Конспект урока «Письменное умножение на трёхзначное число»

Математика

Тема: Письменное умножение на трёхзначное число

Цель:познакомитьс письменными приёмами умноженияна трёхзначное число;

совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи

Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять письменное умножение натрёхзначное число;читать равенства,используя математическую терминологию;

решать задачи изученных видов; контролировать свою работу и оценивать её результат; выполнять задания творческого и поискового харктера

Ход урока

ІОрганизационный момент

ІІ Актуализация знаний

Устный счёт

? Математический диктант

Работа над задачами

ІІІ Самоопределение к деятельности

М с 330

ІY Работа по теме урока

1. Работа по учебнику

- Прочитай задачу

- Как кратко оформить условие?

( В виде схематическогочертежа)

(Один ученик выполняет чертёж на откидной доске, остальные в тетрадях)

- На сколько меньше ?

- Во сколько?

- Что надо узнать в задаче?

- Запишите решение задачи в группе.

( Проверка. Взаимопроверка

Y Физминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали,

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружнодо пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем

YІ Закрепление изученного материала

Выполнение заданий в рабочей тетради

Решение задачи №194 с 50, с51 №200М 335

Прочитай задачу

Как кратко оформить условие?

(В виде схематического чертежа)

- Составим чертёж.

- Что известно в задаче?

- Что нужно найти?

- Что находим в первом действии?

(Время полёта)

Что можно найти, зная расстояние и время?

(Общую скорость, или скорость удаления)

Как узнать скорость второго самолёта?

( Из общей скорости вычесть скорость первого самолёта)

Решение

1) 14-11=3 (ч) – время полёта

2) 3540:3=1180 (км/ч) – скорость удаления

3) 1180-620=560(км/ч)

Ответ: другой самолётлетелсо скоростью560км/ч

YІІ Рефлексия

Самостоятельное выполнение задания « Проверь себя»

Взаимопроверка

- Оцени свою работу на уроке

YІІІ Подведение итогов урока

- С каким вычислительным приёмом мы познакомились сегодня на уроке?

- Какие вычислительные приёмы мы закрепляли сегодня?

- Какие виды задач мы решали?

- Какое задание вам больше всего запомнилось?

І Х Домашнее задание

С.49 №188,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280363-konspekt-uroka-pismennoe-umnozhenie-na-trjohz