогаю
От микробов защищаю
В пузырёчке я живу
С ватной палочкой дружу
Если ты поранился
Мы с бедою справимся
(зелёнка)
Никогда места ожогов
Пальцами не надо трогать,
И нельзя волдырь ужасный
Мазать спиртом или маслом.
На ожог на коже сильный
Можно класть лишь…
(бинт стерильный)
Всем здоровым помнить надо:
Коль больной чихает рядом,
Или кашляет натужно,
Разговаривать не нужно –
Ротик свой не открывай,
Вход микробам не давай.
Чтоб последствий меньше было,
Тщательно умойся с ….(мылом)
Если что-то в глаз попало,
То не три, в том толку мало,
Чтобы справиться с бедой,
Быстро глаз промой…
(водой)
Если больно и жестоко Дернуло кого-то током,
То на помощь не бросайся
И руками не касайся.
Ток через него идет,
Тронешь, самого убьет.
Прежде, чем его лечить,
Ток весь надо отключить,
Или провод от бедняжки
Отодвинуть…..( деревяшкой).
Игра «Айболит»
• Можно ли проводить много времени на открытом солнце летом? Почему?
• Для чего нужно надевать головной убор во время жары?
Как обработать резаную ранку?
Первая помощь при обморожении?
На какой сигнал светофора переходят дорогу?
По какому номеру звоним во время пожара?
Если к вам подошел незнакомец. Ваши действия.
Один дома. Правила поведения.
Ведущий: ребята, вы молодцы – отлично справились с испытанием. Я вручаю вам яблоко.
Вот теперь мы добрались до города «Спортивного»
2 команды встречаются и соревнуются по парно.
Эстафета
Пара участников идут по кочкам
Берут клюшку, и мяч обводят вокруг кеглей
Затем метание мяча в корзину
Взрослый участник помогает ребенку подняться по шведской стенке, а ребенок должен лопнуть шар
Затем возвращаются на старт
Ведущая - Вот вы и вернулись из страны здоровья с яблоками для старичка.
Входит старичок, дети отдают ему яблоки.
Старичок: Большое спасибо вам за яблочки. Хочу я вам посоветовать – беречь здоровье надо смолоду : заниматься спортом, закаливаться, принимать витамины, соблюдать режим дня . Старичок:
Хорошо здоровым быть!
Соков надо больше пить!
Гамбургер забросить в урну,
И купаться в речке бурной!!!
Закаляться, обливаться,
Спортом разным заниматься!
И болезней не боясь,
В тёплом доме не таясь,
По Земле гулять свободно,
Красоте дивясь природной!!!
Вот тогда начнёте жить!
Здорово здоровым быть!!!
Старичок вручает призы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280349-scenarij-prazdnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.